1、幼兒園教學工作方案8篇幼兒園教學工作方案 篇1 我讓孩子在語言發育時期就接觸英語，同時運用英語和漢語表達自己的思想，對孩子的語言進展有很大好處。依據幼兒特點，要選擇多種多樣的教學方法，幼兒英語的。 俗話說是最好的老師。幼兒園英語訓練是一種啟蒙，要把重點放在學習英語的上，假如幼兒對英語感，他在學習的過程中就會表現出一種主動的心情，孩子會主動融到活動中。反之，假如只是追求單詞句子的多少，孩子會處于一種消極狀態。因此，在實際教學活動中，我會選取合適的教學方法，幼兒學英語的。 1、故事教學法。 故事對學齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節生動活潑，內容極富發性和趣味性，使幼兒與老師共同參加，自然學習新的學

2、問。 2、情景教學法。 幼兒的語言力量是在實際運用過程中進展起來的，應創設各種有意義真實的情景，使他們想說、會說、喜愛說。語言的學習不只是學習幾個單詞，更重要的是運用語言和別人交往。因此，老師要以幼兒園為主體，從他們的動身供應一系列豐富的教學法情境，在用法中學習語言。通過玩角色嬉戲，幼兒所學語言在嬉戲中得到鞏固，練習。 3、嬉戲教學法。 小孩子生來是好動的，是以嬉戲為生命的。嬉戲是幼兒最喜愛的形式之一。嬉戲能激起幼兒學英語的，親密師生間的關系，將學問融于嬉戲中，讓幼兒在情趣盎然的嬉戲中練習所學學問。也在不知不覺中了學問。更重要是感受到學習英語的樂趣。因此，幼兒園英語活動應盡量嬉戲化，寓訓練于嬉

3、戲，讓幼兒在嬉戲中輕輕松松學英語。 4、引競爭機制，激發幼兒參加活動的熱忱。 任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。競爭能激活幼兒的支力，能激起幼兒的進取心。幼兒好勝心強，大都不甘落后，所以在設計活動時，運用競爭機制，并配以各種形式的嘉獎，以表示對成功者的，對進步者的鼓舞。孩子們在喧鬧的氣氛中，你追我趕，學英語的越來越濃。 幼兒園教學工作方案 篇2 一、指導思想 仔細貫徹幼兒園訓練指導綱要，充分發揮教學討論、教學管理、教學指導和 教學服務的功能作用，引領老師參加教學討論，進一步推動課堂教學的改革，提高美術教學水平，促進老師的專業進展，全面提升美術訓練教學質量。 二、教研目標： 1、解決我園

4、在美術教學中的實際問題，使老師們在美術教學中摸索出新的形式和方法。 2、培育幼兒的想象力和制造力，提高幼兒的美術水平，在美術活動中培育幼兒獨立思索、大膽開朗的性格。 三、教研途徑： 1、提高老師的熟悉，引導老師樹立先進的觀念。學習有關美術教學中發揮幼兒想象力、制造力方面的各類書籍，使老師更好地把握幼兒的年齡特點，了解幼兒繪畫的表現方式。 2、以教研活動為載體，對老師在美術活動中遇到的普遍存在的問題進行研討、反思，從而激發老師不斷學習的動機和需要，促使老師的專業化水平不斷提高； 3、開展教學觀摩活動，促使老師相互學習，把握美術教學中相應的指導策略，使幼兒美術水平獲得提高。 4、加強自我學習，仔細

5、閱讀一本美術方面的書籍。 四、詳細支配： 時間 活動內容 主持人 10.19 理論學習及集體備課 XX 11.12 理論學習及集體備課 XX 11.16 待定 XX 11.30 待定 XX 12.14 展現課 待定 幼兒園教學工作方案 篇3 一、工作思路 本學期我們美術組以新綱要理念指導美術教學實踐活動，深化討論課程實施過程中出現的新問題、新狀況，查找解決問題的對策。主動參加各級各類教學研討活動，并將新思想、新理念有效地運用到美術訓練教學活動中，使我園美術訓練教學工作邁上一個新的臺階。組織并開展好幼兒園愛好小組活動并落實到實處，使幼兒、老師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。 二、主要工作 1、

