1、實(shí)習(xí)工作方案十篇實(shí)習(xí)工作方案 篇1 我于今年3月份來(lái)到公司，依據(jù)公司的需要，目前在公司協(xié)作xx主任和xxx主管處理公司事務(wù)和負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的工作。在這段時(shí)間里，我從賈主任和陳海燕主管身上學(xué)習(xí)了許多學(xué)問(wèn)。他們的工作熱忱，讓我深刻理解對(duì)待工作的看法，他們的耐煩指導(dǎo)，使我短時(shí)間適應(yīng)公司的工作環(huán)境。在工作中，我肯定會(huì)多溝通、多協(xié)調(diào)，主動(dòng)主動(dòng)，制造性的開(kāi)展工作。我會(huì)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)支配給我的每一項(xiàng)任務(wù)。 目前行業(yè)環(huán)境和整體經(jīng)濟(jì)形勢(shì)都處在下行空間，作為公司員工，應(yīng)當(dāng)明確形勢(shì)，同時(shí)更應(yīng)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，明確思想熟悉，同心協(xié)力，與公司同舟共濟(jì)。 經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的工作，我已經(jīng)熟識(shí)公司的工作環(huán)境，能從整

2、體上把握公司的工作流程，但同時(shí)也發(fā)覺(jué)自己不足改進(jìn)之處，有時(shí)候辦事不夠干練，對(duì)工作的預(yù)見(jiàn)性和制造性不夠;業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)方面特殊是與客戶接觸溝通方面沒(méi)有足夠閱歷，所以我的溝通技巧還不夠嫻熟。 在今后工作中，我肯定協(xié)作xxx主管工作，結(jié)合自己的以往的工作閱歷，以下幾點(diǎn)是我對(duì)工作地要求。 1、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，協(xié)作xxx主管工作，熟識(shí)業(yè)務(wù)工作，熟識(shí)公司的工作，做到心里有數(shù)，思路清楚。 2、接待日常客戶來(lái)電，來(lái)函等詢問(wèn)業(yè)務(wù)，為銷(xiāo)售做好后勤工作。最重要得是做好換位思索，能充分理解、領(lǐng)悟主管的意圖，隨時(shí)做好幫助工作。 3、處理業(yè)務(wù)交給的報(bào)表，文件，單據(jù)，資料。 4、接受客戶的相關(guān)投訴，準(zhǔn)時(shí)做好記錄，準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系相關(guān)業(yè)

3、務(wù)人員處理 5、細(xì)心踏實(shí)，能夠?yàn)橹鞴芴幚碓斍榈墓ぷ鳌Ａ侠砣啃∈隆Ｗ龊弥鞴芎涂蛻舻臉蛄海瑴?zhǔn)時(shí)反映自己看到的問(wèn)題，對(duì)全部工作做好查詢記錄，對(duì)于工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)與主管溝通解決。 6、良好的工作心情，主動(dòng)向上，有目標(biāo)有方向，在工作中協(xié)作主管業(yè)務(wù)，為主管分擔(dān)工作提出合理的建議，在專業(yè)不懂的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，力爭(zhēng)盡早的做到獨(dú)檔一面。 我在今后的工作中會(huì)協(xié)作xxx主管完成各個(gè)時(shí)間段的銷(xiāo)售任務(wù)。并在完成銷(xiāo)售任務(wù)的基礎(chǔ)上努力提高銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。 實(shí)習(xí)工作方案 篇2 一、教學(xué)實(shí)習(xí)工作： （1）在指導(dǎo)老師的關(guān)心下仔細(xì)上好每一堂課。上課前和上課后在指導(dǎo)老師的關(guān)心下仔細(xì)上好每一堂課。上課前和下課后應(yīng)當(dāng)

4、主動(dòng)地、虛心地向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。 （2）在完成自己教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要主動(dòng)聽(tīng)實(shí)習(xí)同學(xué)或其他老師的課。聽(tīng)課時(shí)要作好聽(tīng)課記錄，并從教學(xué)法和訓(xùn)練心理學(xué)的角度動(dòng)身進(jìn)行分析，寫(xiě)出自己的收獲和建議，為撰寫(xiě)實(shí)習(xí)總積累素材。 （3）仔細(xì)制定好各項(xiàng)工作方案。如班主任工作方案、個(gè)人實(shí)習(xí)工作方案、教學(xué)方案等，按方案落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。 （4）仔細(xì)聽(tīng)課、備課、上課、完成為期八周的美術(shù)教學(xué)工作，使教學(xué)技能在實(shí)踐中提高自己的課堂教學(xué)力量。 （5）仔細(xì)討論教材，做到每節(jié)課有明確的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，有明確的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，撰寫(xiě)具體教案，仔細(xì)備課。準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思。 （6）要仔細(xì)布置、批改作業(yè)。批改要正確、準(zhǔn)時(shí)，評(píng)語(yǔ)要恰當(dāng)

5、。對(duì)每次作業(yè)狀況要準(zhǔn)時(shí)作好記錄，要寫(xiě)出本次作業(yè)的主要問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題作出分析，提出改進(jìn)方法及輔導(dǎo)措施（尤其是對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)），作好講評(píng)。 （7）實(shí)習(xí)期間，組織出墻報(bào)及其他課外活動(dòng)。 二、班主任工作實(shí)習(xí)： （1）進(jìn)行班主任工作的實(shí)習(xí)，要針對(duì)實(shí)習(xí)班級(jí)的狀況實(shí)行有效的方式對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，主持班會(huì)活動(dòng)。 （2）要學(xué)會(huì)做同學(xué)思想轉(zhuǎn)化的細(xì)致工作。了解他們的思想心情，有針對(duì)性地進(jìn)行關(guān)心訓(xùn)練。 （3）要學(xué)會(huì)指導(dǎo)班干部工作。實(shí)習(xí)期間個(gè)人工作總，在原班主任的指導(dǎo)下主持干部會(huì)議 （4）做好班主任的日常工作。如檢查同學(xué)紀(jì)律批改同學(xué)周記、開(kāi)展文體活動(dòng)、完成實(shí)習(xí)學(xué)校的中心工作等，保證明習(xí)班正常的教學(xué)秩序和各項(xiàng)平安工

