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文檔簡介

1、西平中心小學教師重點教案表姓名張丹年級三學科數學時間2015-3-20課題第八課時 估算 例9教學內容第30頁 例9 練習六5、6、7、8題教學目標（一）知識與技能1、進一步熟悉除數是一位數，被除數是三位數的除法估算的一般方法。并能根據具體情境合理估算。（二）過程與方法經歷估算的過程，會表達估算的思路，在解決實際問題的過程中體會估算的價值。（三）情感態度和價值觀感受數學與生活的密切聯系，培養初步的估算意識，滲透思想品德教育。教學重點運用所學的知識靈活解決一些實際問題。教學難點運用所學的知識解決一些實際問題課型新授課教學用具多媒體課件 卡片教學方法閱讀理解法、講授法、歸納法、合作法等教學過程教學

2、過程教學過程教案設計教師活動學生活動設計意圖一、復習舊知估算。（1）242÷4 417÷6 644÷7 753÷5= （2） 78×4 83×9 490×8 二、探究新知1、學習教材第30頁例9。探究估算方法總結方法三、知識運用1、課本練習六第5題2、課本練習六第6題3、課本練習六第7題出示卡片及時糾正出示主題圖師：觀察情境圖，從中知道了哪些信息？跟同伴說一說。問：“夠裝”是什么意思？需要精確計算嗎？為什么？可以怎樣估算呢？ 師：下面我們就來探究估算的方法。板書方法一1820 20×8160（個）方法二182180

3、 180÷820 需要的紙箱肯定超過20個，所以18個紙箱不夠裝。多少個紙箱才能裝 下？這個問題應該怎樣解決呢？22123（個） 答：23個紙箱才能裝下。求哪位老師打字打 得更快，就是求什 么？怎么求？ 你想選擇什么方法 解決這個問題？能 說說你的方法嗎？ 板書：答：三年級平均每班捐贈圖書的冊數最多。解決問題時，我們能不能換個角度考慮呢？板書：1噸1000千克78924 （箱）25×24600（千克）600千克1000千克答：可以把蘋果、梨和香蕉都裝上車。獨立口算口算并說出想法說圖中的信息“夠裝”的意思，就是看看能否全裝下。 不需要精確計算，只需 要知道18個紙箱能不能 裝下，所以可以用估一 估的方法來解決。 討論做法指名學生板演。交流估算方法。學生討論求他們各自每分鐘打多少個字，就可以比出來了。 獨立完成說一說想法學生說做法加強口算練習，為新授打下基礎。為除法估算找出近似數打下基礎通過討論、對比，明確了做法，為下一步學習打下基礎。鞏固進一法達標練習 估算課本32頁，第6、7、8題板書設計估算 例9 方法一 方法二1820 182180 20×8160（個） 180÷820 1噸1000千克 78

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