6、貫徹新綱要精神，以幼兒為本，重視教學設計、教學方法、教學手段及幼兒評價的改革。強調學法的傳授、力量的培育、習慣的形成、心理素養的提高以及學習愛好的激發，讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松把握學問技能，激發幼兒學習新學問的動力和力量。 2、為了提高全園老師的繪畫專業水平，發揮美術特色小組的主動帶頭作用。組織老師進行簡筆畫的練習，使我園老師的繪畫水平有較大的提高。 3、為了提高幼兒老師硬筆書寫水平，主動組織老師進行鋼筆字的練習，使我園文案書寫方面有很大提高。 4、依據不同年齡段的幼兒制定美術特色目標，使幼兒在把握基本繪畫的同時，把握一項特色，如下： 小班（繪畫）：熟識用法

7、簡潔的繪畫工具，供應不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動中，提高孩子手腕動作的敏捷性和畫畫的愛好。 中班（泥工）:感受國畫的美，理解國畫的表現手法，愿意表達表現。 大班（中國畫）：感受剪紙的美，學習剪紙的表現手法。 5、加強學習，堅持每兩周進行一次集體教研活動。學習繪畫、泥工、中國畫的基本技法。主動發覺總結優秀案例，在小組內開展優質課評比活動。 6、主動組織幼兒參與展板的布置（繪畫、手工作品） 7、定期做好園內環境布置更換工作。 三、詳細支配 2、3月份 1、制定學科組教研方案 2、學習各年齡組幼兒的學期進展目標 3、學習中國畫、剪紙的基本技法 4、學習幼兒美術訓練中想象

8、力的培育 4月份 1、學習中國畫、剪紙的基本技法 2、學習幼兒美術訓練中想象力的培育 5月份 1、學習中國畫、剪紙的基本技法 2、美術學科閱歷溝通座談會。 6月份 1、出好慶“六一”版面布置及手工作品展。 2、學期工作總結，整理上交資料。 3、制定下學期工作。 幼兒園教學工作方案 篇4 一、指導思想 本期我們在確保幼兒平安和加強保育質量的基礎上， 連續以幼兒園訓練指導綱要(試行)為指導，規范訓練行為，加強園本教材的開發，加大教研工作的力度，提高老師參加教科研活動的主動性，著力培育討論型老師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質量。 二、工作目標 1、加強老師隊伍建設，更新老師觀念，鼓舞老師主動

9、開展教學討論，深化課程改革，不斷提高訓練教學質量。 2、仔細實行綱要精神，堅持以“全面培育每個孩子的基本素養，為孩子的終身進展奠定扎實的基礎”為目標，促進幼兒全面進展。 3、深化開展園本教研的開發討論活動，規范課題討論過程，逐步形成幼兒園特色。 （一）、切實抓好一日活動，加強禮貌衛生訓練 1、老師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結合本班孩子的進展水平，具體制訂月工作方案、周工作方案和日工作方案，要求有重點、有主題、有目的，并提前一周備好活動教案且肯定要按方案實施（除特別狀況外），同時要有記錄、有分析、有解決問題的方法。仔細開展區角嬉戲活動。將區角嬉戲作為一種日常性的嬉戲活動來做，保證每個孩

10、子都能持續得到進展。本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。 2、加強監督校內環境、班級的平安衛生及幼兒衛生健康的力度，嚴格遵照教體局、衛生局的有關文件，加強對甲型HINI的防控工作，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個幼兒身心健康。 3、建立“文明小衛士”宣揚隊，以身作則，以“小手牽大手” 等各種訓練形式，把幼兒良好的行為習慣的養成落到實處，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個角落。 （二）、豐富訓練教學活動，重視家園聯系。 1、豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育嬉戲熬煉，體育嬉戲做到常換常新，讓幼兒感愛好，能主動參加。 2、開展豐富多樣的親子活動，節日慶祝活動等，制造機會