6、作。不擅自批假，不擅自組織校外集體活動(dòng)或?qū)⑼瑢W(xué)帶出校外進(jìn)行其他活動(dòng)。有意向可請(qǐng)示原班主任和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。 三、訓(xùn)練調(diào)查和訓(xùn)練調(diào)研： （1）利用國(guó)慶假期，開(kāi)展調(diào)查討論和訓(xùn)練科研工作，收集整理資料，為做好總作預(yù)備，熬煉調(diào)查討論和訓(xùn)練科研力量。 (2)調(diào)查報(bào)告或科研論文。 四、個(gè)人總結(jié) （1）據(jù)自身狀況寫(xiě)工作總和個(gè)人鑒定。 （2）仔細(xì)寫(xiě)好“感謝信”，整理清理好自己的物品，做好返校交通支配。 實(shí)習(xí)工作方案 篇3 對(duì)于實(shí)習(xí)，這就意味著高校的生活要結(jié)束了。當(dāng)我?guī)е环菁刃老灿志o急的心情來(lái)到實(shí)習(xí)的學(xué)校時(shí)，我真實(shí)的感受到了實(shí)習(xí)的難，新的環(huán)境，新的身份，不一樣的心情，但我有信念可以很快適應(yīng)這里的環(huán)境，仔細(xì)工作的

7、。 8月27日，經(jīng)過(guò)了幾天的調(diào)整，了解，我正式實(shí)習(xí)上班了，主要工作是先跟著任課老師到各個(gè)班級(jí)聽(tīng)課，指導(dǎo)老師張老師雖然不是教英語(yǔ)的但卻是很熱心的幫我支配聽(tīng)英語(yǔ)老師的課。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí)，面對(duì)著黑板和同學(xué)們，我仿佛又回到了高中生的時(shí)代。但這次卻是以一位實(shí)習(xí)老師的身份來(lái)到這個(gè)教室，感到特別緊急，不過(guò)還好我現(xiàn)在只是聽(tīng)課，即使心理緊急，同學(xué)們也不會(huì)觀察。開(kāi)頭上課了，我調(diào)整好緊急的心態(tài)，仔細(xì)的聽(tīng)老師講課，如何以簡(jiǎn)潔明白的方式講解英語(yǔ)語(yǔ)法，如何以流利的英語(yǔ)帶動(dòng)同學(xué)們主動(dòng)的思索。課間，當(dāng)有老師或同學(xué)和我打招呼時(shí)，我會(huì)微笑著和他們打招呼，老師和同學(xué)也會(huì)熱心的關(guān)心我，我也虛心受教，不斷總結(jié)自己，積累閱歷，因此

8、和老師、同學(xué)們相處的很融洽。每天主動(dòng)仔細(xì)的到各個(gè)班級(jí)聽(tīng)課，到每個(gè)班都會(huì)有不一樣的感受，心理總是在想老師真是一個(gè)宏大的職業(yè)。 就這樣，一周的實(shí)習(xí)時(shí)間結(jié)束了，回顧一周來(lái)在學(xué)校的工作，我覺(jué)得很改善，學(xué)到許多東西，我有信念可以順當(dāng)完成實(shí)習(xí)工作。 實(shí)習(xí)其次周 這一周，從同學(xué)轉(zhuǎn)型到老師，我感受極深，獲益匪淺。面對(duì)第一次上臺(tái)授課，既期盼也有少許緊急。為了上好第一堂課，緊緊一個(gè)版面的內(nèi)容，卻奮身備課到凌晨一點(diǎn)!第一堂英語(yǔ)課，大獲好評(píng)。其次堂信息技術(shù)課，班主任石老師微笑的對(duì)我豎起大拇指。現(xiàn)稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn)： 優(yōu)點(diǎn)：細(xì)心的設(shè)計(jì)了教案，臺(tái)風(fēng)不錯(cuò)，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語(yǔ)言連貫緊湊，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)

9、手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，有較好的課程導(dǎo)入方法，獎(jiǎng)評(píng)制度吸引同學(xué)目完，能與孩子們相互溝通思想，平常指導(dǎo)他們的作業(yè)解題及批改，具備老師優(yōu)良的道德情操，嚴(yán)格履行了老師職責(zé)大家全都這么評(píng)價(jià)：第一次上臺(tái)教課，這種水平已經(jīng)是特別不錯(cuò)了。指導(dǎo)老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。 缺點(diǎn)：英語(yǔ)課因不能很好的把握時(shí)間安排，前部分講解太多，導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出，及一些小的詳情問(wèn)題等。雖然信息技術(shù)課抹掉了這個(gè)缺點(diǎn)，但也有不足之處，依班主任石老師的話說(shuō)就是：假如理論部分再稍講慢一點(diǎn)，就很好了。 班主任石老師在我的實(shí)習(xí)成果考核上，給了特別高的評(píng)價(jià)，評(píng)分99分(滿分100)，最終一句這么說(shuō)的：真正成了同學(xué)的良師益友。這句話

