1、幼兒園安全教育教案活動名稱：安全小衛士目標：1、了解日常生活中的一些安全知識；2、初步建立自我保護意識。準備：1、課件；2、實物：鞭炮、氣球3、錄音機、圖片、方向盤過程：1、導入活動，激發興趣。今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么？我們應該怎樣去做？”不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀.手破了不能用臟抹布

2、擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃.不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻.3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，并說出原因。當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結束。幼兒園安全教育教案授課內容: 安全用電 活動目標 1.幫助幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。 2.學習詞匯：插頭、插座、觸電。 活動準備 掛圖“安全用電”（一

3、）、（二）、（三）、（四）。 活動過程 1.通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發幼兒講述電的用途。 提問：  (1) 天黑了，什么都看不見了，這時候我想看書怎么辦？  (2) 天氣非常熱，我想在一個涼爽的環境里工作，怎么辦？  (3) 房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么？  (4) 燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓他們工作起來，都需要用什么？  (5) 在我們生活中，還有那些東西也需要用電？  小結：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們

4、在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但是這位朋友有時候也會發脾氣傷人的。  2.取出畫面，引導幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。  電在什么時候會發脾氣傷人呢？請小朋友看圖片，想一想他們這樣做對嗎？  (1) 請幼兒取出畫面（一）觀察：小熊用剪刀在剪電線。提問：這只小熊做的對不對？這樣做會怎樣？為什么？  根據畫面（一）引導幼兒思考、討論：  如果你家有破損的電線怎么辦？   如果馬路邊有斷電線落在了地上，你需要通過這里，怎么辦？    能不能把電線放在靠近爐

5、子的地方使用？為什么？  (2)幼兒取出畫面（二）觀察：小老鼠將手指伸進電源插座的孔內。     提問：這只小老鼠在干什么？他這樣做對不對？會發生什么問題？     根據畫面（二）引導幼兒思考、討論：   如果電源插座已損壞，還能不能用？   如果你想看電視，可電源插頭還沒插上，怎么辦？  (3)幼兒取出畫面（三）觀察：一幼兒在浴室內洗澡，一電暖器放在潮濕的地上，小朋友伸出潮手想摸電熱器。提問：這微笑朋友在干什么？這樣做會怎樣？ 根據畫面（三）討

6、論:   一位小朋友正在看電視，他發現電視機上落了許多灰，就拿了一塊濕抹布來抹，對嗎？為什么？應該怎樣做？     器內不小心弄進了水，還能不能用？為什么？怎么辦？  （4）請幼兒取出畫面（四）觀察：一幼兒在臺燈下看書，另一幼兒把臺燈放在被子里看書。根據畫面（四）討論：  夏天看電視時，能不能將蓋布一直罩在上面，不取下來。  電器能不能放在容易燃燒的物品旁使用？ 幼兒園安全教育教案授課內容：認清安全標志 活動目標 1.教幼兒認識有關的安全標志，交通規則。 2.教育幼兒不玩火、

7、電等危險物品，遵守交通規則;初步培養其自我保護意識和能力。 3.發展幼兒細致觀察的能力。 活動準備  1.準備注意安全標志、步行標志、人行橫道標志、禁止通行標志、當心觸電、禁止煙火等六個標志教學掛圖及卡片若干（套數與幼兒人數想等）。  2.準備教學掛圖四幅  第一幅：有幾個孩子在標有禁止通行的路上走。  第二幅：紅燈亮了，有個大人領著孩子在亂跑。  第三幅：幼兒在標有高壓電標志的地方玩，有的在爬電桿；一幼兒用手指或鐵片去摳插座孔。  第四幅：有35個孩子在標有禁止玩火的地方玩火。 活動過程  1

8、.逐幅出示掛圖，組織幼兒討論：土上有什么？他在干什么？  這樣做危險不危險，為什么？教師針對每幅圖及時小結。  2.組織幼兒繼續討論：遇到這種情況我們應怎么辦？  3.教幼兒認識有關的安全標志，并講解遇到這樣的標志我們應該怎樣做？  4.游戲摸口袋。老師將幾種安全標志的卡片裝進口袋里，請一幼兒上來摸，摸到后說出這是什么標志，遇到這種標志應怎樣做？  5.教師任意說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的標志卡片，看誰找得快又準。   幼兒園安全教育教案授課內容：如何防雷電和安全用電 活動目標： 

