1、隴縣城關鎮中學“導學單”設計稿 八 年級 班 姓名： 科目： 思品 課題：藍天之下，我們和諧相處（1） 課型：展示課 主備人：邊隴平 審核：黨志剛 組名： 一學習目標：（重難點）1懂得共同生活需要相互尊重和寬容的道理。2以尊重、寬容的方式與人交往。3體會和諧的公共生活需要相互尊重、寬容和相互幫助。二預習導學：（學一學）1和諧的生活需要 ， 為人與人交往搭起溫馨的小橋。2 不僅是中華民族的傳統美德，也是現代人應具有的品質。 是溝通人際關系的重要原則。3寬容是一種品質，一種涵養，寬容需要 ，需要開闊的 和虛懷若谷的 。4 是和諧生活的助力器。5要友善待人，就需要學會 ，做到“己所不欲，勿施于人”。

2、6閱讀課本7881頁，預習完成相關問題。三預習收獲和障礙：四合作交流議一議：1預習交流。2導入，學生閱讀目標。3分配學習任務，小組合作學習。4小組展示說一說。5小結提升，歸納知識要點。和諧生活需要尊重的原因。尊重別人的方法。寬容：內涵作用作用五反思提升（想一想）六課堂檢測（小試牛刀做一做）1尊重他人的具體要求有 ( )不因人而異，不厚此薄彼，應一視同仁 對不尊重自己的人，也不必尊重他 對人有禮貌 對師長要尊重，對同學無所謂A B C D2下列關于寬容的認識中，正確的是( ) 對所有的人和事一味遷就和退讓 寬容是中華民族的傳統美德，也是現代人應具有的品質 寬容有利于人們的和諧相處 寬容是一種處事

3、態度，也是一種交往藝術，更是一種智慧A B C D、3現實生括中，寬容的具體表現有 ( )不斤斤計較他人的過失 能容忍不同的觀點 原諒他人對自己的誤解；原諒他人對你的無意傷害 發生糾紛時能主動與人和解 A B C D4“感動中國2006年度人物”林秀貞，從30歲起先后收留贍養6位孤寡老人，資助14名貧困孩子上學，安排8名殘疾人在自家的小作坊上班，她自己直到現在還住在土墻包磚的房里。在林秀貞身上體現的高尚品質是 ( )A樂于助人 B禮貌待人 C謹慎待人 D誠信待人5“送人玫瑰，手留余香”。對這句話的正確理解是 ( )幫助了別人也就是幫助了自己 幫助別人是為了需要時得到別人的幫助 助人乃快樂之源

4、付出了就一定要有回報 A B C D6明明是一名成績優異的學生，每次考試都是班上的第一名，同學們對他都很友善，但他卻只顧自己，對他人漠不關心。當有同學向他請教問題或學習經驗時，他總是找各種理由推辭掉。后來，同學們對他也就慢慢地疏遠了。 (1)同學們為什么會疏遠明明?(2)明明怎樣才能重新得到同學們的友誼？(3)如果你是明明的同學，你打算怎樣對待明明?7情境再現：遇到下列情境，你將怎么辦?（1）當別人誤解你，對你大發雷霆時；（2）你好不容易做成了一件事情，卻有人對你的工作百般挑剔時；（3）你在生活中遇到蠻橫無禮的人時；（4）當你遇到總是喜歡嘲諷他人的人時。自我評價： 教師評價： 日 期： 隴縣城

5、關鎮中學“導學單”設計稿 八 年級 班 姓名： 科目： 思品 課題：藍天之下，我們和諧相處（2） 課型：展示課 主備人：邊隴平 審核：黨志剛 組名： 一學習目標：（重難點）1理解“己所不欲，勿施于人”的含義，學會換位思考，懂得人與人之間要友善相處。2學會友善待人，學會換位思考。二預習導學：（學一學）1閱讀81頁玲玲的材料，完成相關問題。2閱讀82頁材料，完成相關問題。3閱讀83頁材料，完成相關問題。三預習收獲和障礙：四合作交流議一議：1預習交流。2導入，學生閱讀目標。3分配學習任務，小組合作學習。4小組展示說一說。5小結提升，歸納知識要點。相互幫助是和諧生活的助力器：學生生活中需要互相幫助；幫

6、助別人也是幫助自己；幫助他人不是為求回報。友善待人，換位思考：人與人都渴望互相尊重和欣賞，學會寬容，要設身處地為他人著想。換位思考的意義。五反思提升（想一想）六課堂檢測（小試牛刀做一做）1“己所不欲，勿施于人”的實質是 ( )關心他人 各人自掃門前雪 尊重他人 理解他人 學會換位思考 A BC D2創建和諧社會、和諧校園，要求我們在日常的人際交往中要做到 ( )尊重他人 學會寬容 互幫耳助換位思考A B C D3對新中學生日常行為規范中增加“同學之間應互相尊重、理解、寬容”的內容理解正確的是 ( )心有他人天地寬 尊重彼此個性，寬容不講原則 彼此尊重才能贏得尊重 只有理解他人，才能與人為善A B C D4公共汽車內非常擁擠，一片嘈雜之聲。“喂；你擠著我了!”一個女孩在尖叫。“怎么，來勁了是吧!”一聽就是個年輕氣盛的小伙子。看來，一場爭斗不可避免。“年輕人，把心放寬，就不擠了。”這時傳來一位老人的聲音。頓時，車內一片沉寂。 (1)你是怎樣理解老人“把心放寬，就不擠了”這句話的?(2)結合當前社會主義榮辱觀教育，你認為青少年應如何養成良好的社會行為? 5寬容是一種美德，是一種處事態度，也是一種交往藝術，更體現著一種智慧。遇到下列情境時，你會怎么辦?為什么?(1)某同學在食堂吃飯時，總是不遵守排隊