10、，也將會(huì)成為對(duì)我在將來(lái)路上的鼓舞!我盼望始終保持著這個(gè)驕人的姿勢(shì)。 實(shí)習(xí)期間，讓我深深體會(huì)到老師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車(chē)上都睡著了。有一天上午，差不多上了三堂課，嗓子都疼的有些撕?jiǎn)　５吹侥且粡垙垷岢赖男δ槪吹胶⒆觽兣艿轿疑磉厗?wèn)我的電話號(hào)碼和，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂(lè)呵呵的和我合影，看到孩子們期盼我為他們明天的運(yùn)動(dòng)會(huì)加油，聽(tīng)到孩子們親切的稱呼我馬老師既欣慰，也感動(dòng)。 實(shí)習(xí)是我們訓(xùn)練浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對(duì)于這步，我還是比較滿足的，將來(lái)的路還很長(zhǎng)，會(huì)遇到暴風(fēng)雨雪，或許會(huì)迎接我們的絢爛，明媚的陽(yáng)完，但是無(wú)論怎樣，我們都要敢于

11、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受挑戰(zhàn)，努力去做個(gè)好老師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!信任，我們肯定能行的，將來(lái)我們肯定會(huì)勝利的! 為使本次訓(xùn)練實(shí)習(xí)順當(dāng)進(jìn)行，圓滿完成任務(wù)，故制定以下實(shí)習(xí)方案： 一、預(yù)備階段： （1） 仔細(xì)完成“五個(gè)一”，熟讀教材，鉆研課標(biāo)。 （2） 主動(dòng)參與試講訓(xùn)練，練好師范基本功。 （3） 多翻閱有關(guān)班主任工作的書(shū)。 （4） 了解實(shí)習(xí)需要留意的各種事項(xiàng)。 二、見(jiàn)習(xí)階段：（實(shí)習(xí)第一周） （1）主動(dòng)快速地了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，運(yùn)用各種合理的方式了解和熟識(shí)同學(xué)，同時(shí)要虛心向原任班主任虛心請(qǐng)教并提前制定班主任工作方案（包括班主任工作目標(biāo)要求，班級(jí)活動(dòng)支配、主題班會(huì)的內(nèi)容等）。 （2）聽(tīng)原科任老師

12、的課，做好聽(tīng)課記錄。主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通，請(qǐng)指導(dǎo)老師教導(dǎo)。若條件 允許，多聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)方法。課后，主動(dòng)跟隊(duì)員進(jìn)行爭(zhēng)論與總結(jié)。 （4）了解科目的上課進(jìn)度，在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講。 （5）預(yù)備班會(huì)內(nèi)容。 三、實(shí)習(xí)階段：（其次周至第七周） （1）努力上好第一節(jié)課，實(shí)習(xí)隊(duì)里的隊(duì)員們相互聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，開(kāi)好評(píng)議會(huì)，仔細(xì)總結(jié)閱歷，做好相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心。 （2）主動(dòng)跟指導(dǎo)老師溝通，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。主動(dòng)爭(zhēng)取上課的機(jī)會(huì)。連續(xù)仔細(xì)備課，寫(xiě)教案，預(yù)講，做好課前預(yù)備工作。 （3）準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)。 （4）做好班主任日常工作，按方案開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。 （

13、5）主動(dòng)跟同學(xué)溝通，了解同學(xué)的狀況。解決同學(xué)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。在生活上，關(guān)懷同學(xué)，盡自己所能關(guān)心同學(xué)和為實(shí)習(xí)學(xué)校做多點(diǎn)好事。 （6）開(kāi)展調(diào)查討論和訓(xùn)練科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作預(yù)備。 四、總結(jié)階段：（第八周） （1）寫(xiě)工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。 （2）預(yù)備返校 實(shí)習(xí)工作方案 篇4 一、個(gè)人實(shí)習(xí)階段的主要任務(wù)： 1。完成本學(xué)期教本附科一和讀本有關(guān)內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)；提高教學(xué)力量； 2。加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，落實(shí)專題訓(xùn)練，努力提高同學(xué)考試成果，確保美術(shù)等各科平均分有所提高； 3。加強(qiáng)備課工作，通過(guò)個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合促進(jìn)教學(xué)效益的提高； 二、訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)思想 結(jié)合一般中學(xué)校各科新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)主動(dòng)落實(shí)新課

14、程改革的觀念。培育同學(xué)具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)，具備包括閱讀理解與表達(dá)溝通在內(nèi)的多方面的基本力量，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集材料和處理信息的力量，為升二，三，四，五，六，初一打下堅(jiān)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)。 三、教學(xué)工作 （一）附科課 1。教本 （1）附科課教本的處理，在寒假備課的前提下，依據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校及指導(dǎo)老師的詳細(xì)支配作出相應(yīng)的調(diào)整，進(jìn)一步完善。 （2）教學(xué)內(nèi)容的組織： a。遵從指導(dǎo)老師的支配，完成相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容。 b。根據(jù)專題教學(xué)要求，在教學(xué)中要突出各種文體的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)把握相關(guān)學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，并引導(dǎo)同學(xué)仿照和創(chuàng)作。把各專題內(nèi)部的創(chuàng)作作品親密聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行比較閱讀討論，從而深化對(duì)作品和