11、為幼兒供應展現的舞臺。 3、豐富創新常規的遠足、半日活動、社區活動，讓幼兒在活動中熬煉成長。 4、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，親密家園聯系；提高家長園地的質量，做到更換準時，內容豐富，有較強的指導價值；連續辦好班級博客，定期召開家長會、開辦家長學校；成立家長委員會，加強家園溝通的力度，形成家園訓練合力。 （三）、深化園本教材討論，促進幼兒全面進展。 1、落實新綱要，實踐新課改。在課程實施過程中，以幼兒主動體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協調進展，將訓練過程的學問性、趣味性、活動性有機結合。 2、連續推廣園本課程科技活動、珠心算，開展全園英語教學活動，保證原有特色的鞏固。 3、

12、組織老師討論園本教材，以“愛家鄉”為主題，科學合理制定各項訓練教學方案，注意教材的分析把握，將優秀的教案發到網上供大家參考學習，每月對所教內容進行反思，做到有分析、有措施。將主題活動納入到一日教學。 （四）、加強基本功訓練，提高老師自身素養 1、注意對年輕老師的培育，組織組織開展新老師“一課三研”的業務練兵，加強對保育員老師的考核工作，快速提高其保教水平，以老帶新，推動我園老師專業水平的整體提高。 2、連續堅持老師基本功大練兵。本期將開展老師自制教玩具評比活動和班級博客的評比活動，意在展現幼兒老師心靈手巧的同時，提高老師的訓練教學運用技能。 3、加強業務學習，主動進行，開展互學互評活動，要求每

13、位老師每期聽課不少于15節，訓練筆記不少于8篇。青年老師要虛心主動的向有閱歷的老師學習，提高教學水平。 抓好特色訓練，辦好園本課程，開展豐富多樣活動是本學期訓練教學工作的重點，盼望通過這些活動的開展，促進幼兒身心健康的成長，讓孩子們在幼兒園擁有一個“愉悅的、進步的、難忘的”童年。 幼兒園教學工作方案 篇5 一、 指導思想 以深化推動上海市二期課改為核心，以上海市新綱要為指導，學習、領悟、實踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓，體現出一種更敬重幼兒，更關注幼兒完整個性進展的新訓練思想，從而啟蒙幼兒素養，促進幼兒全面和諧進展。 二、現狀分析 （一）、老師和幼兒現狀 幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，

14、有充分的活動場地，幼兒喜愛參與各類活動，有探究的愛好，特殊作為藝術幼兒園,我們為幼兒創設了良好的學習藝術的環境，賜予孩子學習藝術的空間和時間。但幼兒在藝術表達表現上的力量仍有待進一步培育，幼兒的語言都應當加強培育。 （二）、保教工作現狀 在二期課改的大環境下,我園也主動開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學習和實踐，老師的訓練觀念有了很大轉變，并逐步在教學實踐中有所體現。如：幼兒訓練的學科性淡化，整合觀逐步體現；把工作的重點放在轉變孩子的學習方式上，使孩子學會學習；能在教學過程中開頭留意關注和回應幼兒，但回應策略和有效性駕馭力量仍有待于提高。除此老師保教力量主要分三個層次: 1、有部分老師,

15、具備肯定的工作閱歷和力量,有肯定的觀看分析幼兒,回應幼兒生成、創設課程化環境、支持幼兒表征、評價幼兒進展水平的力量，但在二期課改的大環境下，在對新課程學習用法中，還存在對新教材內容不熟識，理念不吃透，利用不充分，簡單憑閱歷做事，缺乏提升自己訓練行為的意識。 2、部分老師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒訓練從一期課改挺直過渡到二期課改的時期，她們中，注意學習積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現面對新教材不知所措，專業水平提高慢。 3、另一部分老師，屬非專業或剛踏入幼教門檻，對學前訓練有向往，有追求，但專業學問結構不完整，業務力量缺乏，非常需要進行挺直間接的培訓，讓她們在

