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文檔簡介

1、十三火把節之歌【學習目標】1指導學生有感情地朗讀課文。2通讀全文，識讀生字，理解生詞。(重點 )3引導學生了解彝族火把節的盛況和火把節的紀念意義，體會彝族人民歡度節日時無比歡樂的心情和彝家人勤勞勇敢、不屈不撓的品德。(難點 )【教學過程】一、新課導入同學們，你們知道“火把節”是哪個民族的節日嗎？ (彝族 )你知道哪些和火把節相關的知識？ (簡介彝族及火把節，出示相關圖片 )彝族是我國少數民族之一，主要分布在四川、貴州、云南和廣西。火把節是彝族最盛大的傳統節日，一般于農歷六月二十四日舉行。屆時要殺牛、殺羊，祭獻祖先，有的地區也祭土主，相互宴飲，吃坨坨肉，恭祝五谷豐登。火把節一般歡度三天，頭一天全

2、家歡聚，后兩天舉辦摔跤、賽馬、斗牛、競舟、拔河等豐富多彩的活動，然后舉行盛大的篝火晚會，徹夜狂歡。這節課就讓我們一起走進大涼山，走進彝族的火把節去感受那盛大的節日氣氛吧！二、自主預習1讀準字音，認清字形。吞噬 (sh )ì尋覓 (mì)攢聚 (cu án)涅槃 (p án)翱翔 ( áo)氛圍 (fn)亢奮 (k àng)禁忌祈禱全神貫 注2解釋詞語。循規蹈 矩按部 就班心儀：心中仰慕。攢聚：緊緊地聚集在一起。全神貫注：貫注，集中在一點，全部精神集中在一點。形容注意力高度集中。循規蹈矩：指遵守規矩，一點也不敢輕舉妄動；也形容拘泥保守，

3、不敢有任何變動。按部就班：原意是指按照文章分段布局的需要而安排好層次，選擇、組織好詞句；后來表示按照一定的條理、步驟做事。3說說課文主要講了些什么？明確： 主要寫了彝族火把節的熱鬧場面和火把節的來歷。三、合作探究(一 )整體感知1文章圍繞“火把節”依次寫了哪些內容？簡介彝族火把節 火把節的傳說 火把節上 “ 選美 ” 火把節的狂歡場面舉行火把節的重要意義。2通過本文來看，彝族火把節有哪些特點？體現了什么精神？彝族火把節特點：同預祝豐收相結合；參與人數眾多，節目豐富，場面盛大。體現了一種狂歡精神，反映了現代人的精神需求。(二 )品味語言下面句子分別運用了什么修辭手法？有何表達效果？1歌聲美，舞步輕，織成了一條情韻綿綿的女兒河，又好似一朵朵太陽花在藍天下緩緩滾動。連用兩個精彩的比喻，生動形象地寫出了彝家女兒打著黃的油傘，相互牽著三角彩巾載歌載舞的情態之美。2山在燃燒，水在燃燒，天空在燃燒。運用了夸張和排比的修辭，富有語言氣勢， 有力地突出了夜晚漫山遍野的火把之多，浩蕩奔騰的氣勢之壯，營造了熱情、歡樂的氛圍

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