1、幼兒園小班教學(xué)工作方案范文錦集七篇幼兒園小班教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)幼兒園工作規(guī)程要求，建立關(guān)于幼兒園各項(xiàng)平安防護(hù)制度，建立幼兒園接送制度，防止發(fā)生各種意外事故，以加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安訓(xùn)練為指導(dǎo)思想。 二、班況分析： 我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男生23名，女生17名。小班幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量較差，平安意識(shí)薄弱，雖然經(jīng)過(guò)一學(xué)期的集體生活，但還需進(jìn)行培育訓(xùn)練。 三、工作目標(biāo)： 1、進(jìn)一步提高幼兒平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。 2、防止幼兒意外事故的發(fā)生。 四、詳細(xì)實(shí)施方案： 1、一日活動(dòng)中的體現(xiàn)。 堅(jiān)持每日平安晨檢，檢查隨身是否帶有擔(dān)心全物品，并準(zhǔn)時(shí)處理。幼兒所服藥品，要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名、

2、劑量、服法。 幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)留意開(kāi)水的冷熱，避開(kāi)燙傷。 告知幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園向老師問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開(kāi)或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識(shí)別特別號(hào)碼的用途，(如：110、119、120)。 進(jìn)歺時(shí)的平安衛(wèi)生，要求幼兒寧?kù)o進(jìn)歺，避開(kāi)食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué)，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)覺(jué)并準(zhǔn)時(shí)處理。 戶外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。 幼兒離園時(shí)，生疏人接著幼兒時(shí)認(rèn)真了解狀

3、況，在家長(zhǎng)允許的狀況下方可放人。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有平安隱患和幼兒滯留，發(fā)覺(jué)后即時(shí)處理。 2、家長(zhǎng)工作中心體現(xiàn)。 (1)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安訓(xùn)練的重要性，以及幼兒園的平安訓(xùn)練活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作幼兒園做好平安訓(xùn)練工作和平安防范工作。 (2)讓家長(zhǎng)協(xié)作班級(jí)平安訓(xùn)練活動(dòng)的開(kāi)展，告知幼兒一些平安學(xué)問(wèn)以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號(hào)碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信別人。 3、老師工作中心體現(xiàn)： 老師有很強(qiáng)的平安愛(ài)護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把平安工作放在首位，保證每個(gè)幼兒的平安。 準(zhǔn)時(shí)排解班內(nèi)擔(dān)心全隱患，檢查教室每一個(gè)角落，將危急物品放在幼兒觸摸不到的地方。 常常利用一日生活中

4、的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，培育幼兒初步的平安意識(shí)及自我愛(ài)護(hù)力量。 總之，把平安放在首位，對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！蔽覀儗⒈M自己的一切力量愛(ài)護(hù)好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。 一、專題方案的背景 幼兒美術(shù)訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)為孩子供應(yīng)更多種類的材料，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新穎、特殊的材料可以提高幼兒的愛(ài)好，激發(fā)他們探究的欲望和奇怪心，使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運(yùn)用，有利于幼兒開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。 材料作為美術(shù)訓(xùn)練的重要工具，是孩子們學(xué)習(xí)、制造的中介與橋梁，除了油畫(huà)棒、紙張這些常規(guī)材料，應(yīng)當(dāng)擴(kuò)充材料品類、開(kāi)發(fā)生活中的材料，供幼兒操作。 二、方案目標(biāo) 1

5、、共同收集和留意身邊的廢舊材料，通過(guò)老師的適當(dāng)引導(dǎo)，使幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，發(fā)揮主動(dòng)性。 2、充分運(yùn)用多種手段，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，形成表現(xiàn)美和制造美的劇烈愛(ài)好。供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感和想像。 三、內(nèi)容與措施 1、多種材料的收集與運(yùn)用 (1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料 每月按主題特點(diǎn)與幼兒共同收集同類型的各種材料，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料樹(shù)葉、果蔬皮、花瓣等。 同時(shí)，通過(guò)溝通、分類等，共同熟悉收集的材料，并初步爭(zhēng)論材料的用法方式。 (2)將多種材料運(yùn)用于繪畫(huà)創(chuàng)作中 通過(guò)老師引導(dǎo)，使幼兒將部分收集的材料應(yīng)用于繪畫(huà)創(chuàng)作中

