1、專業(yè).專注指導(dǎo)教師的聽課筆記十篇陽霞小學(xué)方宗澤學(xué)校：陽下小學(xué)班級：三甲執(zhí)教：葉敏佳課時：1 1 課時 課題：初識電腦時間：20142014 年 3 3 月 3 3 日，星期二下午第 2 2 節(jié)教時：4040 分鐘教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題電腦的發(fā)展：體型越來越小，功能卻越來越強大。來初步認識一下電腦。二、講授新課活動一、了解電腦發(fā)展史發(fā)展史：19461946 年世界上第一臺計算機誕生 一一 19541954 年微型計算機一一臺式計算機一一液晶計算機一一一體機一一筆記本一一平板一一 PC-PC-平板二合一電腦活動二：教你如何使用電腦1 1、 首先要正確的啟動電腦。1先開顯示器電源2再打開主機電源2

2、2、 認識電腦圖形界面。認識電腦桌面桌面的組成：圖標，任務(wù)欄，空白桌面部分。專業(yè).專注實踐任務(wù)：找找電腦桌面上的圖標3 3、如何安全的給電腦關(guān)機用鼠標單擊 開始”按鈕，選擇關(guān)閉計算機”，點關(guān)閉”，則電腦會關(guān)機。活動三：教你如何上電腦課1 1、信息技術(shù)的學(xué)習(xí)方法2 2、遵守機房制度和要求教學(xué)建議：1 1、老師講的理論知識太多了 ，信息技術(shù)課應(yīng)讓學(xué)生動手 實踐操作為主，課上應(yīng)該多讓學(xué)生動手。2 2、理論知識講解一遍，三 年級的學(xué)生是很難記住的，等過些時日就會忘記等于沒上，因此在 以后的教學(xué)中還需要重復(fù)說才能讓學(xué)生記住 。學(xué)校：陽下小學(xué)班級：四甲執(zhí)教：葉敏佳課時：1 1 課時 課題：認識鼠標時間：2

3、0142014 年 3 3 月 7 7 日，星期五下午第 2 2 節(jié)教時：4040 分鐘教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題同學(xué)們自己打開電腦，觀察電腦的組成。這節(jié)課學(xué)習(xí)鼠標的使用。二、講授新課1 1、認識鼠標 組成：一根線，一左鍵，一右鍵，一滑輪 2 2、正確握鼠標的姿勢看課件 3 3、鼠標的基本操作。指向：移動鼠標專業(yè).專注單擊：點左鍵一下雙擊：點左鍵兩下右擊：點右鍵一下拖動：點左鍵不放移動再放開學(xué)生觀看課間圖片演示，跟著操作鼠標。操作任務(wù)一：鼠標雙擊打開 我的電腦”，和我的文檔”兩個圖標。操作任務(wù)二：鼠標拖動 我的電腦”，和 我的文檔”兩個窗口，并調(diào)整大小并列顯示。教師巡視指導(dǎo)。操作任務(wù)三：鼠標拖動電

4、腦圖標，將其排列成口字性狀。操作任務(wù)四：利用鼠標打開計算器，計算數(shù)學(xué)算式。教師小結(jié)：鼠標單擊左鍵還是右鍵是完全不同的作用，千萬別混淆亂點。另外鼠標還經(jīng)?？梢耘c鍵盤配合使用。Ctrl+Ctrl+鼠標左鍵單擊選擇多個不連續(xù)的文件Shift+Shift+鼠標左鍵單擊選擇多個連續(xù)的文件教師演示操作，學(xué)生跟著操作。專業(yè).專注教學(xué)建議：1 1、本節(jié)課學(xué)生的動手實踐多了，效果好，但教學(xué)采用的是老師演示，學(xué)生模仿的形式，比較死板，建議教學(xué)方法可以靈活 多變。2 2、在今后的教學(xué)中，如能多調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，會更好學(xué)校：陽下小學(xué)班級：五乙執(zhí)教：葉敏佳課時：1 1 課時

5、 課題：打字練習(xí)時間：20142014 年 3 3 月 2828 日，星期五上午第 3 3 節(jié)教時：4040 分鐘教學(xué)過程：一、回顧與應(yīng)用復(fù)習(xí)正確的打字指法，打字姿勢，要求學(xué)生用正確的指法，正確的坐姿進行打 字。請學(xué)生自行打開金山打字軟件。同組同學(xué)之間互相監(jiān)督打字指法和打字姿勢 。二、上機操作過程1 1、打開金山打字軟件選擇英文打字”位練習(xí)學(xué)生開始打字練習(xí)。兩人一組，互相交換。大約 1010 分鐘2 2、退出英文打字，選擇中文打字注意輸入法的切換方法一 ：ctrl+shiftctrl+shift方法二：ctrl+ctrl+空格專業(yè).專注方法三：鼠標選擇切換語言 學(xué)生開始中文打字練習(xí)大約 101