16、很短的時間內去感知幼教，實踐幼教。 在對班級的常規工作方面，如活動區角，自然角，新聞角等工作，意識強的老師，班級常規工作踏踏實實，一絲不茍，把常規工作真正地落腳在提高幼兒的力量進展上，但不排解部分老師走過場，搞形式主義，主觀上對常規工作的重要性熟悉不夠，導致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最終只是為了應付領導的檢查，失去了其實際的價值。 三、主要目標 1、連續以上海市學前訓練綱要、上海市學前訓練課程指南為指導，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的進展，促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的進展，促進幼兒園的可持續進展。 2、立足自培，完善師資工作體系，加強老師隊伍

17、建設，在新教材的實踐討論中，連續培育反思型的老師，并在討論中不斷地自我成長。 3、加強訓練特色的討論，逐步形成以藝術訓練為主要特色的園本課程。 四、主要工作 （一）、以班組、教研組為主陣地，加強訓練教學討論，主動深化新課程新教材的實踐與討論。將學習、實施二期課改新教材作為本學期的核心工作，切實樹立“以幼兒進展為本”的理念，推動老師專業化成長，促進幼兒全面和諧進展。 1、發揮班組、教研組作用，加強理論及新教材的學習 幼兒園教學工作方案 篇6 新的學期開頭了，為了更好的開展本年度的訓練教學活動，依據訓練局的部署和我園的實際狀況，特制訂五道江幼兒園訓練教學方案如下： 一、指導思想 以關于幼兒訓練改革

18、與進展的指導看法為指南，進一步落實幼兒園工作規程、綱要和36兒童學習與進展指南精神，圍繞幼兒園工作方案，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，克服困難，愛崗敬業，一心一意為幼兒、為家長、為.服務。 二、工作目標 1、抓隊伍建設，促綜合素養提高 2、抓特色討論，促辦園聲譽提高 3、抓班級管理，促保教質量提高 三、主要工作及保障措施 （一）抓隊伍建設，促綜合素養提高 1、加強師德修養，樹立良好形象。 各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展現本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監督。每日以“今日你努力了嗎？今日你微笑了嗎？今日你蹲下和孩子談心了嗎？今日

19、你和家長溝通了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。 2、加強理論學習，提升老師素養。 本學年在業務學習中，除學習有關訓練教學理論外，將針對幼兒訓練中存在的問題，組織老師爭論，并發表看法，撰寫心得，鼓舞投稿。另外，堅持“訓練隨筆”的撰寫，引導老師用綱要理念去分析訓練現象，反思教學行為。 3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。 （1）依據按需施培的原則，對老師進行小菜單式的速成培訓。詳細制訂培訓方案。 （2）開展聽課、評課活動，互動式提高老師觀看、分析、評價等綜合力量，從而促進老師專業化進展。每位老師一學期至少上2次匯報課。班組長、骨干老師要起模范帶頭作用。教學園長、

20、保教主任連續加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進行指導。 （3）各類資料的批閱時間實行定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。 （4）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務學問、衛生保健常識，不斷提高保育員的業務素養。 （二）抓班級管理，促保教質量提高 加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務看法、全新的工作理念，精彩的完成各項工作任務。 1、老師與幼兒的互動：擅長發覺每個孩子的閃完點，敬重每個孩子的選擇，擅長找到每個孩子的最近進展區。 2、幼兒與幼兒

21、的互動：擅長培育孩子的語言交往力量，努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向進展。 3、老師與家長的互動：擅長指導家長的育兒學問等工作，與家長建立公平和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長展現幼兒園訓練教學內容；期末進行一次家長問卷，了解家長的看法、建議，向家進步行展現活動。 （三）強化訓練教學常規管理，重視家園聯系。 1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、餐點、午睡、離園，每一環節有詳細明確的要求。 2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系冊，親密家園聯系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質

