1、 風兒說：風兒說：“云呀，你真的好美麗！云呀，你真的好美麗！”于是云就在風的話于是云就在風的話中伸展著身軀，變幻出更加美麗的模樣。中伸展著身軀，變幻出更加美麗的模樣。 鳥兒叫到：鳥兒叫到：“大樹，你好挺拔！大樹，你好挺拔！”于是樹就在鳥兒的嘰于是樹就在鳥兒的嘰喳聲中，將身體挺向云端。喳聲中，將身體挺向云端。 魚兒說：魚兒說：“河水河水 你好清澈！你好清澈！”于是河水就在魚兒的伴隨于是河水就在魚兒的伴隨下唱起更歡快的歌。下唱起更歡快的歌。 這就是這就是 的力量，它使你自信并的力量，它使你自信并更有魅力。更有魅力。1 1、懂得、懂得欣賞欣賞美好事物和人們的美好特性美好事物和人們的美好特性2 2、懂

2、得欣賞與贊美在人際交往中的、懂得欣賞與贊美在人際交往中的積極作用積極作用3 3、通過、通過真誠的真誠的欣賞和贊美，完善自己的欣賞和贊美，完善自己的人格人格。展示目標展示目標教師導學教師導學自主學習自主學習啟導精思啟導精思自主提升自主提升課堂檢測課堂檢測欣賞與贊美欣賞與贊美展示目標展示目標教師導學教師導學自主學習自主學習啟導精思啟導精思自主提升自主提升課堂檢測課堂檢測 下面是一位班主任給學生的一段評語：由于你的下面是一位班主任給學生的一段評語：由于你的一些一些“小毛病小毛病”，使得一開始你就成了我最，使得一開始你就成了我最“牽掛牽掛”的人。但曾經的誤會，并沒有影響我對你的信任，你的人。但曾經的誤

3、會，并沒有影響我對你的信任，你才思敏捷，接受能力強，不拘小節的性格中總是流露才思敏捷，接受能力強，不拘小節的性格中總是流露出幾分倔強。學習的現狀警示你：學習上要加大投入，出幾分倔強。學習的現狀警示你：學習上要加大投入，生活中要加快節奏。年華如水，青春寶貴，切莫失去生活中要加快節奏。年華如水，青春寶貴，切莫失去良機。努力吧，真心的朋友！良機。努力吧，真心的朋友！1 1、這位老師為什么能發現同學身上的優點？、這位老師為什么能發現同學身上的優點？ （什么是欣賞他人（什么是欣賞他人? ?） 懷著懷著愉悅愉悅的心態，去發現、感受和吸的心態，去發現、感受和吸納他人所表現出來的納他人所表現出來的優美和可愛優

4、美和可愛的之處。的之處。目標目標1 1：懂得：懂得欣賞欣賞美好事物和人們的美好特性美好事物和人們的美好特性（閱讀課本、結合材料）（閱讀課本、結合材料）展示目標展示目標教師導學教師導學自主學習自主學習啟導精思啟導精思自主提升自主提升課堂檢測課堂檢測 培根說：培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰潔心城、四海枯竭、年盛開的花朵，漠視者冰潔心城、四海枯竭、叢山荒蕪。叢山荒蕪。”這說明（這說明（ ）A.A.欣賞是一種積極的人生態度和愉悅的心態欣賞是一種積極的人生態度和愉悅的心態 B.B.能欣賞他人是一種取之不盡的人生財富能欣賞他人是一種取之不盡的人生財富

5、C.C.真誠的贊美是溫暖的陽光真誠的贊美是溫暖的陽光D.D.社會生活不能沒有寬容社會生活不能沒有寬容目標目標1 1：懂得：懂得欣賞欣賞美好事物和人們的美好特性美好事物和人們的美好特性展示目標展示目標教師導學教師導學自主學習自主學習啟導精思啟導精思自主提升自主提升課堂檢測課堂檢測 2 2、如何在別人身上發現美？、如何在別人身上發現美？目標目標1 1：懂得：懂得欣賞欣賞美好事物和人們的美好特性美好事物和人們的美好特性人的不同人的不同體態體態有不同的美有不同的美 人的不同人的不同性格性格有不同的美有不同的美還有一種深刻的美（心靈美）還有一種深刻的美（心靈美） 對于我們的眼睛而言對于我們的眼睛而言,

6、,這個世界不是缺這個世界不是缺少美少美, ,而是缺少發現而是缺少發現. . 法國法國. .羅丹羅丹展示目標展示目標教師導學教師導學課堂檢測課堂檢測體驗活動：猜猜他（她）是誰？體驗活動：猜猜他（她）是誰？ 第一步，每位同學任意挑選班內某一同學，并詳細第一步，每位同學任意挑選班內某一同學，并詳細寫下他（她）的至少寫下他（她）的至少3 3個優點。個優點。 第二步，同學主動講出自己所寫的某個同學的優點，第二步，同學主動講出自己所寫的某個同學的優點，但不講出對方的姓名。但不講出對方的姓名。 第三步，全班同學共同猜想所描述的優點屬于哪個第三步，全班同學共同猜想所描述的優點屬于哪個同學。同學。 自主學習自主

