1、Unit 1 Can you play the guitar? Section A 1a 1c (P1)* 教師寄語：Never do things by halves. 做事不要半途而廢。【學習目標】：1. 掌握表示愛好的單詞 2熟練的談論表示能力的話題，以及自己的意愿【學習重點】：學會談論自己或別人的能力. 【體驗學習】：1. 情態動詞can小結：后面總是接動詞原形，沒有人稱和數的變化。意思是“能,會”。用法口訣：情態can表能力，和行為動詞不分離。 不管主語如何變，can的模樣永不變。 只要出現動詞can，動詞原形后面站。 一般疑問can提前，否定can后not添。 2. play的用法

2、小結： play與體育、棋類詞語連用時，不加定冠詞the eg: play basketball, play chess, play cards play與樂器類詞語連用時要加定冠詞the eg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin 【課堂導學】：學習任務一、認讀并書寫本課單詞1.個人自讀，記憶單詞，小組互相檢查讀寫情況 2. 默寫下列單詞并展示。 彈吉他_ 跳舞_游泳_ 唱歌_ 下國際象棋_ 畫畫_ 說英語_3.小組內核對答案 4.完成1a 將單詞與圖畫匹配學習任務二、學會談論自己的能力并詢問他人的能力。

3、1.聽錄音完成1b排序。 2.理解并復述聽力對話并和你的伙伴編新對話。 3.完成1c, 練習下面的對話： Can you-? Yes, I can. No, I cant學習任務三、合作探討1.試翻譯以下短語，并討論有什么不同？ 彈吉他_ 踢足球_2.討論如何詢問第三人稱能力的句型 -Can he sing? -Yes, he can. / No, he cant. -Can Tom speak English? -Yes, he can. / No, he cant.【自主檢測】：I精挑細選1. Can you _ English? A. speak B. talk C. say 2. Ca

4、n he _ basketball? A. play B. plays C. playing 3. My brother want _ the chess club. A. join B. to join C. joins 4. Mary can play the chess_ she cant swim. A. and B. or C. but 5. His brother plays _ piano every day. A. / B. a C. theII翻譯官說英語_ 彈吉他_ 象棋俱樂部_下象棋_ 英語俱樂部_ 音樂俱樂部_美術俱樂部_ 游泳俱樂部_ 參加 _ . 補全對話 A. C

5、an you _(唱歌)? B. Yes, I _. Can you _(游泳)? A. No, I want to join _(象棋俱樂部). B. I dont like _(象棋) A. What club do you want to _? B. I want to join _(游泳俱樂部)【快樂鏈接】 英漢對對碰：Match each word with the right Chinese meaning.guitar 游泳 sing 吉他 swim 跳舞 dance 畫畫 draw 唱歌 chess 說、說話speak 國際象棋join 說英語club 參加、加入speak E

6、nglish 俱樂部、社團【學習體會】 成功&收獲: 失敗&不足: Unit 1 Can you play the guitar? Section A 2a 2d (P2)* 教師寄語：Never do things by halves. 做事不要半途而廢。【學習目標】：1.掌握并運用各種俱樂部的短語。2.學會談論自己的喜好和意愿及表達自己在某一方面所具備的才能。3.通過小組一起談論彼此的特長和愛好，培養一種群體意識。【學習重點】：能表達自己在某一方面所具備的才能及喜好與意愿。【體驗學習】：1. 自學課文，勾畫出重點和疑惑2. 熟悉俱樂部名稱的寫法: the swimming club_ th

7、e dancing club_the singing club_ the music club_the art club_ the story telling club_the chess club_ the sports club_【課堂導學】：學習任務一： 熟練掌握各種俱樂部名稱。1.聽錄音，在2a中圈出你所聽到的俱樂部。2.再聽一遍錄音,自己核實答案。3.小組相互核對答案，檢查所聽結果。4.小組為單位，談論自己的喜好和意愿。 eg： A:What club do you want to join? B:I want to join the chess club.5.小組展示。學習任務二：

8、聽2b錄音,運用情態動詞can談論自己在某方面所具備的才能。1.聽錄音，完成句子。2.再聽一遍錄音,自己核實答案。3.小組相互核對答案，檢查所聽結果。4.小組為單位，談論別人的喜好和意愿。 eg: A:What club does Lisa want to join? B:She wants to join the chess club.學習任務三：完成2c部分。1.以小組為單位,根據2b內容編新對話.2.小組競賽,展示新對話。學習任務四：完成2d部分。1.要求學生邊讀對話邊翻譯。2.學生質疑，師生共同解惑。3.教師領讀或聽錄音帶跟讀課文。4. 學生大聲朗讀并背誦課文。【自主檢測】：I、精挑細