22、量，做到更換準時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園訓練合力。 （四）強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成訓練。 立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。每周明確品德習慣訓練重點，在一日活動中滲透，仔細落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。 （五）深化課程改革，促進幼兒全面進展。 1、連續用法省編主題活動教材。落實學習好36兒童學習進展指南，并寫好學習筆記。實踐新課改，用法好教材。在課程實施過程中，以幼兒主動體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協調進展，將訓練過程的學問性、趣味性、活動性有機結合。 2、仔細鉆研新教材，

23、探究好的教學方法和教學閱歷，開展公開教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評比等，通過活動的開展，優化教學活動組織，扎實搞好各學科的教學。 3、加強集體備課。組織老師討論教材，科學合理制定各項教學、活動方案，注意教材的分析把握，教學活動的前期預備。 4、連續開展相互聽課、班級教研課活動。每位老師每周必需聽課一節，主任每周最少聽課三節，教學園長每周最少聽課一節，聽課后并準時評議。 （六）抓特色討論，促辦園聲譽提高 1、連續讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放。一是豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的戶外體育嬉戲熬煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動，節日慶祝活動等，制造機會為幼兒供應展現的舞臺。

24、三是豐富創新常規的慶六一、學前班畢業典禮等活動，讓幼兒在活動中，英勇的展現自己，熬煉成長。在開展的各種活動中讓家進步一步感悟幼兒訓練的觀念，從中使自己對如何訓練孩子有所啟發，通過向家長、.展現幼兒的活動，進一步塑造了本園的良好形象；同時，幼兒園將孩子們在園所學成果展現給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我園各項工作的順當進行。 2、連續開展好文明禮儀課程，開展文明禮儀訓練是時代的要求，也是實施全面素養訓練的需要。在幼兒園實施禮儀訓練，尋求禮儀訓練的有效方法，將有力促進對幼兒進行產生一生影響的品質培育，為幼兒的后續學習、生活和將來走向.工作奠定良好的基礎，所以幼兒園努

25、力開展好文明禮儀訓練這門課程。使幼兒園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競相開放。 （七）抓好訓練科研工作，促進訓練教學改革 本年度我園將連續深化科研課題的討論，以科研課題為依托，以提高訓練教學質量為核心，以提升老師的業務素養、增加老師的科研力量為宗旨，有步驟、有重點地開展訓練教學的科研工作，扎扎實實的推動幼兒訓練改革。 （四）詳細工作支配： 二月份 1、做好老生幼兒開學的通知工作，對每位幼兒進行電訪，如有必要要進行家訪，尤其是特別新生做好家訪。作好記錄。努力做好招生。 2、老師集體備課。做好教學的一切預備工作。 3、制定訓練教學工作方案。 4、確定班級及班級老師。 三月份 1、

26、新生分班。 2、各班開展好常規訓練第一課。 3、各班完善修補主題墻。 4、修改完善訓練教學量化考核方案。 5、修改完善戶外考核方案。 6、保育員培訓。 7、結合“三。八”節、植樹節和的來臨開展愛媽媽、愛家人、關懷和關心他人及愛惜環境的系列活動。 8、討論通過上半年園本培訓工作方案。 9、學習36歲兒童學習與進展指南。 四月份 1、領導班子集體聽評課。 2、骨干老師示范課。 3、預備參與23屆少兒科技藝術大賽。 4、老師手指操設計競賽。 五月份 1、開展慶“五、一”國際勞動節活動學習相關學問。 2、慶“六、一”活動籌備。 3、結合母親節開展愛媽媽、家人主題活動。 4、學習通化市職業道德規范。 5

27、、特長課韻語識字公開課。 6、慶六一幼兒手工作品送家長。 六月份 1、慶六一大型親子活動。 2、開展端午節和父親節雙節活動。 3、優質課評比。 七月份 1、做好畢業生畢業生系列工作，召開學前班畢業典禮。 2、幼小連接，學前班開展參觀學校活動 3、進行環境創設的培訓 八月份 1、做好新學期課程設置、班級設置及各班老師配置和課程安排的工作。 2、做好新學期備課工作。 3、對上學期相關的訓練教學材料收集整理。 4、老師美術基本功競賽 5、老師粉筆字評比 九月份 1、各班做好新學期初幼兒的平安和常規訓練。 2、各班結合中秋節讓幼兒了解中國傳統節日的風俗習慣。結合老師節，開展尊師重教主題訓練活動。 3、