7、學習啟導精思啟導精思自主提升自主提升結合課本思考：結合課本思考：3 3、欣賞他人對自己有什么積極意義？、欣賞他人對自己有什么積極意義？ 目標目標2 2：懂得欣賞與贊美在人際交往中的：懂得欣賞與贊美在人際交往中的積極作用積極作用展示目標展示目標教師導學教師導學課堂檢測課堂檢測3 3、欣賞他人對自己有什么積極意義？、欣賞他人對自己有什么積極意義？ 欣賞是一種積極的欣賞是一種積極的人生態度，是一種取之不盡的人人生態度，是一種取之不盡的人生財富。生財富。學會欣賞別人，學會欣賞別人，能使心靈保持積極和愉悅，能減少能使心靈保持積極和愉悅，能減少自私和抱怨，讓生活充滿樂趣和希望自私和抱怨，讓生活充滿樂趣和希

8、望欣賞他人，欣賞他人，能建立能建立一種健康和諧的人際關系一種健康和諧的人際關系自主學習自主學習啟導精思啟導精思自主提升自主提升目標目標2 2：懂得欣賞與贊美在人際交往中的：懂得欣賞與贊美在人際交往中的積極作用積極作用展示目標展示目標教師導學教師導學課堂檢測課堂檢測自主學習自主學習啟導精思啟導精思自主提升自主提升 目標目標3 3：通過：通過真誠的真誠的欣賞和贊美，完善自己的欣賞和贊美，完善自己的人格人格。體驗活動：贊美我吧？體驗活動：贊美我吧？ 第一步，每位同學寫下同桌或小組至少第一步，每位同學寫下同桌或小組至少3 3個優點。個優點。 第二步，小組互相交流分享。第二步，小組互相交流分享。 第三步

9、，思考：贊美他人的意義，第三步，思考：贊美他人的意義，要注意什么要注意什么？ 4 4、為什么要贊美他人、為什么要贊美他人? ? 贊美要注意什么贊美要注意什么? ?展示目標展示目標教師導學教師導學課堂檢測課堂檢測自主學習自主學習啟導精思啟導精思自主提升自主提升目標目標3 3：通過：通過真誠的真誠的欣賞和贊美，完善自己的欣賞和贊美，完善自己的人格人格。真誠的贊美使別人快樂，把快樂的種子播向四方。真誠的贊美使別人快樂，把快樂的種子播向四方。真誠的贊美是一種促使人不斷完善的美好的途徑。真誠的贊美是一種促使人不斷完善的美好的途徑。真誠的贊美是一種改變別人過失的巧妙迂回的方法。真誠的贊美是一種改變別人過失

10、的巧妙迂回的方法。用贊美去溫暖別人的心靈，會感受別人給你的溫暖用贊美去溫暖別人的心靈，會感受別人給你的溫暖贊美別人必須是真心實意的。贊美別人必須是真心實意的。4 4、為什么要贊美他人、為什么要贊美他人? ? 贊美要注意什么贊美要注意什么? ?展示目標展示目標教師導學教師導學自主學習自主學習啟導精思啟導精思自主提升自主提升課堂檢測課堂檢測 人人渴望快樂的心情。能使自己快樂也使人人渴望快樂的心情。能使自己快樂也使別人快樂的一個簡單易行的秘訣就是，生活別人快樂的一個簡單易行的秘訣就是，生活中多些欣賞與贊美。下列有關贊美的說法，中多些欣賞與贊美。下列有關贊美的說法，正確的是（正確的是（ ） 真誠的贊美

11、可以促進人不斷完善真誠的贊美可以促進人不斷完善 有時指出別人有時指出別人的過失，也可以采用贊美這一巧妙迂回的方法的過失，也可以采用贊美這一巧妙迂回的方法只能只能贊美不能批評的人會有更大的進步贊美不能批評的人會有更大的進步真誠的贊美如溫真誠的贊美如溫暖的陽光，把快樂的種子播像四方暖的陽光，把快樂的種子播像四方A. A. B. B. C. C. D. D. 目標目標1 1：懂得：懂得欣賞欣賞美好事物和人們的美好特性美好事物和人們的美好特性展示目標展示目標教師導學教師導學課堂檢測課堂檢測欣欣賞賞與與贊贊美美2、如何在別人身上發現美如何在別人身上發現美3、欣賞他人的作用欣賞他人的作用一、欣賞一、欣賞是一種積是一種積極的人生極的人生態度態度二、真誠二、