9、1、 教育幼兒節約用電、安全用電。 2、 教育幼兒學會如何防雷電。 3、 鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。 活動準備：課件如何防雷電 活動過程： 一、活動的導入：今天，小芳小朋友邀請我們到她家去做客，現在，我們出發吧。 二、躲雷雨閃電的情景： 1、 剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。 2、 雨停了，繼續走，來到了小芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。 

10、;三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問： 1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？ 2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？ 3、今天嬌嬌也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的？ 四、觀看課件如何防雷電。 五、圍繞課件內容與幼兒展開討論： 1、故事里的嬌嬌她是躲在哪里避雷雨閃電的？ 2、柯柯又是躲在哪里避雷雨閃電的？ 3、誰做得對？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。 4、 老師小結應該怎樣防雷電。 （1） 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。&#

11、160;（2） 不可以躲在電線桿下。 （3） 不可以躲在高危的地方。 （4） 不可以躲在潮濕的地方。 六、情景演習：突然在小芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。 七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。 1、 尋找出冒煙的苗頭（原來是小芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了）。 2、 與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發幼兒的想像力和對事情的判斷力。 3、 老師小結該如何安全用電： （1

12、）、不玩弄電器的插頭，需要時請大家幫忙插和拔。 （2）、不用濕手觸摸電源開關。 （3）、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。 （4）、注意節約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。   幼兒園安全教育教案授課內容： 家用電器 活動目標： 1、了解常用的家用電器的名稱、用途。 2、通過遷移生活經驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。 3、活動中能積極表述自己的意見，并認真傾聽他人講述。 活動準備：

13、60; 1、家用電器的圖片：電視機、電冰箱、微波爐、洗衣機、熱水器、電腦等等。  2、幼兒用書人手一冊。 活動過程：  1、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。  (1)這是什么？  (2)它們怎樣才能工作，它們都需要什么？  (3)許多小朋友的家里都有這些東西，它們都需要“電”才能工作，所以它們有一個共同的名字叫“家用電器”。  2、遷移生活經驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。  (1)使用家用電器首先要注意什么？通電源時要注意什么？  總結：在插插頭時要注意手不能碰到小銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容

14、易觸電。  (2)組織大家討論各種家用電器的使用方法。  (3)想一想，使用家用電器時，還要注意什么？  (4)教師引導幼兒逐一遷移生活經驗進行講述。  3、引導幼兒打開幼兒用書，看圖說說：圖上的小朋友在干什么？這樣做安全嗎？為什么？ 讓幼兒與同伴交流，樹立安全用電的意識。 幼兒園安全教育教案活動目標：  1、初步了解燙傷對身體的危害。  2、了解簡單的預防和自救的方法。  活動準備：  1、收集皮膚燙傷的各種圖片。  2、收集容易造成

15、燙傷的高溫設備圖片。  活動過程：  1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。   （1）這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？   （2）教師小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。   2、討論生活中哪些東西會燙傷我們？   （1）哪些東西會燙傷我們？   （2）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？   （3）幼兒園哪些

16、東西可能會燙傷我們？   （4）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？   （5）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？   3、討論一些輕度燙傷的處理方法。   （1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。   （2）教師小結：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。  幼兒園安全教育

17、教案活動目標：   1知道種特殊的電話號碼及其作用。    2了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。   3具備初步的自救意識。     重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用     難點：具體使用這些特殊的電話號碼   活動準備：   1寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。  2畫有警

18、察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。   幼兒用書：緊急電話。    活動過程：    1教師通過提問創設情境，引起幼兒興趣。   教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？   請幼兒現場打電話給家里熟悉的人。    教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）  

19、; 2教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。   教師出示寫有“110”的圖片，引導幼兒認識。   教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現？誰會出現？他們會做什么？   依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。    請幼兒看幼兒用

20、書進一步了解幾種特殊的電話號碼。    3游戲“怎么辦，做什么”。  教師：現在我們來玩個游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現了？他們來做什么？（游戲可進行多次）   幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。 幼兒園安全教育教案活動目標： 1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。 2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。 活動準備： 相關圖片一張。