6、。 如下為將在本學(xué)期進(jìn)行實(shí)踐的材料運(yùn)用： 自然類材料 生活中經(jīng)?？梢越佑|到的樹(shù)葉、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實(shí)踐對(duì)象。這類材料多可嘗試拓印類繪畫(huà)及拼貼類繪畫(huà)的創(chuàng)作。 紙成品、印刷類材料 生活中有大量的紙盒、報(bào)紙、紙質(zhì)手提袋等。這些材料的運(yùn)用面很廣，是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料。 紙盒作為主材，可讓幼兒以拼搭、連接等方式進(jìn)行創(chuàng)意搭建、黏貼。也可對(duì)紙盒(尤其是特別造型的紙盒)進(jìn)行裝飾。 紙盒的盒與蓋，都可作為繪畫(huà)的幫助工具。尤其是滾珠畫(huà)、吹畫(huà)、這些顏料易溢出的美術(shù)活動(dòng)，小班孩子在這種盒形畫(huà)板中刷色、滾動(dòng)顏料小球，就避開(kāi)了顏料的溢出問(wèn)題。 一次性紙杯、紙盤(pán)，可進(jìn)行“小烏龜”等的造型手工制作。 塑料類

7、材料 塑料成品是比較簡(jiǎn)單收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。 各類飲料瓶、牛乳罐，可作為立體裝飾的載體，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一部分。 水果包裝網(wǎng)，可通過(guò)顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。 2、同種材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試 幼兒園小班教學(xué)工作方案 篇2 20xx、1月 設(shè) 計(jì)調(diào)整設(shè)計(jì)目標(biāo) 1、讓幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了，學(xué)習(xí)做個(gè)懂事的乖寶寶。 2、情愿參加嬉戲活動(dòng)（區(qū)角、角色、體游、音游等），初步學(xué)習(xí)與人交往，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。 3、情愿參加“元旦”的慶祝活動(dòng)，初步了解“元旦”的含義。 4、連續(xù)要求幼兒依據(jù)圖意進(jìn)行初步的、較合理的想象，拓展幼兒的思維。 主題 活動(dòng) 小不點(diǎn)兒（瞧，

8、我多能干；我想長(zhǎng)大） 環(huán) 境 創(chuàng) 設(shè) 教室環(huán)境布置：布置一組幼兒從小到大成長(zhǎng)改變的照片，使幼兒清楚地看到人的成長(zhǎng)過(guò)程。 主題活動(dòng)版面：“我能自己做”展現(xiàn)版 家長(zhǎng) 工作 1、在家中賜予孩子自主選擇的機(jī)會(huì)，使孩子體驗(yàn)“我長(zhǎng)大了”“我真行”等感受。 2、能看到孩子的特長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)確定與鼓舞，關(guān)心孩子建立自信念。 周重點(diǎn) 1、讓幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了，學(xué)習(xí)做個(gè)懂事的乖寶寶。 2、情愿參加嬉戲活動(dòng)（區(qū)角、角色、體游、音游等），初步學(xué)習(xí)與人交往，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。 幼兒園小班教學(xué)工作方案 篇3 一、狀況分析 由于本次開(kāi)辦的是我園的轉(zhuǎn)盤(pán)特色課程，所以每次上課的人數(shù)也許在十五人左右，本學(xué)期的全部“小演員”都是小