6、0 分鐘 3 3、退出中文打字，選擇打字游戲在打字游戲中，任意選擇拯救蘋果，鼠的故事，太空大戰(zhàn)進行打字練習(xí)，熟練 鍵盤操作。直至下課。教學(xué)建議：1 1、由于電腦數(shù)少，兩人一臺電腦的情況不可避免， 學(xué)生容易因搶電腦而沖突，因此教師應(yīng)制定相應(yīng)規(guī)則，避免同組學(xué) 生間的沖突。2 2、打字游戲?qū)W生很喜歡，但是學(xué)生也容易因為愛玩游戲，而不 認真的打字，而是亂按鍵盤為求游戲的勝利，因此打字游戲不可取，求真務(wù)實的練習(xí)中英文打字才是正道。學(xué)校：陽下小學(xué)班級：四乙執(zhí)教：葉敏佳課時：1 1 課時 課題：車水馬龍，我來畫車、船時間：20142014 年 5 5 月 1212 日，星期二下午第 1 1 節(jié)教時：4040

7、 分鐘教學(xué)過程：一、回顧與導(dǎo)入回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么軟件一一畫圖軟件回憶上節(jié)課畫了什么作品一一云和雨回憶上節(jié)課認識了工具一一刷子，橡皮擦，鉛筆，顏料桶。、講授新課專業(yè).專注展示上節(jié)課云和雨的畫圖作品講解這節(jié)課要畫的作品一一畫卡車翻開課本 P62P62 看書活動主題：畫卡車（1 1）畫車身：用矩形工具畫長方形用橢圓工具畫出輪用直線花車頭（2 2）涂顏色：用油漆桶，選擇相應(yīng)的顏色倒入相應(yīng)區(qū)域。教師演示一遍后，學(xué)生進行操作。教師巡視。創(chuàng)新活動：卡車完成后，學(xué)生可添加地面，山峰，草地，太陽，花朵等內(nèi)容。將畫圖作品添加的更飽滿。三、保存文件，提交作業(yè)。文件保存選擇位置，修改名字。最后提交作業(yè)。專業(yè).專注教

8、學(xué)建議：1 1、用電腦畫圖學(xué)生的興趣高，教學(xué)效果好。2 2、添加的創(chuàng)新活動內(nèi)容，可以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，是很好的環(huán) 節(jié)。3 3、兩人一臺電腦的學(xué)生，有一人沒有操作機會,這個問題要想 辦法加以改善，可以給學(xué)生設(shè)立時間觀念，每人操作十分鐘后 換人，這樣能公平，平均些。學(xué)校：陽下小學(xué)班級：四甲執(zhí)教：葉敏佳課時：1 1 課時 課題：夜色朦朧，我來畫夜幕下的大樓時間：20142014 年 5 5 月 2323 日，星期五下午第 2 2 節(jié)教時：4040 分鐘教學(xué)過程：一、展示作品，引入新課。展示學(xué)生上節(jié)課的畫卡車的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生欣賞，贊賞。激發(fā)學(xué)生努力創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的激情。二、啟動繪圖軟件讓學(xué)生回憶在哪

9、里打開繪圖軟件的。請學(xué)生自行打開繪圖軟件。打開后，共同回憶已經(jīng)學(xué)會掌握了哪些工具。布置這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)一一畫大樓請學(xué)生打開課本 P68P68教師演示教學(xué)：1 1、 畫大樓的輪廓2 2、 填充顏色專業(yè).專注3 3、 用矩形畫窗戶4 4、 用直線畫十字窗格然后讓學(xué)生進行畫圖。、畫星空1 1、用刷子將天空分割成幾條漸變色2 2、用油漆桶倒入相應(yīng)顏色3 3、用黃色刷子畫星星，修飾天空4 4、用黃色圓形畫月亮。四、保存文件，提交作業(yè)對提交的作品進行點評展示，挑選出優(yōu)秀作品，打印，張貼于高手榜。教學(xué)建議：1 1、此課教學(xué)模式是傳統(tǒng)的老師教，學(xué)生學(xué)的方式。 建議以后要多用教師引導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)的方式，才能更好的