15、專題要點(diǎn)的把握。每個(gè)專題的教學(xué)內(nèi)容完成之后，組織并指導(dǎo)同學(xué)作品的完成專題練習(xí)和反饋工作，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺。 c。提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有方案地引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，獲得學(xué)習(xí)愛(ài)好，自?shī)^其力，自力得知；要突出討論性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解；要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓舞同學(xué)相互切磋，相互爭(zhēng)論，切實(shí)提高美術(shù)創(chuàng)作力量。 （3）教材的備課 在自己備好課的前提下，依據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校綜合組的制度與實(shí)習(xí)老師一起集體備課，向在校老師學(xué)習(xí)備課專題的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等，提高自己的備課力量。 2。讀本，動(dòng)手，想象，畫(huà) 依據(jù)教本與讀本相結(jié)合的原則，做到課本、讀本對(duì)應(yīng)連接；以“讀，動(dòng)，聽(tīng)，畫(huà)”

16、為主，組織同學(xué)創(chuàng)作與閱讀和爭(zhēng)論溝通。要在讀本的閱讀中體現(xiàn)同學(xué)的主體性；以寫(xiě)促讀，布置讀畫(huà)筆記的動(dòng)手力量，促進(jìn)同學(xué)對(duì)讀本的閱讀理解；讀本的“名著導(dǎo)讀”“名畫(huà)創(chuàng)作”部分，結(jié)合“討論性閱讀”實(shí)施；在練習(xí)、檢測(cè)時(shí)以讀本為材料，促進(jìn)同學(xué)對(duì)讀本學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 （二）活動(dòng)想象教學(xué) 1。依據(jù)教材編寫(xiě)體例，完成教本上活動(dòng)的有關(guān)訓(xùn)練。 2。結(jié)合指導(dǎo)老師的教學(xué)方案，遵從其實(shí)習(xí)工作支配，活動(dòng)練習(xí)分步驟進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求同學(xué)漸漸達(dá)標(biāo)。 3。提高同學(xué)考場(chǎng)作畫(huà)的完成速度，在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動(dòng)作品。 4。調(diào)動(dòng)同學(xué)參加作品觀看與點(diǎn)評(píng)，提高觀看實(shí)效。 5。作品教學(xué)重講評(píng)，示范，通過(guò)講評(píng)示范明得失，知方法。要引導(dǎo)同學(xué)自

17、評(píng)自改。 6。鼓舞同學(xué)作品后和作品反思，做自我總結(jié)，提高作品作畫(huà)的力量。 （三）課時(shí)進(jìn)度 實(shí)習(xí)三個(gè)月，其中二天見(jiàn)習(xí)，二個(gè)月二十四天來(lái)實(shí)習(xí)，四天總結(jié)。詳細(xì)由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師支配。 實(shí)習(xí)工作方案 篇5 一、對(duì)工作崗位的熟悉 首先，辦公室文秘這億棟位是中介性的職位，整個(gè)集團(tuán)的上傳下達(dá)都是由辦公室承潔辦的，因此文秘工作肯定要做到以下幾點(diǎn)： 1.聽(tīng)從，一切工作要聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的叮囑和支配， 行政文員工作方案。 2.領(lǐng)悟，要完佺理解、遵照領(lǐng)導(dǎo)的意圖辦事。 3.執(zhí)行，要堅(jiān)決地落實(shí)貫徹領(lǐng)導(dǎo)意志，強(qiáng)化執(zhí)行力，做好辦公室文員工作總結(jié)。 然而聽(tīng)從并不是被動(dòng)，許多工作可釉提前猜測(cè)、主動(dòng)主動(dòng)地開(kāi)展，準(zhǔn)時(shí)精準(zhǔn)地把握各方面的工作動(dòng)態(tài)

18、，準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反饋各方面的信息，注意調(diào)查分昔，為領(lǐng)導(dǎo)供應(yīng)決策參考;同時(shí)，辦公室工作還要講策略，講工作藝術(shù)，仔細(xì)、科學(xué)地搞好領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、同事與同事、部門(mén)與部門(mén)之間的溝通協(xié)調(diào)工作，不能扯皮、推委、出現(xiàn)工作空檔。其次，辦公室文秘工作相當(dāng)于集團(tuán)的小管家，辦公室日常的物品選購(gòu)、發(fā)放;各子公司常用物品的登記、備案等都由辦公室完成，因此辦公室文秘肯定要有足夠的耐煩并喜愛(ài)本職工作， 二、對(duì)將來(lái)工作的方案 1.在日常事物工作中，我將做到以下幾點(diǎn)： (1)幫助辦公室主任做好了各類公文的登記、上報(bào)、下發(fā)等工作，并把原來(lái)沒(méi)有詳細(xì)整理的文件按類別整理好放入貼好標(biāo)簽的文件夾內(nèi)。 (2)做好了各冷釓件的收發(fā)工作。 (3)做好

19、鍛值易耗品的分類整理、出入庫(kù)、各類帳務(wù)的報(bào)銷(xiāo)工作。 (4)幫助辦公室主任做好公章的管理工作。公章用法做好具體登記，嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)公章管理規(guī)定，不濫用公章。 (5)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用肚記，按需所發(fā)，做到不鋪張，按時(shí)清點(diǎn)，以便能準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充辦公用品，滿意大家工作的需要。 (6)做好辦公室設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)工作， (7)幫助辦公室主任做好節(jié)假日的排班、值班等工作，確保節(jié)假期間集團(tuán)的安佺保衛(wèi)工作。 (8)仔細(xì)、按時(shí)、高效率地做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。 在日常事物工作中，我肯定遵循精、細(xì)、準(zhǔn)的原則，細(xì)心預(yù)備，精細(xì)支配，細(xì)致工作，干標(biāo)準(zhǔn)活，站標(biāo)準(zhǔn)崗，嚴(yán)格根據(jù)辦公室的各項(xiàng)規(guī)章制度辦事。 2.在行