21、0;活動過程：  1、請幼兒觀察圖片，提問： （1）這個小朋友的手怎么啦？（出血了） （2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了） （3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。） （4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。 2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）  小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要

22、去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。  3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。  （1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）  （2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）  （3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。）  小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。  幼兒園安全教育

23、教案 活動目標： 1、知道施工場所有許多建筑材料、大型機器，很危險，不能隨便進入。   2、了解更多的關于工地的知識，知道安全帽、安全網的用途。   3、擴展知識面，增強幼兒自我保護意識。 活動準備：     幼兒人手一本圖書，錄像帶。 活動過程：     1、請幼兒觀看錄象，了解建筑工地。    （1）建筑工地有什么？   &

24、#160;（2）認識各種建筑工地上的安全標記和高大的施工機械，如：攪拌機、大吊車等。     2、給幼兒介紹有關工地的一些簡單知識。    （1）為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢？    （2）為什么在房子的邊上有許多綠色的網？（可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。）    （3）蓋房子前要干什么事情？    （4）房子外面的架子是怎么搭上去的？ （5）工地上有許多的沙

25、子，我們小朋友可以到工地上玩嗎？為什么？ 4、教師引導幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。 5、引導幼兒閱讀幼兒用書，看圖說說。 （1）這是什么地方？ （2）小朋友在工地上做什么？ （3）這樣做對嗎？（請幼兒說說為什么） 教師小結：今天我們知道了許多關于建筑的事情，我們小朋友很愛動腦筋會提問題，但我們要記住工地是危險的，小朋友不能隨便到工地上玩。 幼兒園安全教育教案活動目標： 1、  知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。 2、  通過教師的

26、講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。 3、  形成一定的自我保護意識。活動內容：耳朵謎語 活動過程： 一、   猜謎語導入。 師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。 師：左一片，右一片，到老不見面。 二、引導幼兒創編故事。 1、  師：你的耳朵長在哪里呀？ 2、  師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的？ 3、  師：誰來說說，耳朵有什么用？

27、沒有耳朵會怎么樣呢？ 三、 討論保護耳朵的方法。 1、  師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護自己的耳朵呢？ （鼓勵幼兒根據自己的生活經驗大膽地交流已有的經驗。） 2、教師小結：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫院。 四、游戲：請你猜猜我是誰。 1、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈！ 2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼

28、兒走到他身后輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰？”說完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，再換幼兒繼續玩猜人游戲。 （游戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調，加深游戲的難度。）  幼兒園安全教育教案教學內容：走丟了怎么辦  活動目標： 1、引導幼兒運用已有的經驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法 ；  2、大膽的表述自己的想法，培養關心他人的情感。  重點與難點： 重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。  難點

29、：培養幼兒關心他人的情感。  材料創設：走丟錄象3段，事先環境創設  活動過程：  一、感知經驗：  師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。  播放馬路走丟的情景（十字路口）l  提問：XX小朋友在哪？他怎么了？接下來怎么辦呢？我們一起幫助他。  指導： 1、引導幼兒幫助朋友，激發關心他人的情感  2、 鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點  小結：在馬路的人行道上原地等是最安全

30、的方法，還可以請警察叔叔幫忙。（協管也行）  二、講述經驗：  l 播放小區走丟的情景  小結：可以在原地等，也可以找小區里的門衛伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領你。  三、提升經驗：  l 播放超市走丟的情景（大賣場）  請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發表看法。想想可行的辦法。  小結：在超市里可以原地等也可以找營業員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領你。（繼續看錄像，XX小朋友是怎樣做的

31、）  四、延伸：  走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）     幼兒園安全教育教案教學內容：馬路上的“紅綠燈” 活動目標 ：1.通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規則。 2.培養幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力。 活動準備： 幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。 用紙板做的紅綠

32、燈，紅綠黃燈頭飾各一個 活動過程 ：1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規則”；然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。 2、老師交代游戲規則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走） 3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規則等。 4、游戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規則的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。 5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。 游戲：紅綠燈     幼兒園安全教育教案教學內容：認識安全標記 教學目的：  認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發事件的處理方法，提高自我保 護的能力。  通過活動，進一步培養幼兒的語言表達能力、動手動腦及創造想象的能力。  準備：玩具電話兩部，各種標記圖片若干。 各種幾何