9、班的孩子，而且他們從來(lái)沒(méi)有受過(guò)舞蹈訓(xùn)練，甚至沒(méi)有觀賞音樂(lè)基礎(chǔ)。所以，基訓(xùn)、節(jié)奏感、音樂(lè)表現(xiàn)力量基本上是一片未被開(kāi)墾的土壤。不過(guò)，小班的孩子由于仿照性強(qiáng)，而且年齡小，可塑性比較強(qiáng)，另外，大部分孩子性格活潑、開(kāi)朗，樂(lè)觀好學(xué)，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。只要“因材施教”信任在期末節(jié)日演出時(shí)，會(huì)達(dá)到預(yù)期效果！ 二、培育目標(biāo) 舞蹈教學(xué)是促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面進(jìn)展的重要手段之一。舞蹈訓(xùn)練形象、生動(dòng)活潑、感染力強(qiáng)，是幼兒非常寵愛(ài)、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈訓(xùn)練不僅促進(jìn)幼兒的發(fā)育成長(zhǎng)、塑造美麗形體，而且它還是一種制造性的肢體語(yǔ)言，使幼兒在音樂(lè)的引導(dǎo)下有表情的表達(dá)自己豐富的內(nèi)心世界。本學(xué)期的詳細(xì)培育目標(biāo)如下： 1、通

10、過(guò)對(duì)身體各個(gè)部位，如：頭、頸、背、腰、腿、腳的訓(xùn)練，進(jìn)展幼兒身體的松軟性與敏捷性。 2、喜愛(ài)跟著音樂(lè)做動(dòng)作，培育節(jié)奏感。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)培育幼兒對(duì)舞蹈的愛(ài)好，同時(shí)發(fā)揮幼兒的想象力與制造力。 三、指導(dǎo)措施 音樂(lè)舞蹈本身是生動(dòng)形象的，它能起到吸引幼兒留意力，但是小班幼兒的特點(diǎn)是留意力簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定。要提高幼兒學(xué)舞蹈的愛(ài)好，留意力很重要。所以，在教學(xué)活動(dòng)中，首先讓幼兒聽(tīng)懂音樂(lè)，聽(tīng)著音樂(lè)做一些簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作，如：拍手、搖擺身體、勾繃腳等；然后培育幼兒音樂(lè)素養(yǎng)，引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作去仿照大自然的各種動(dòng)物、人物，如：小兔子、小花貓等，讓她們自信的、歡樂(lè)的、在音樂(lè)里跳屬于自己的快樂(lè)舞蹈；最終，可以讓

11、幼兒跳一些簡(jiǎn)潔的集體舞動(dòng)作，以備后來(lái)節(jié)日演出。在教學(xué)中多采納“融合式教學(xué)”，把趣味 性、規(guī)范化、專業(yè)化融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們可能由于首次接觸并且耐力不夠，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到累或者厭煩。針對(duì)這一問(wèn)題，所以此時(shí)多以“愛(ài)好式教學(xué)”為主，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于汲取，不會(huì)感到枯燥乏味。另外，舞蹈老師在教學(xué)中不完是傳授學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)留意培育孩子的思想道德品質(zhì)和健全、完善的品行。 四、詳細(xì)支配 （一）本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容 舞蹈基本功訓(xùn)練包括： （1）地面 （2）中間 （3）勾繃腳練習(xí) 地面訓(xùn)練： 頭、背、地面壓腿、地面旁腰、地面壓胯、勾繃腳等。 中間訓(xùn)練：

12、 屈膝跳、拍手行進(jìn)步、蹦跳步、等。 基訓(xùn)小組合： 開(kāi)火車、小鐘說(shuō)話、下雨啦等。 舞蹈組合 歡樂(lè)珍寶 （二）詳細(xì)時(shí)間支配 內(nèi)容 課時(shí) 詳細(xì)內(nèi)容 第一課時(shí) 1、頭的練習(xí)。2、我是一個(gè)大蘋(píng)果 其次課時(shí) 1、盤(pán)腿坐。2、下雨啦 第三課時(shí) 1、腰的訓(xùn)練。2、小鐘說(shuō)話 第四課時(shí) 1、勾繃腳練習(xí)。2、敲小鼓 第五課時(shí) 1、前壓腿練習(xí)。2、小鳥(niǎo)飛 第六課時(shí) 1、蹦跳步。2、小兔跳 第七課時(shí) 1、地面壓胯。2、開(kāi)火車 第八課時(shí) 1、拍手行進(jìn)步。2、歡樂(lè)珍寶 第九課時(shí) 1、屈膝跳。2、歡樂(lè)珍寶 第十課時(shí) 1、綜合練習(xí)。2、歡樂(lè)珍寶 第十一課時(shí) 1、綜合練習(xí)。2、歡樂(lè)珍寶 第十二課時(shí) 1、綜合練習(xí)。2、總復(fù)習(xí)。 幼