20、政工作中，我將做到以下幾點(diǎn)： (1)做好領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)：準(zhǔn)時(shí)完成辦公室主任、集團(tuán)各部經(jīng)理和部門(mén)主管交辦的各項(xiàng)的工作。要成為領(lǐng)導(dǎo)的助力、助手，急領(lǐng)導(dǎo)所急，想領(lǐng)導(dǎo)所想，勤跑腿，多匯報(bào)，當(dāng)好參謀助手。 (2)做好各部門(mén)服務(wù)：加強(qiáng)與各部門(mén)之間信息員紡聯(lián)絡(luò)與溝通，系統(tǒng)的、快速的傳遞信息，保證信息在公司內(nèi)部準(zhǔn)時(shí)精準(zhǔn)的傳遞到位。 (3)做好直工服務(wù)：準(zhǔn)時(shí)紡將集團(tuán)員工的信息向公司領(lǐng)導(dǎo)反饋，做好直工與領(lǐng)導(dǎo)溝通的橋梁。 (4)幫助辦公室主任完善集團(tuán)各項(xiàng)規(guī)章制度。 (5)做好信息保密工作：保存好辦公室常用文檔，做好存檔保密工作;要準(zhǔn)時(shí)、精準(zhǔn)、佺面的收集各方面信息并做好存檔工作。 (6)做好文書(shū)工作：準(zhǔn)時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種

21、文稿，學(xué)習(xí)各種文字材料的寫(xiě)作，提高自身寫(xiě)作功底。 實(shí)習(xí)工作方案 篇6 即將畢業(yè)的高校生對(duì)于實(shí)習(xí)，已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。而你有實(shí)習(xí)方案嗎？將實(shí)習(xí)規(guī)劃好，讓你在實(shí)習(xí)階段做事、學(xué)習(xí)，都事半功倍。而我也有實(shí)習(xí)方案； 一、實(shí)習(xí)目的和意義，前去實(shí)習(xí)，當(dāng)然要知道自己去實(shí)習(xí)的目的和意義了，我將去*有限公司實(shí)習(xí)，崗位是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，通過(guò)實(shí)習(xí)使同學(xué)深化理解和把握已學(xué)習(xí)過(guò)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基本理論，基本方法和基本技能；進(jìn)一步縮小理論教學(xué)與企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐的差距，為以后同學(xué)很快走向.，適應(yīng).，成為優(yōu)秀的營(yíng)銷(xiāo)管理人才打下基礎(chǔ)。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，達(dá)到如下目的； 1、較全面、深化地了解相關(guān)工作的關(guān)系及重要作用，熟識(shí)現(xiàn)行管理體制及實(shí)務(wù)操作技能，使同學(xué)

22、對(duì)所學(xué)專業(yè)有更為全面的熟悉。 2、關(guān)心同學(xué)進(jìn)一步消化、補(bǔ)充和鞏固已學(xué)到的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)。通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)，檢查同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的理解程度、把握程度和實(shí)際應(yīng)用力量。 3、有針對(duì)性地熬煉同學(xué)觀看問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，促進(jìn)同學(xué)將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，培育他們腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，為今后較順當(dāng)?shù)刈呱瞎ぷ鲘徫淮蛳驴隙ǖ幕A(chǔ)。 二、將有那些實(shí)習(xí)內(nèi)容，同學(xué)通過(guò)一段時(shí)間在相關(guān)崗位上的詳細(xì)操作練習(xí)，應(yīng)了解實(shí)際工作中詳細(xì)作業(yè)流程及不同模式，從而使已學(xué)過(guò)的專業(yè)學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合。本實(shí)習(xí)原則上應(yīng)選擇與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)學(xué)問(wèn)相關(guān)的部門(mén)進(jìn)行，內(nèi)容包括商品銷(xiāo)售、市場(chǎng)調(diào)查討論、生產(chǎn)與供應(yīng)、開(kāi)拓市場(chǎng)等。畢業(yè)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容：

23、1、收集實(shí)習(xí)崗位相關(guān)資料，了解實(shí)習(xí)單位的組織機(jī)構(gòu)，尤其是旅游企業(yè)管理組織機(jī)構(gòu)的設(shè)立及其職責(zé)權(quán)限的劃分狀況。 2、參加實(shí)習(xí)單位的工作過(guò)程。 3、觀摹實(shí)習(xí)單位的工作活動(dòng)。包括：商品銷(xiāo)售、市場(chǎng)調(diào)查討論、生產(chǎn)與供應(yīng)、開(kāi)拓市場(chǎng)等。 4、在實(shí)習(xí)報(bào)告中分析評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)單位管理制度的制定和執(zhí)行狀況與不足，并提出合理化改進(jìn)看法。 通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步把握本專業(yè)的基本理論與技能，在實(shí)踐中印證自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)。作為一個(gè)實(shí)踐型專業(yè)的畢業(yè)生，更要在實(shí)習(xí)中擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并培育分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，為撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告和走上工作崗位打下基礎(chǔ)。本次實(shí)習(xí)，同學(xué)要自主選擇一個(gè)詳細(xì)領(lǐng)域，深化到其內(nèi)部進(jìn)行實(shí)踐，將所把握的旅游管理專業(yè)的綜合學(xué)

