1、專八改錯分析總結改錯文章統計分析· 1. 內容:人文類學術書籍或期刊雜志歷史政治語言教育,特別是語言類為主· 2. 篇幅: 最多283詞, 最少182詞· 3. 結構: 總分結構· 1總:文章主題一般在首句· 2分:兩條線索對立和順承· 對立: 00，02，06，07,  08,  09年· 順承: 03, 04, 05年· 一句話，兩條線·  改錯答案統計分析· 1. 從錯詞詞類上看，分布比較均勻，英語八大詞類中均有涉及，具體來說：· 每年涉及至少5種詞

2、類的修改；· 動詞每年都有，至少一個；· 形容詞副詞每年至少有一個；· 冠詞代詞每年至少有一個(01年除外)·  · 2.從修改方法上看，每年10道改錯題呈6，7-1，2-1，2的分值分布，即，修改單詞6-7個，增加單詞1-2個，刪除單詞1-2個2005年除外解題步驟· 1. 通讀: 主旨結構-首句，兩線 · 2. 細讀: 修改-常見錯誤類型 · 3. 重讀: 復查-· 1文意是否通暢· 2修改方法是否符合統計規律: 67-12-12· 3修改詞類是否符合

3、統計規律:·     修改詞類：5-冠代-形副-介連-動·     刪除：冠，代，介，副· &nbs改錯中常見經典錯誤：. 經典錯誤1：冠詞問題a和the以及零冠詞的問題經典錯誤2：代詞問題尤其是代詞和名詞在單復數上的一致經典錯誤3：非謂語動詞問題特別是-ed分成與-ing分詞的混用經典錯誤4：形容詞與副詞問題改用形容詞用了副詞或反之經典錯誤5：介詞搭配問題介詞名詞、動詞、形容詞的習慣搭配經典錯誤6：銜接錯誤and和but；however和therefore經典錯誤7：時態語態

4、語氣問題尤其是虛擬語氣問題經典錯誤8：易混詞與反義詞問題包括同義詞和反義詞經典錯誤9：贅述省略平行問題尤其是結果的平行經典錯誤10：形容詞的用法問題比較級；尤其注意特殊形容詞inferior等八改錯題常見錯誤(1)1、名詞錯誤：名詞單、復數用錯，可數與不可數名詞的混用。例如： We study quite a few subject, such as maths, Chinese, English and physics.? A few后面應該用復數，所以subject改為subjects。 They were eager to know everything a

5、bout China and asked me lots of question. Question為可數名詞，lots of后面是復數形式，所以question改為questions I hope that you two could nete and visit us some times soon. “Times”表示次數時是可數名詞，表示時間概念時是不可數名詞，根據句意times應改 為time。2、時態錯誤：在一篇結構完整、語義連續的短文中，時態的使用也應該連貫一致，但是英語表示時間時，主句和從句時態可能不一致，卻仍說明完整正確的意思。這就要求考生準確判

6、斷句中動作的時態，培養對英語時態的敏感度。? 例如： He cant remember what he once knows. 主句用的是一般現在時，賓語從句中有once(從前)作為明顯的時間狀語，因而從句中動詞應用過去時knew。 It was kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. “and”兩邊應該是平行的，“and”前面是動詞原形meet，“and”后面應該也用動詞原形，所以將drove改為drive。3、語態錯誤 :/wenk

7、u.baidu /browse/downloadrec?doc_id=30731a2d3169a4517723a337&在短文改錯題中最常見的語態錯誤是被動語態被誤用為主動語態。因為漢語表達習慣上有時不加“被”字也能表示被動，因而造成考生對被動語態不敏感。另外，不及物動詞不能攜帶賓語，因而也就沒有被動語態。 例如： She was very angry at not telling the truth when she listened to the account. 意思是：當她聽這個表達的時候，她很生氣沒有被告知真相。這里“她”是被告訴的對象，因而te

8、lling應改為being told。4、虛擬語氣錯誤虛擬語氣的使用錯誤在綜合改錯題中主要表現為主句和從句的語氣不協調。 例如： We suggest that Henry is told about his condition as soon as possible. 句中動詞suggest之后的從句應用虛擬語氣，故“is”應改為“be”或“should be”。類似的動詞還有propose/ insist/order等等。5、非謂語動詞的錯用。例如：Play football not only makes me grow up?Play football是動詞，不能做主

9、語，應將其改為Playing football。I want to thank you again for have me in your home for the summer holidays.?介詞后面應跟名詞，所以for have應改為for having。Id like to your pen friend, and get to know more about your country.?would like to后面應加to do，your pen friend是名詞短語，不能直接放在would like to后面，所以應改為to be your pen friend。6、形容詞

10、副詞混用。常出現需形容詞的地方用了副詞或需要用副詞的地方用了形容詞。這類錯誤主要考較不常見的形容詞、副詞的比較級形式。一般來講，考生不難掌握。例如： Its terrible hot here.Terrible是形容詞，不能修飾形容詞，應將其改為terribly。 Culture is essentially to our humannessEssentiallyessential。Culture is后面應該有一個表語，但是essentially是副詞不能做表語，因此改成essential。7、介詞錯誤。主要是介詞的多余或缺失、錯用。這一部分需要平時多多積累來弄清常用介詞的搭配。例如： In

11、 an addition, he still went to see a movie.In addition是固定搭配，所以應將In an addition改為In addition。 This has probably been the case in quite a while.Infor。Has been是現在完成時的表達方式。因此與之相對應的時間狀語就應該是for a quite a while，for表示持續的段時間。8、主謂一致性錯誤。如第三人稱單數漏掉s，或主語為復數，謂語動詞卻用了單數；以及就近原則對主語的影響等等。例如：The president of the netpany

12、, together with the workers, are planning to solve these problems.?句中主語的主詞為單數名詞“president”，介詞短語“together with the workers”與主語無關，是插入成分，故謂語動詞應用單數is。9、 冠詞錯誤   定冠詞 the 的多余或缺失，如季節，月份，星期，球類及三餐活動，稱呼頭銜前等能加 the 的地方加了 the，或是 same 等常和 the 一起使用的詞卻

13、漏稅掉 了 the。   a, an 的混用：判斷一個詞的前面加 a 還是 an 不是看其首字母是不是元音字 母，而是看首字母的發音是不是元音，如 an hour, an honest boy ,其首字母 不是元音字母，但其發音卻是以元音素開始，故用 an。而 a useful book, a university, a Eur

14、opean, a one-hour trip，雖然以元音字母開始，但卻讀作 輔音音素的音，故用 a。  例如：  He often plays the football. plays football 是固定搭配，應將其改為 palys football。   but most researchers see their success to date as reason for hope. Reason 前加 the。Reason 一詞有“for hope&