13、兒園小班教學(xué)工作方案 篇4 新學(xué)年已經(jīng)開(kāi)頭，幼兒小班迎來(lái)了一批天真可愛(ài)的小伴侶。面對(duì)著孩子們的張張笑臉，我特制定了本學(xué)期的教學(xué)工作方案。 小班年齡在3到4歲之間，參差不齊，在認(rèn)知和語(yǔ)言方面水平不等，接受力量也不一樣。為此，我特制定了一系列的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一方面有針對(duì)性地實(shí)行相應(yīng)的措施，進(jìn)一步讓幼兒在認(rèn)知水平和語(yǔ)言進(jìn)展方面得到提高，另一方面促進(jìn)孩子盡快地在健康和.方面得到熬煉。 1、美術(shù)方面 本班幼兒年齡偏小，考慮到這個(gè)緣由，本學(xué)期主要以培育幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣及激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的初步愛(ài)好為主要目的。運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和關(guān)心幼兒由沒(méi)有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清晰到清晰，能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本

14、顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫(huà)出熟識(shí)的簡(jiǎn)潔物體，使幼兒從不會(huì)畫(huà)到會(huì)畫(huà)，從不情愿畫(huà)到情愿畫(huà)最終到想畫(huà)。 2、舞蹈方面 本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的愛(ài)好，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信念。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐等基本姿態(tài)。熟悉自己身體的各個(gè)部位；學(xué)習(xí)幾種基本的舞步：如小碎步、小跑步、后踢步等。并通過(guò)多個(gè)小律動(dòng)的學(xué)習(xí)進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂(lè)感。 3、語(yǔ)言方面 愿意用一般話與人溝通，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。熟悉40個(gè)生字，會(huì)背書(shū)中全部?jī)焊?。喜?ài)聽(tīng)故事

15、、念兒歌、看表演、看圖書(shū)，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問(wèn)。 4、英語(yǔ)方面 對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有任何基礎(chǔ)，有些甚至連話都說(shuō)不清晰，整個(gè)小班的年齡段偏小，因此本學(xué)期在充分觀看了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心進(jìn)展規(guī)律，組織開(kāi)展多姿多彩的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，初步培育幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。嘗試聽(tīng)懂成人發(fā)出的本學(xué)期已學(xué)過(guò)的指令，并仿照做出相應(yīng)的動(dòng)作。在成人關(guān)心下，對(duì)簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)故事感愛(ài)好；情愿在成人的引導(dǎo)下參與簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)故事。學(xué)習(xí)20個(gè)左右的英語(yǔ)單詞、并聽(tīng)懂20句英語(yǔ)日常用語(yǔ)。 以上便是我這一學(xué)期的教學(xué)方案，我會(huì)努力做好，同時(shí)也盼望領(lǐng)導(dǎo)批判指示，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)改正，以便更好

16、的投入到工作中。 幼兒園小班教學(xué)工作方案 篇5 本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是：使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)基本功的練習(xí)，產(chǎn)生對(duì)學(xué)鋼琴的深厚愛(ài)好。共支配12課時(shí)，每課時(shí)為半小時(shí)。特制定教學(xué)方案如下： 內(nèi)容 要求 第一課時(shí) 1、復(fù)習(xí)樂(lè)理學(xué)問(wèn)：高音譜號(hào)、低音譜號(hào)、全音符、二分音符、四分音符。 2、新學(xué)附點(diǎn)二分音符。 3、初步學(xué)唱排鐘。 4、能較快說(shuō)出音符的名稱。 5、能邊打節(jié)拍邊唱。 6、附點(diǎn)二分音符要唱足。 其次課時(shí) 新教練習(xí)曲排鐘 1、彈奏時(shí)留意附點(diǎn)二分音符。 2、保持手型。 第三課時(shí) 1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲排鐘。 2、初步學(xué)唱滑稽面孔。 3、結(jié)尾兩手同時(shí)彈時(shí)要有力度。 4、附點(diǎn)二分音符要保持住。 5、二分音