28、信息化網絡技術培訓。 4、預備老師舞蹈競賽。 5、領導班子集體聽評課。 十月份 1、組織老師琴法展現 2、進行簡筆畫、老師專業化標準培訓。 3、幼兒故事會 4、戶外主題嬉戲活動評比 十一月份 1、開放日， 2、老師講故事競賽 3、幼兒手指操競賽 十二月份 1、開展慶元旦迎新年，聯歡活動。 2進行“訓練隨筆”筆記溝通。 3、做好年終工作總結，謀劃明年工作思路。各類教學資料分類歸檔。 幼兒園教學工作方案 篇7 一、 指導思想 以深化推動上海市二期課改為核心，以上海市新綱要為指導，學習、領悟、實踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓，體現出一種更敬重幼兒，更關注幼兒完整個性進展的新訓練思想，從而啟蒙幼兒素

29、養，促進幼兒全面和諧進展。 二、現狀分析 （一）、老師和幼兒現狀 我園現有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名。現有區級骨干老師培育對象1名；高級老師8名，一級老師6名，一線老師平均年齡27歲。我園老師年輕，學歷層次較高，接受信息力量強，有肯定的訓練教學閱歷，師資結構比較合理。 幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充分的活動場地，幼兒喜愛參與各類活動，有探究的愛好，特殊作為藝術幼兒園,我們為幼兒創設了良好的學習藝術的環境，賜予孩子學習藝術的空間和時間。但幼兒在藝術表達表現上的力量仍有待進一步培育，幼兒的語言都應當加強培育。 （二）、保教工作現狀 在二期課改

30、的大環境下,我園也主動開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學習和實踐，老師的訓練觀念有了很大轉變，并逐步在教學實踐中有所體現。如：幼兒訓練的學科性淡化，整合觀逐步體現；把工作的重點放在轉變孩子的學習方式上，使孩子學會學習；能在教學過程中開頭留意關注和回應幼兒，但回應策略和有效性駕馭力量仍有待于提高。除此老師保教力量主要分三個層次: 1、有部分老師,具備肯定的工作閱歷和力量,有肯定的觀看分析幼兒,回應幼兒生成、創設課程化環境、支持幼兒表征、評價幼兒進展水平的力量，但在二期課改的大環境下，在對新課程學習用法中，還存在對新教材內容不熟識，理念不吃透，利用不充分，簡單憑閱歷做事，缺乏提升自己訓練行為

31、的意識。 2、部分老師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒訓練從一期課改挺直過渡到二期課改的時期，她們中，注意學習積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現面對新教材不知所措，專業水平提高慢。 3、另一部分老師，屬非專業或剛踏入幼教門檻，對學前訓練有向往，有追求，但專業學問結構不完整，業務力量缺乏，非常需要進行挺直間接的培訓，讓她們在很短的時間內去感知幼教，實踐幼教。 在對班級的常規工作方面，如活動區角，自然角，新聞角等工作，意識強的老師，班級常規工作踏踏實實，一絲不茍，把常規工作真正地落腳在提高幼兒的力量進展上，但不排解部分老師走過場，搞形式主義，主觀上對常規工作的重要性熟悉

32、不夠，導致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最終只是為了應付領導的檢查，失去了其實際的價值。 三、主要目標 1、連續以上海市學前訓練綱要、上海市學前訓練課程指南為指導，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的進展，促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的進展，促進幼兒園的可持續進展。 2、立足自培，完善師資工作體系，加強老師隊伍建設，在新教材的實踐討論中，連續培育反思型的老師，并在討論中不斷地自我成長。 3、加強訓練特色的討論，逐步形成以藝術訓練為主要特色的園本課程。 幼兒園教學工作方案 篇8 環境愛護不僅關系到我們人類的生存和進展，它還是關系到我們的下一代能否擁有真正的綠色家園、能否