9、選1. My sister is good _ math, she is great.A. in B. at C. to 2. Bob _ to join the art club.A. want B. wants to C. wants II、完美呈現1. John wants to j_ the music club.2. Can you s_English?3. I can play the guitar but cant play the p_.、連詞成句（請注意大小寫和標點符號）1. want, join, the, club, to, music, I (.)_2. I, play

10、, the, cant, guitar (.) _3. club, you, do , want, join, to, what (?)_ IV、補全對話A: Good morning!_? B: Yes, I want to join the chess club.A: Good, _ ? B: David. A: _ ? B: Im twelve.A: _ ? B: My telephone number is 435-201.A: _ ? B: Yes, a little.A: Here is a card, please fill it out. B: Thank you. A: Yo

11、ure welcome. 【學習體會】 成功&收獲: 失敗&不足: Unit 1 Can you play the guitar? Section A Grammar Focus 3c (P3)* 教師寄語：Never do things by halves. 做事不要半途而廢。【學習目標】【學習重點】：1. 進一步熟悉情態動詞can的用法。2 .學會寫海報。【體驗學習】：1.根據音標拼讀單詞并牢記； write _ show _ or _talk _talk to _kung fu _2.自學課文，勾畫出重點和疑惑【課堂導學】：學習任務一：運用前面所學的知識編寫對話。eg: - Can yo

12、u swim ? - No, I cant. -Can you play chess? - Yes, I can. -What club do you want to join? - I want to join the chess club.學習任務二：完成Grammar Focus1. 學生自學，并知道cant = cannot.2. 分組朗讀句子。3. 學生質疑，師生共同解惑。學習任務三：完成3a部分1. 學生仿照例句完成其他練習。2. 小組相互核對答案。3. 分組朗讀句子。學習任務四：完成3b部分1. 以小組為單位，學生用所給的詞完成海報空格。2. 小組相互核對答案。3. 以小組為單位

13、，討論海報的寫法。學習任務五：完成3c部分【合作交流】：Group work: 討論情態動詞的用法。 情態動詞有人稱和數的變化嗎?也就是說動詞需要進行變化嗎? He/She/I/You/They can _(sing). 【自主檢測】：I、精挑細選1. We want students _ the school show.A. to B. for C .on2. -Can you play volleyball? -Sorry, I _A. dont B. can C. cant3. - Can you sing? -Yes, I can sing very _A. good B. well

14、C. nice4. Kate wants _ the English club.A. to join B. join C. to5. - Can your brother sing? - _A. Yes, I can. B. No, you cant. C. Yes, he can.II、短語翻譯1. 講故事 _ 2.踢足球 _ _ 3. 放學后 4. 與交談 _ 5. 說漢語 _ 6.想要做某事 、完成句子 1. 你會跳舞嗎? 是的,我會._2. 我會彈吉他, _3. 你想加入什么俱樂部? 我想加入英語俱樂部._4. 你會下象棋嗎? 不,我不會._【學習體會】 成功&收獲: 失敗&不足: U

15、nit 1 Can you play the guitar? Section B 1a 1f (P4)* 教師寄語：Kind words are the music of the world.善言是世間的音樂。 【學習目標】:1. 掌握有關樂器的單詞 2學會詢問某人能力的句型【學習重點】：學會談論自己或別人的能力.【體驗學習】：翻譯： 你會打籃球嗎？ 不，我不會 你會敲鼓嗎？ 是的，我會根據上面兩句話，討論一下play的用法.【課堂導學】：學習任務一: 認讀并書寫本課單詞 1.個人自讀，記憶單詞2.小組互相檢查讀、寫情況3 .寫出下列單詞并展示吉他_ 鼓_ 鋼琴_ 小提琴_ 畫畫_ 唱歌_ 4

16、.在小組內核對答案.5.完成1a 將單詞與圖畫匹配.6. 聽錄音，完成1b.學習任務二: 學會詢問他人的能力句型 . - Can you play the guitar? - Yes, I can. But I cant play the piano. 1.兩人一組，練習對話2.利用1a中的樂器，做替換練習， 完成1c.3.小組競爭，展示成果學習任務三: 學習1d,1e,1f部分1. 聽錄音，圈出你聽到的單詞和短語2. 核對答案，完成1d3. 再聽一遍錄音，用1d方框中的詞填寫1e圖表4. 核對答案，完成1e.5. 根據1d,1e內容，編寫對話并上臺展示，完成1f【自主檢測】：I、精挑細選1.