17、符要唱足。 第四課時(shí) 新教練習(xí)曲滑稽面孔 能區(qū)分凹凸音譜號(hào)上的音，初步學(xué)會(huì)彈奏。 第五課時(shí) 1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲滑稽面孔。 2、熟悉并學(xué)打4/4的節(jié)拍。 3、兩手替換要準(zhǔn)時(shí)。 4、節(jié)奏精準(zhǔn)，能完整地彈下來(lái)。 5、附點(diǎn)二分音符要保持住。 第六課時(shí) 新教練習(xí)曲老麥克唐納 1、全音符要保持住。 2、左手彈奏時(shí)留意手型，手指的位置。 第七課時(shí) 復(fù)習(xí)練習(xí)曲老麥克唐納 1、左手兩個(gè)音一起彈時(shí)要一起下并且要有力度。 2、留意指法。 第八課時(shí) 1、連續(xù)復(fù)習(xí)練習(xí)曲老麥克唐納。 2、熟悉全休止符、二分休止符、四分休止符。 3、知道休止符的含義。 4、能區(qū)分三個(gè)休止符。 第九課時(shí) 1、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的全休止符、二分休止符、四

18、分休止符。 2、初步學(xué)唱拔河嬉戲。 3、能較快地說(shuō)出三個(gè)休止符的名稱。 4、能按著節(jié)拍學(xué)唱。 第十課時(shí) 新教練習(xí)曲拔河嬉戲。 1、留意休止符。 2、左右手交替時(shí)要緊湊，留意節(jié)拍。 第十一課時(shí) 1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲拔河嬉戲。 2、初步學(xué)唱教堂管風(fēng)琴。 3、能根據(jù)譜子完整地彈奏。 4、能看著五線譜上的音符嫻熟地說(shuō)出它的音名。 第十二課時(shí) 新教練習(xí)曲教堂管風(fēng)琴 1、初步學(xué)會(huì)彈奏。 2、左手留意休止。 幼兒園小班教學(xué)工作方案 篇6 新的學(xué)期又開(kāi)頭了，本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)小班段段長(zhǎng)。我沒(méi)有閱歷，但我會(huì)努力向別人學(xué)習(xí)、取經(jīng)，我將以先進(jìn)的訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，遵循小班幼兒進(jìn)展的規(guī)律與特點(diǎn)，以滿意幼

19、兒的愛(ài)好與需要為動(dòng)身點(diǎn)，親密聯(lián)系小班幼兒的生活實(shí)際，通過(guò)讓其親身參加、挺直感知與體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀、完整兒童觀，更新老師的教學(xué)理念，努力提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心的全面進(jìn)展。在年段中開(kāi)展以區(qū)域活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的訓(xùn)練教學(xué)模式，鼓舞并提高幼兒主動(dòng)主動(dòng)地參加活動(dòng)的力量，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的環(huán)境。本學(xué)期我段共有3個(gè)小班、2個(gè)小小班。其中，大部分幼兒已經(jīng)過(guò)半年小班的集體生活，喜愛(ài)上幼兒園，會(huì)遵守簡(jiǎn)潔的集體常規(guī)，有一部分幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量、自理力量較好，初步養(yǎng)成了肯定的行為、衛(wèi)生習(xí)慣。但幼兒的動(dòng)手操作力量、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強(qiáng)培育。我段六位老師