10、激發(fā) 學(xué)生的創(chuàng)造力，而不是每個學(xué)生的作品都大同小異。2 2、畫大樓的窗戶可以用復(fù)制 ，粘貼的方法進行，可以節(jié)省時 間，并且每個窗戶都能一樣大，效果也好，在畫圖創(chuàng)作時不必 全照課本按部就班，可以用自己更好的方法，進行創(chuàng)造性的創(chuàng) 作。學(xué)校：陽下小學(xué)班級：三乙執(zhí)教：葉敏佳課時：1 1 課時課題：生活中的信息技術(shù)時間： 20142014 年 9 9 月 1111 日，星期四上午第 2 2 節(jié)教時：4040 分鐘教學(xué)過程：專業(yè).專注一、導(dǎo)入課題了解學(xué)生的信息素養(yǎng)情況：.專業(yè).專注請有用過電腦的同學(xué)舉手，并回答曾經(jīng)用電腦來做什么？教師小結(jié)：電腦帶給我們很大的便利，但很多人都只會玩電腦，而不會用 電腦。信息

11、技術(shù)課就是要教會同學(xué)們學(xué)會用電腦，而不是玩電腦。二、講授新課認識可以用電腦做什么？判斷哪些屬于玩電腦，哪些屬于用電腦？1聊 QQQQ2查網(wǎng)頁3逛淘寶4聽歌5看視頻6處理圖片7制作動畫8制作電子賀卡9玩游戲請同學(xué)們來分類：哪些屬于玩電腦？哪些屬于用電腦？三、教師總結(jié)。信息技術(shù)的應(yīng)用有利也有弊，電腦能給我們帶來很多的方便，但是也會使 很多人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)上還會有虛假信息，詐騙事件，電腦病毒等。教學(xué)建議：1 1、充分利用生活中的素材，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教 學(xué)效率。2 2、學(xué)生氣氛活躍，把握好課堂紀律。3 3、多將信息技術(shù)與 生活實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)校：陽下小學(xué)班級：三甲執(zhí)教：葉敏佳

12、專業(yè).專注課時：1 1 課時課題：找找鍵位，唱唱歌時間： 20142014 年 1010 月 9 9 日，星期四下午第 1 1 節(jié)教時：4040 分鐘教學(xué)過程：一、弓 I I 入上節(jié)課學(xué)習(xí)了鼠標的使用，這節(jié)課來學(xué)習(xí)鍵盤。二、新授活動一：認識鍵盤分區(qū)1 1、 常用的鍵盤有 101101 個鍵，分為五大區(qū)域( (主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標控制 鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)和指示燈區(qū)) )。2 2、 在課件中，框選某一區(qū)域，請學(xué)生回答所框選的是哪一個區(qū)域。3 3、 讓學(xué)生在一張打印出的鍵盤紙上做好筆記 ?；顒佣赫J識主鍵盤區(qū)(1)請學(xué)生觀察主鍵區(qū)上的按鍵組成。(2)讓學(xué)生記錄好主鍵盤區(qū)中的英文字母鍵、數(shù)字鍵、標點符

13、號鍵、空格鍵、回車鍵、退格鍵、上檔鍵、控制鍵等。(3)老師說一個鍵，請學(xué)生找到摸一摸。(4) 請學(xué)生將 2626 個英文字母的小寫拼音認出來。活動三：正確的打字指法左手四指：ASDFASDF;右手四指：JKLJKL;活動四：找鍵位1 1、教師說一個字母，學(xué)生找，并用正確的指法按到。專業(yè).專注教學(xué)建議：1 1、打字初期，正確的指法很重要，在找鍵位時，學(xué)生都是用一只手，不正確的姿勢，教師要及時糾正，否則以后就會養(yǎng)成錯誤的習(xí)慣。2 2、打字是使用電腦的基礎(chǔ)，要安排充足 的時間給學(xué)生進行練習(xí)。學(xué)校：陽下小學(xué)班級：四甲執(zhí)教：葉敏佳課時：1 1 課時 課題：學(xué)文字編輯，編排我的作文 時間：20142014