17、 Bob can play_ basketball but cant play_ violin. A. the, the B. the, / C. /, the2. Can he _ it in English? A. speak B. speaks C. say 3. I like _club.A. music B. the musics C. the music4. Tom wants to join _club. A. dancing B. the danceing C. the dancing5. He_ to join the music club. A. dont want B.

18、doesnt wants C. would like6.-Are they good at _? -Yes, they are.A. swim B. to swim C. swimmingII、完美呈現1. Can you play the v_?2. He can d_ and sing. 3. I want to join the art c_.4. Does he play the p_ every day?5. He can p _ _ the drums.III翻譯句子1. 你會唱歌嗎? 是的,我會._2. 我不會彈鋼琴，但是我會跳舞._3.他會彈吉他嗎？不，他不會 _4.Jane會

19、下象棋嗎? 不,不會.她會拉小提琴_【快樂鏈接】 英漢對對碰：Match each word with the right Chinese meaning.violin 鼓 drum 小提琴 piano 鋼琴 play the drums 拉小提琴play the piano 擊鼓play the violin 彈鋼琴【學習體會】 成功&收獲: 失敗&不足: Unit 1 Can you play the guitar? Section B 2a 2c (P5)* 教師寄語：Kind words are the music of the world.善言是世間的音樂。【學習目標】【學習重點】：

20、1.掌握本節課的單詞和短語。2.理解本課短文，學會書寫應聘廣告.【體驗學習】：I、預習交流1. 找出新單詞和短語并牢記；2. 自學課文，勾畫出重點和疑惑。II、翻譯官1. 也,而且_ 2. 人，人們_3. 老人院_ 4. 對有辦法 _5. 講故事_ 6. 交朋友_ 7. 在某方面幫助某人 _ 8. 說英語的_ 9. 運動中心 _ 10. 在周末_ 【課堂導學】：學習任務一: 學習2a部分 1.自讀短文, 理解意思并劃出Peter, Alan and Ma Huan能做的事情。 2.學生質疑，師生共同解惑，注意區分also和too的用法。 3.小組內復述、背誦短文。學習任務二: 學習2b部分 1

21、.自讀短文, 理解意思并把方框里的A、B、C填到相應的短文上。 2.小組合作, 翻譯短文。 3.學生質疑，師生共同解惑。4.嘗試背誦短文。學習任務三: 學習2c部分 結合2a,2b的內容，把短文前面的A、B、C填到相應的名字后的橫線上學習任務四：合作交流Group work: 討論如何寫應聘廣告，試著寫一寫。_【自主檢測】：I、精挑細選1. -Can you help me _ my English? -Sure.A. in B. of C. with2. -_ club do you want to join?- We want to join the tennis club.A. Why

22、B. Where C. What3. Please call Mr.Wang _A. in B. at C. with4. Jim likes English and he _ likes Chinese.A. too B. also C. two5. Are you good _ old people?A. at B. for C. with6. I often do my homework _ the weekendsA. on B. for C. withII、翻譯句子1. 我能說英語而且也能踢足球。_2. 你擅長與老年人交往嗎？_3. 我們需要你去幫助講英語

23、的學生的體育。_【快樂鏈接】 英漢對對碰：Match each word with the right Chinese meaning.also 人們 people 而且 teach 家 home 中心 center 教story 有趣的interesting 故事 on the weekends 在幫助 after school 在周末 help with 講英語的 English-speaking 放學后 talk to 講故事tell a story 交朋友make friends 與某人交談【學習體會】 成功&收獲: 失敗&不足: Unit 1 Can you play the gui

24、tar? Section B 3a Self Check (P6)* 教師寄語：Kind words are the music of the world.善言是世間的音樂。【學習目標】【學習重點】： 1. 復習掌握本單元的單詞及短語。2. 熟練運用本單元句型:3. 學會書寫應聘廣告. 4. 了解和掌握相應的語音知識。【體驗學習】：* 小組討論may 和can 的用法. may 和 can 都是 _動詞. 意思是_后面加_.eg: can 表示一種能力。 他能說英語和漢語。 He _speak _and _may 表示允許， 可以。 我能知道你的名字嗎？ _ I _your name? * 翻譯： 1、他不會彈吉他。_2、我可以加入音樂俱樂部嗎？ _.【課堂導學】：學習任務一:：熟悉掌握本單元單詞和短語。1、自讀并記憶單詞5分鐘。2、組內練習，相互提問。學習任務二：完成3a部分。 1自讀3a文章，用所給的詞完成空格。 2小組討論, 理解