24、問(wèn)運(yùn)用到該行業(yè)中，提高在相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)際技術(shù)水平，并初步培育動(dòng)手力量，為畢業(yè)時(shí)順當(dāng)走向工作崗位打下良好基礎(chǔ)。其基本目的是了解所在地區(qū)、所在行業(yè)部門(mén)的一般概況，所在單位的性質(zhì)、職能，經(jīng)營(yíng)、管理水平，特點(diǎn)與創(chuàng)新，發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題，運(yùn)用相關(guān)學(xué)問(wèn)進(jìn)行緣由分析，提出相應(yīng)的方法與策略等。 實(shí)習(xí)工作方案 篇7 為了搞好訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，把工作推向一個(gè)新的臺(tái)階，提高老師的授課水平及自身素養(yǎng)，在此依據(jù)國(guó)家基礎(chǔ)訓(xùn)練工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革為契機(jī)，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，深化訓(xùn)練改革，并留意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，討論探究老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，特制定如下教學(xué)實(shí)習(xí)工作方案：

25、 一、理論學(xué)習(xí)，明的確習(xí)方向。 要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨實(shí)習(xí)全程的活動(dòng)。二十一世紀(jì)，是一個(gè)信息時(shí)代，學(xué)問(wèn)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代.生活的重要方式之一。老師從事著教書(shū)育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。只有重視學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，看問(wèn)題才會(huì)更準(zhǔn)，思路才會(huì)更清，行動(dòng)才會(huì)更快。在為期一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)穿插到業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)活動(dòng)中，滲透到教研組教研活動(dòng)中。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹詳細(xì)閱歷文章，也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章，防止東施效顰；既要學(xué)正面宣揚(yáng)的文章，也要學(xué)提出爭(zhēng)議的評(píng)論，防止人云亦云。采納理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，做好學(xué)習(xí)筆記。并常常主動(dòng)與同事溝通，使先進(jìn)的

26、訓(xùn)練思想牢牢扎根于心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。每周一篇學(xué)習(xí)筆記，一篇案例設(shè)計(jì)。同時(shí)一邊實(shí)習(xí)，一邊開(kāi)展農(nóng)村訓(xùn)練.調(diào)查討論，實(shí)習(xí)結(jié)束，寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告。 二、教學(xué)奮斗目標(biāo)。 1、注意教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是老師教學(xué)的靈魂和生命線。做為一名老師必需樹(shù)立“有效教學(xué)”觀念，增加質(zhì)量意識(shí)，憂患意識(shí)，爭(zhēng)先意識(shí)，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。在實(shí)習(xí)期間應(yīng)將加強(qiáng)學(xué)科的階段性調(diào)研工作，查找分析存在問(wèn)題，制定解決措施，力爭(zhēng)不使一門(mén)學(xué)科、一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程方案。課程方案是法規(guī)，任何人無(wú)權(quán)變更，在實(shí)習(xí)期間，我將嚴(yán)格按學(xué)校支配的課程表上好課。 3、自我對(duì)比，切實(shí)落實(shí)常規(guī)，有效地改

27、進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校“推門(mén)聽(tīng)課，翻本檢查”工作制度，連續(xù)實(shí)行學(xué)月常規(guī)檢查制度。 4、主動(dòng)參與學(xué)校的教研組建設(shè)。教研組是老師教學(xué)討論的主陣地，老師成長(zhǎng)成材的搖籃。在實(shí)習(xí)期間，仔細(xì)根據(jù)學(xué)校教研組擬定的工作方案。按教研規(guī)定的時(shí)間、規(guī)定的內(nèi)容（學(xué)習(xí)課改理論、寫(xiě)讀書(shū)筆記、鉆研課標(biāo)教材、集體備課、聽(tīng)評(píng)課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）、規(guī)定的主題和中心發(fā)言人。主動(dòng)參加教研活動(dòng)，在“實(shí)”與“新”上做文章，提高教研活動(dòng)的主體意識(shí)和制造熱忱，主動(dòng)與其他老師合作、溝通、共享教研成果，力爭(zhēng)制造自己的特色，準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)總結(jié)得失。 5、抓好備課。做到有方案、有支配，定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)

28、。針對(duì)班級(jí)實(shí)際，著力提高備課質(zhì)量，并在教學(xué)過(guò)程加以調(diào)整，課后撰寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)案例。 6、留意課后復(fù)習(xí)工作。仔細(xì)總結(jié)教學(xué)和同學(xué)領(lǐng)悟把握狀況，分析自己在教學(xué)中不足，實(shí)行針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措；準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作支持，注意激勵(lì)手段，嘉獎(jiǎng)先進(jìn)，鼓舞后進(jìn)等形式，以查檢驗(yàn)自己的教學(xué)水平和手段。 三、加強(qiáng)自身素養(yǎng)建設(shè)。 1、主動(dòng)參與老老師示范課活動(dòng)，讓自己在這樣的活動(dòng)中借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己快速成長(zhǎng)。 2、進(jìn)一步加高校習(xí)力度，切實(shí)提高訓(xùn)練實(shí)踐水平。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)培育學(xué)習(xí)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行幫助教學(xué)的力量、訓(xùn)練科研力量和應(yīng)

29、用信息的力量。實(shí)習(xí)期間，爭(zhēng)取利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源上12節(jié)課。 3、主動(dòng)參與各種評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討和參與教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評(píng)比活動(dòng)，實(shí)行更加有力的措施，著力把自己造就成為一名優(yōu)秀老師。 2、虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通溝通，建交構(gòu)建*的師徒關(guān)系。 3、我會(huì)以最快的速度來(lái)了解我所帶的班級(jí)同學(xué)狀況，盡快的適應(yīng)教學(xué)。 4、我會(huì)盡自己最大的努力教好自己所帶的班級(jí)，在課余時(shí)間里多關(guān)注學(xué)困生，讓他們也盡快能趕上來(lái)。 5、在進(jìn)入實(shí)習(xí)工作后，仔細(xì)批改每一位同學(xué)的作業(yè)，按時(shí)給同學(xué)講解。 6、仔細(xì)完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù)，如：（1）完成聽(tīng)課記錄，點(diǎn)評(píng)；（2）每周自評(píng)本周學(xué)習(xí)體會(huì)；（3）仔細(xì)寫(xiě)好教