14、 年 1010 月 1 16 6日，星期四上午第 3 3 節(jié) 教時：4040 分鐘教學(xué)過程：一、開闊視野打開羅星塔”文檔。對比沒編排過的效果，與編排好的效果。讓學(xué)生體會編排過的和沒編排過的差別。問學(xué)生喜歡哪個文檔，引出這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容二、探究活動如何將文檔變漂亮。打開電腦里的 羅星塔”原始文檔進行思考探究。老師引導(dǎo)學(xué)生，該如何編排。題目格式，居中；黑體；三號。作者格式，居中；楷體；小四號。正文格式，段落首行縮進兩個字；宋體；四號專業(yè).專注指導(dǎo)學(xué)生設(shè)置字體，大小，位置的地方讓學(xué)生嘗試操作。三、創(chuàng)新活動看書上 P29P29 頁圖片，在 羅星塔作文的適當?shù)胤?，插入圖片。讓你的文檔更豐富。四、另存文檔

15、，提交作業(yè)。文件一一另存為。修改名字，提交作業(yè)。教學(xué)建議：1 1、用引導(dǎo)性的教學(xué)方法，充分調(diào)動了學(xué)生的主體作 用。2 2、學(xué)生完成作業(yè)后，都有提交作業(yè)這一步驟，建議老師要 及時的瀏覽批閱學(xué)生提交的作業(yè)，然后從中選出優(yōu)劣，及時對學(xué)生的水平做全面的了解。3 3、最好在下節(jié)課前，要將學(xué)生交的 作業(yè)中好的作品展示，以提高學(xué)生的創(chuàng)作積極性。學(xué)校：陽下小學(xué)班級：五甲執(zhí)教：葉敏佳課時：1 1 課時 課題：拼圖形，比創(chuàng)意時間：20142014 年 1111 月 3131 日，星期五下午第 2 2 節(jié)教時：4040 分鐘教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。展示幾張由圖形組成的好看的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二

16、）任務(wù)驅(qū)動，教授新知。翻開課本 P43P43 頁，讓學(xué)生先看課本自學(xué)專業(yè).專注老師板書課題一一拼圖形，比創(chuàng)意 布置：挑戰(zhàn)任務(wù)一：打開 wordword 軟件，并找出繪圖工具欄。教師演示，學(xué)生跟著操作。挑戰(zhàn)任務(wù)二：用自選圖形中的形狀拼出我的小屋”。（三） 學(xué)生自主探究，動手操作。教師引導(dǎo)，學(xué)生進行創(chuàng)作。（四） 拓展延伸，創(chuàng)意設(shè)計。挑戰(zhàn)任務(wù)三：設(shè)計出屬于自己的特色小屋。可以用不同的填充效果。也可以添加不同的形狀，組成小屋其他部分。拓展知識 1 1、 填充效果”中有紋理效果。拓展知識 2 2、 填充效果”，中有漸變”效果教師示范演示五角星”案例。拓展知識 3 3、需要多個相同的圖形，可用復(fù)制，粘貼的

17、方法進行快速復(fù)制。學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。（五） 保存文件，提交作業(yè)。挑戰(zhàn)任務(wù)四：保存文件，提交作業(yè)。文件保存紅蜘蛛右鍵提交作業(yè)專業(yè).專注教學(xué)建議：1 1、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，但是教學(xué)任務(wù)設(shè)計太難，學(xué) 生完成不了。建議把拼小屋換成其他簡單的圖形作品。2 2、時間把握的不夠好，拖課了，教師在快下課時就應(yīng)及時讓學(xué)生保存提父，不能等所有人都完成，否則時間必然不夠。3 3、最后缺少總結(jié)，每一課時的小結(jié)是提綱挈領(lǐng)的，沒有總結(jié), 學(xué)生的印象不深，容易忘。學(xué)校：陽下小學(xué)班級：五乙執(zhí)教：葉敏佳課時：1 1 課時 課題：用結(jié)構(gòu)圖表達信息時間：20142014 年 1212 月 8 8 日，星期二上午第 3 3 節(jié)教時：4040 分鐘教學(xué)過程：二、導(dǎo)入新課展示這節(jié)課要進行制作的結(jié)構(gòu)圖形。然學(xué)生構(gòu)想要如何完成作品。學(xué)生想到用自選圖形拼湊。引導(dǎo)自選圖形編排太慢，引出 wordword 圖示結(jié)構(gòu)圖。二、講授新課1 1、打開 wordword 空文檔2 2、插入-圖示3 3、選擇需要的結(jié)構(gòu)圖4 4、根據(jù)需要插入或刪除性狀布置操作任務(wù)二：完成春夏秋冬循環(huán)圖。專業(yè).專注學(xué)生進行操作，教師巡視指導(dǎo)大約 1010 分鐘完成布置操作任務(wù)二：完成福州與郊區(qū)關(guān)系射線