20、將同心協(xié)力，加強(qiáng)協(xié)作，使每個(gè)幼兒都能健康和諧地進(jìn)展。本學(xué)期我們將重點(diǎn)開(kāi)展以下幾方面工作： 一、學(xué)期工作目標(biāo)： 1、開(kāi)展豐富多彩的年段、班級(jí)活動(dòng)，組織各種活動(dòng)提高幼兒各方面的力量，如“三八制作賀卡送媽媽的活動(dòng)”，年段幼兒“親子活動(dòng)”，力求每位幼兒能健康開(kāi)心地生活在幼兒園里。 2、本學(xué)期的重點(diǎn)是連續(xù)培育對(duì)幼兒生活自理力量和對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 3、進(jìn)展幼兒感知力量、主動(dòng)組織幼兒開(kāi)展豐富的嬉戲活動(dòng)。 4、重視幼兒計(jì)算活動(dòng)的開(kāi)展，提高幼兒對(duì)生活和嬉戲中事物的數(shù)量、外形等有愛(ài)好。 5、年段組收集并制作教玩具，各班資源共享。 6、利用年段組活動(dòng)時(shí)間，共同編排主題活動(dòng)內(nèi)容并探討在訓(xùn)練中遇到的困難，一起

21、商議。 7、準(zhǔn)時(shí)制定并修改改善活動(dòng)內(nèi)容；創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)互助、主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)氛圍：一月兩次進(jìn)行教學(xué)工作溝通及理論學(xué)習(xí)，不斷的改善自己理論共享老師之間的閱歷，挖掘老師的潛能。 8、共同制定、探討一日生活良好習(xí)慣的有效方法并實(shí)施。 9、努力形成開(kāi)放式的教學(xué)環(huán)境，養(yǎng)成進(jìn)姐妹班聽(tīng)課的習(xí)慣，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短 二、主要措施： 1、主動(dòng)參與理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念。 本學(xué)期，我們年段老師將主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在新綱要的指導(dǎo)下，用新的.人才觀、訓(xùn)練觀、質(zhì)量觀、同學(xué)觀、教材觀和現(xiàn)代訓(xùn)練理念指導(dǎo)教學(xué)改革。樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)，為幼教事業(yè)獻(xiàn)青春的抱負(fù)。堅(jiān)持保教結(jié)合和以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則，有機(jī)結(jié)合主題教學(xué)和領(lǐng)域教

22、學(xué)，充分利用家長(zhǎng)資源，親密家園等多方面的聯(lián)系，以“幼兒為本”，促進(jìn)幼兒身心和諧的進(jìn)展，為幼兒的一生進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 建立老師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案 （1）班級(jí)管理業(yè)務(wù)檔案：我園青年老師具多，現(xiàn)有許多青年老師都走上了班組長(zhǎng)的管理崗位，為了關(guān)心這些青年的班組長(zhǎng)輕松、科學(xué)的管理好班級(jí)，保留記錄好的訓(xùn)練管理閱歷，我園將嘗試建立班級(jí)訓(xùn)練管理業(yè)務(wù)檔案。檔案內(nèi)容包括：班級(jí)概況、班級(jí)環(huán)境、班務(wù)方案、班級(jí)成長(zhǎng)檔案、班級(jí)活動(dòng)、家長(zhǎng)工作、班級(jí)榮譽(yù)錦旗、班級(jí)幼兒接送.、班級(jí)一日記等等。 （2）老師個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案：各類活動(dòng)方案、我的公開(kāi)教學(xué)、我的閱歷反思（教養(yǎng)隨筆、閱歷反思）、我的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、我的觀看記錄、我的主題活動(dòng)。我的家長(zhǎng)工