30、學(xué)教案。（4）在實(shí)習(xí)學(xué)校做一些訓(xùn)練調(diào)查。 7、能與指導(dǎo)老師溝通心得體會(huì)，建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。 三、實(shí)習(xí)及學(xué)習(xí)目標(biāo) 1通過(guò)帶班教學(xué)及學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)實(shí)習(xí)學(xué)校的訓(xùn)練理念，見(jiàn)識(shí)科學(xué)規(guī)范的訓(xùn)練治理，感受實(shí)習(xí)學(xué)校訓(xùn)練的教學(xué)特色。 2在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，自己能在多次的聽(tīng)課中，學(xué)習(xí)到老前輩豐富的訓(xùn)練閱歷。 3在自己的實(shí)習(xí)教學(xué)中，所帶的班級(jí)同學(xué)能和自己一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步。 4在這實(shí)習(xí)期間，能學(xué)會(huì)與人相處，提高自己的人際交往力量。 5了解最新的教改動(dòng)態(tài)，收獲有豐富閱歷的教學(xué)觀念，拓展教學(xué)視角，提高訓(xùn)練教學(xué)水平，為以后成為一名優(yōu)秀的人民老師做好最好的鋪墊。 實(shí)習(xí)工作方案 篇8 在這春天來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，幼兒園

31、骨干老師第三期培訓(xùn)開(kāi)頭了，我榮幸的成為了三期三班的一位學(xué)員，興奮不已的我會(huì)珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓自己做到：學(xué)習(xí)、實(shí)踐、收獲、飛躍。 一、自我剖析 在幼教工作的十多年中，我經(jīng)受的每一個(gè)崗位，努力的工作換來(lái)了一些所謂的工作閱歷，但是，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內(nèi)涵。如：學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性比較欠缺，總是找一些無(wú)關(guān)緊要的理由為自己開(kāi)脫；教學(xué)方面的大膽創(chuàng)新有待改進(jìn)，總在閱歷中生活，沒(méi)有新意；老師自身的修養(yǎng)有待提升，總在被動(dòng)的進(jìn)行。現(xiàn)在我參與的骨干老師班的學(xué)習(xí)，以此為契機(jī)，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、收獲、飛躍，讓自己成為真正的骨干老師。 二、學(xué)習(xí)的目標(biāo) 1、通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高自身理論水平，具有較強(qiáng)的專業(yè)理*底。

32、2、多讀書(shū)，做到每月精讀一本書(shū)，每天讀一段有關(guān)幼教的文章，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。 3、實(shí)際教學(xué)中學(xué)會(huì)科學(xué)合理的設(shè)計(jì)、組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，用專業(yè)的理論觀看、分析與反思。在培訓(xùn)班中主動(dòng)參加小組的各種研討活動(dòng)，不斷提高踐行理念的實(shí)踐力量，較精準(zhǔn)的把握訓(xùn)練行為。 4、準(zhǔn)時(shí)記錄讀書(shū)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中的有感，不斷反思、分析、調(diào)整。 簡(jiǎn)潔的一句話，就是通過(guò)學(xué)習(xí)，提升理念、把握方法、突破自我，讓自己有質(zhì)的飛躍。 三、詳細(xì)措施 1、讀書(shū)方案 （1）俗話說(shuō)的好"好腦子不如爛筆頭"，在每天讀書(shū)的時(shí)候，要準(zhǔn)時(shí)做好記錄（書(shū)中的內(nèi)容和自己的感悟），讓讀書(shū)成為自覺(jué)地行動(dòng)，成為生活中不行缺少的一部分。 （2）多

33、與他人的溝通，在溝通中書(shū)中的理念、方法就漸漸成為自己的東西，轉(zhuǎn)化成自己思想的一部分。 （3）每月精讀一本書(shū)、每天閱讀有關(guān)幼兒的文章，并準(zhǔn)時(shí)的反思、寫(xiě)出體會(huì)，每月寫(xiě)一篇讀書(shū)感悟，讓自己的學(xué)習(xí)留下腳印，做到學(xué)有所得。 （4）讀書(shū)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，做到邊學(xué)習(xí)邊轉(zhuǎn)變觀念，準(zhǔn)時(shí)反思。 "讀"有所悟、"悟"有所用、"用"有所得。 2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方案 我們的培訓(xùn)方式多樣：有專題講座、參加式培訓(xùn)、小組研修、自主學(xué)習(xí)、展現(xiàn)與溝通。我要在保持原有優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子，做到： （1）仔細(xì)聽(tīng)專家的講座，做好記錄和反思，不明白的準(zhǔn)時(shí)向?qū)＜艺?qǐng)教

34、，并與實(shí)踐相結(jié)合。 （2）主動(dòng)參加小組的各項(xiàng)研討，多發(fā)表自己的觀點(diǎn)、多聽(tīng)取借鑒他人的見(jiàn)解，感受集體的力氣并達(dá)成共識(shí)，做到取舍、內(nèi)化成自己的理念，為實(shí)際教學(xué)服務(wù)。 （3）每次學(xué)習(xí)后準(zhǔn)時(shí)的反思、內(nèi)化，寫(xiě)出感悟。 （4）感悟的集體的才智和力氣，觀賞每位老師的才華，等待自己的成長(zhǎng)與突破。 3、專題討論方案 我們組的專題討論是區(qū)域活動(dòng)中角色嬉戲策略的指導(dǎo)討論，同時(shí)對(duì)另外兩組的課題繪本教學(xué)中的指導(dǎo)策略如何開(kāi)展家長(zhǎng)工作感愛(ài)好。由于這些課題都與我們的日常教學(xué)休戚相關(guān)的。 （1）制定課題的討論的方案和步驟。 （2）在實(shí)際教學(xué)中多實(shí)踐，請(qǐng)老師們多賜予指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行全面的觀看記錄，積累閱歷。 （3）與老師們多溝通溝

35、通，相互學(xué)習(xí)和提高。 （4）準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行小結(jié)和總結(jié)，撰寫(xiě)性論文。 半年時(shí)間很短，我會(huì)抓住每次的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)、多溝通、多提升，同時(shí)將日常的工作也都當(dāng)作的是學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，理論實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)自我的全面進(jìn)展。 實(shí)習(xí)工作方案 篇9 一 、教學(xué)實(shí)習(xí)工作： 在指導(dǎo)老師的關(guān)心下仔細(xì)上好每一堂課。上課前和上課后 在指導(dǎo)老師的關(guān)心下仔細(xì)上好每一堂課。上課前和下課后應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地、虛心地向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。 在完成自己教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要主動(dòng)聽(tīng)實(shí)習(xí)同學(xué)或其他老師的課。聽(tīng)課時(shí)要作好聽(tīng)課記錄，并從教學(xué)法和訓(xùn)練心理學(xué)的角度動(dòng)身進(jìn)行分析，寫(xiě)出自己的收獲和建議，為撰寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)積累素材。 仔細(xì)制定好各項(xiàng)工作方案。如班主任工作方案、

36、個(gè)人實(shí)習(xí)工作方案、教學(xué)方案等，按方案落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。 仔細(xì)聽(tīng)課、備課、上課、完成為期八周的美術(shù)教學(xué)工作，使教學(xué)技能在實(shí)踐中提高自己的課堂教學(xué)力量。 仔細(xì)討論教材，做到每節(jié)課有明確的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，有明確的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，撰寫(xiě)具體教案，仔細(xì)備課。準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思。 要仔細(xì)布置、批改作業(yè)。批改要正確、準(zhǔn)時(shí)，評(píng)語(yǔ)要恰當(dāng)。對(duì)每次作業(yè)狀況要準(zhǔn)時(shí)作好記錄，要寫(xiě)出本次作業(yè)的主要問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題作出分析，提出改進(jìn)方法及輔導(dǎo)措施（尤其是對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)），作好講評(píng)。 實(shí)習(xí)期間，組織出墻報(bào)及其他課外活動(dòng)。 二 、班主任工作實(shí)習(xí)： 進(jìn)行班主任工作的實(shí)習(xí)，要針對(duì)實(shí)習(xí)班級(jí)的狀況實(shí)行有效的方式對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)

37、練，主持班會(huì)活動(dòng)。 要學(xué)會(huì)做同學(xué)思想轉(zhuǎn)化的細(xì)致工作。了解他們的思想心情，有針對(duì)性地進(jìn)行關(guān)心訓(xùn)練。 要學(xué)會(huì)指導(dǎo)班干部工作。實(shí)習(xí)期間個(gè)人工作總結(jié)，在原班主任的指導(dǎo)下主持干部會(huì)議 做好班主任的日常工作。如檢查同學(xué)紀(jì)律批改同學(xué)周記、開(kāi)展文體活動(dòng)、完成實(shí)習(xí)學(xué)校的中心工作等，保證明習(xí)班正常的教學(xué)秩序和各項(xiàng)平安工作。不擅自批假，不擅自組織校外集體活動(dòng)或?qū)⑼瑢W(xué)帶出校外進(jìn)行其他活動(dòng)。有意向可請(qǐng)示原班主任和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。 三、訓(xùn)練調(diào)查和訓(xùn)練調(diào)研： 利用國(guó)慶假期，開(kāi)展調(diào)查討論和訓(xùn)練科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作預(yù)備，熬煉調(diào)查討論和訓(xùn)練科研力量。 調(diào)查報(bào)告或科研論文。 四、個(gè)人總結(jié) 據(jù)自身狀況寫(xiě)工作總結(jié)和個(gè)人鑒

38、定。 仔細(xì)寫(xiě)好“感謝信”，整理清理好自己的物品，做好返校交通支配。 實(shí)習(xí)工作方案 篇10 您好！來(lái)公司實(shí)習(xí)已經(jīng)有快一個(gè)月了，時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是從我個(gè)人角度來(lái)講，在思想上好像已經(jīng)經(jīng)受了許多次反復(fù)的琢磨、修正和重新定位。 上周五下午我看了兩位就要通過(guò)轉(zhuǎn)正的PLC工作部員工的工作報(bào)告，觸動(dòng)了我寫(xiě)下今日的這份文稿，其中小楊寫(xiě)道：“在這幾個(gè)月里，無(wú)論是工作還是生活上，由于對(duì)工作目標(biāo)的不明確，所以在工作上存在一些失誤，由于工作分工的不明確，所以對(duì)工作很迷茫，不知道畢竟做什么，加上工作比較辛苦，所以工作看法不太仔細(xì)，缺少了開(kāi)頭的那種責(zé)任感。”我覺(jué)得這段話跟我有一段時(shí)間的感覺(jué)特別的相像，所以假如我不想碌碌無(wú)能的混下去，想要做出點(diǎn)成果來(lái)，我就必需好好方案一下。同時(shí)也是想做一些工作，以此來(lái)盡量避開(kāi)今年