23、作、其他。 （3）規(guī)范老師學(xué)習(xí)行為，要求老師每周都看些關(guān)于訓(xùn)練的書(shū)籍并進(jìn)行摘記。 2、以各種活動(dòng)為載體，提高年段的凝聚力。 本學(xué)期，我們將開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“文明班級(jí)”活動(dòng)，開(kāi)展“講禮貌、講平安、講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)”等評(píng)比活動(dòng)，主動(dòng)開(kāi)展班際、段際、園際間的各種互動(dòng)活動(dòng)，加強(qiáng)各際間的溝通與溝通。鼓舞幼兒主動(dòng)參加形式多樣、豐富多采的活動(dòng)，在活動(dòng)前集體爭(zhēng)論確定各活動(dòng)開(kāi)展的內(nèi)容、方式和方法，集思廣益提高年段老師的凝聚力，在活動(dòng)中提高幼兒的力量及素養(yǎng)。 3、保教并重，培育幼兒良好的習(xí)慣。 （1）小班階段，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此，我段老師將以熱心、耐煩、細(xì)心的工作看法，通過(guò)榜樣、典范、故事、嬉戲等形式使剛

24、入園的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并且能基本完成老師提出的常規(guī)要求。 （2）各班將抓好班級(jí)日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康訓(xùn)練，身心得到良好的進(jìn)展，并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨灿?xùn)練，增加其自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。 （3）加強(qiáng)幼兒自理力量的訓(xùn)練，培育幼兒逐步學(xué)會(huì)自己穿衣服、鞋襪，在成人的提示下懂得整理玩具。 4、幼兒的主動(dòng)進(jìn)展 目標(biāo)： （1）以幼兒的愛(ài)好為動(dòng)身點(diǎn)，滿意不同層次幼兒的個(gè)性化進(jìn)展需要。 （2）創(chuàng)設(shè)一個(gè)多樣化、具有選擇自由度的、開(kāi)放的環(huán)境，發(fā)揮相宜環(huán)境的訓(xùn)練作用，促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。 （3）使幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在主動(dòng)

25、交往、合作中具有初步的探究意識(shí)和力量。 內(nèi)容與措施： 1、按節(jié)日開(kāi)展探究自主學(xué)習(xí)活動(dòng)： （1）融于主題背景之中的節(jié)日探究自主活動(dòng)，我和春天系列活動(dòng)：三八、植樹(shù)節(jié)、清明節(jié)；歡樂(lè)六一系列活動(dòng)：端午節(jié)、六一。 （2）增加幼兒自我方案的意識(shí)和力量，將幼兒的自我方案拓展至一日生活之中：改進(jìn)自主區(qū)域地圖，供孩子直觀了解；改進(jìn)操作表格供孩子自我選擇和方案。 （3）通過(guò)每周專題訓(xùn)練、音樂(lè)的熏陶、示意和全體人員的協(xié)調(diào)協(xié)作，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以確保自主活動(dòng)質(zhì)量和幼兒平安。 （4）利用陽(yáng)完幼兒評(píng)比活動(dòng)為載體，開(kāi)展幼兒技能競(jìng)賽活動(dòng)。 5、以研促教，培育幼兒健康的人格 （1）結(jié)合小小班主題課程，組織全段老師參與各種

26、理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，推動(dòng)我園的課題討論進(jìn)程，運(yùn)用新觀念、新思想指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。各班將合理利用分區(qū)、分組、集體、主題活動(dòng)、嬉戲等形式，確保課題討論的開(kāi)展。 （2）各班依據(jù)幼兒實(shí)際設(shè)立區(qū)角，投放材料，加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)指導(dǎo)，發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)的訓(xùn)練功能，真正體現(xiàn)區(qū)角的價(jià)值。 （3）重視個(gè)別兒童訓(xùn)練，進(jìn)一步了解幼兒個(gè)性，做到準(zhǔn)時(shí)觀看、記錄和階段性的反思，以便實(shí)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法，保證幼兒的進(jìn)展。 6、以特色訓(xùn)練為突破口，突出班級(jí)特點(diǎn) 各班分別對(duì)幼兒進(jìn)行手工、音樂(lè)、美術(shù)等方面的啟蒙訓(xùn)練，突出班級(jí)特色，立足力量的培育，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，滿意幼兒多方面的進(jìn)展閱歷，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性地進(jìn)展。 （1）各班依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)故事、兒歌、歌曲、嬉戲等形式，開(kāi)展主題活動(dòng)親親一家人，培育幼兒愛(ài)集體、愛(ài)同伴、愛(ài)老師、愛(ài)