1、五年級作業設計一、教材內容：人教版小學語文五年級上冊第9課鯨二、作業自選超市1 .看拼音寫詞語。鯨用f 6 i ()呼吸，呼吸時噴由來的氣會形成一股水柱，有經驗的人會根據水柱的 gao' &i ()粗細，p & n du & n ()鯨的種類和大小；鯨是 ta i sh e ng ()的，吃母鯨的奶長大。這些都說明鯨不是魚類，而是 bu r u ()動物。(設計意圖：本項內容針對本課字詞掌握不好的學生，既鞏 固課文生字新詞，尤其是“肺”這個易錯字，又復習課文的 有關內容。)2 .從課文中找由下列說明方法的句子。列數字：舉例子：作比較：打比方：(設計意圖：針對對說

2、明文的說明方法不了解的學生，鯨是一篇說明性的文章，設計這個練習，主要是讓孩子們了解 一些說明方法。)3、閱讀下列每組句子，想一想為什么作者會選擇第一句。1.齒鯨主要吃大魚和海獸。2.齒鯨吃大魚和海獸 1.鯨隔一定的時間必須呼吸一次。2.鯨隔一定的時間呼吸一 次。1 .鯨的壽命很長，一般 2 .鯨的壽命很長，可以活幾十年到一百年。（設計意圖：說明性的文章，用詞很講究，通過這題練習，讓孩子們體會說明性文章用詞的準確性。）五年級作業設計、教材內容：北師大版小學數學五年級上冊第四單元三角 形面積二、作業自選超市一.填空題1 .三角形的面積公式： 字母表示： 2 .兩個（）的三角形可拼成一個平行四邊形，

3、平行四邊形的底是三角形的（），平行四邊形的高是三角形的（），因此三角形面積是它等底等高平行四邊形面積的（）。（設計意圖：針對對于三角形面積公式以及推導過程沒有掌 握的學生，設計這個練習的目的是讓學生進一步復習鞏固三 角形面積公式的推導過程和公式）3 .高是2厘米，底是7厘米的三角形面積4 . 一塊三角形地，底是80米，高是43米。它的面積是多少?（設計意圖：針對是掌握三角形面積公式的學生，設計此項練習的目的是讓學生運用三角形面積公式解決問題）三、動手實踐物體名稱底高面積（設計意圖：針對能夠靈活運用三角形面積公式的學生，設計這個練習目的是讓學生在生活中去運用學到的數學知識解決實際問題）作業過程完

4、后效果一填空題1 .三角形的面積公式：農福六N字母孟示:串vh!2 .兩個&L游的三角形可拼成一個平行四邊形，平行四邊形 的底是三角形的（賓），平行四邊形的高是三角形的八 因此三商形面積是它等底等高平行四邊形面積的（一午）。* Z -+- -£>>q'> MF* ；17 課地震五年級作業設計、教材內容：人教版小學語文五年級上冊第 中的父與子二、作業自選超市1. 看拼音寫漢字f e i x u w&li tan xijian ding ju e w a ng（）（）（）（）（）（設計意圖：本項內容針對本課字詞掌握不好的學生，鞏固課文生字新詞，尤

5、其是“廢墟” “堅定”這幾個易錯字。 ）2、選擇合適的詞語安頓 安排 下周工作（）滿了。 父親（）好受傷的妻子，便去找孩子了。失望 絕望 看到一片廢墟，父親（）了，哭著離開了。 他的學習成績令他的父母很（） 。阻擋 阻止 我們要（）不文明的行為。 一塊巨石（）了他們的去路。（設計意圖：既能熟悉課文內容，又能合理運用相近詞）3、填空（ 1）不斷有孩子的父母（）地趕過來，看到這片廢墟， 他們 （） 并大喊： “我的兒子！ ”“我的女兒！ ”哭喊過后，便（）地離開了。其中（）說明了父母的難過，（）說明了他們離開的原因。（ 2）他滿臉（） ，雙眼（） ，衣服（） ，到處是血跡。這句話說明（） 。（設計

6、意圖：本篇文章注重對人物的描寫，在熟悉課文內容同時進一步感受人物的語言、動作以及外貌描寫的方法）4、聯系課文回答問題1、地震中這位孩子的父親和其他孩子的父母有什么不同？為什么這位父親會采取這種行動？2、為什么說這是一對了不起的父子?（設計意圖：用聯系上下文的方法理解課文內容，對課文更 進一步的理解）五年級作業設計一、教材內容：人教版小學語文五年級上冊第11 課新型玻璃二、作業超市1 、看拼音寫詞語d a o qi eb a o ji ng fan zui j i sh iguid i ng()() ( )( ) ()chu a ng lia n ya n zhijin sh u bo wugu

7、 a n() () ()()( 設計意圖：本項內容針對本課字詞掌握不好的學生，鞏固課文生字新詞，掌握字詞讀音，尤其是“盜竊” “窗簾”這幾個易錯字。)2 說說下面使用了什么說明方法？噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。()盡管這位“隱身人”難以對付，人們還是想出了許多制服它的辦法。()“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40 分貝時，傳到房間里就只剩下12 分貝了 .() ()(設計意圖：針對對說明文的說明方法不了解的學生，設計這個練習，主要是讓孩子們了解一些說明方法。)4、根據課文填表種類特點作用（設計意圖：設計這個練

8、習，主要是讓學生深入了解課文鞏 固課文內容，結合重點詞語說說各種玻璃的特點以及作用） 5、你能想象或者發明一兩種新型玻璃嗎？把它的特點和作 用用你喜歡的方式寫由來（可以制作表格，或者用文字說明）（設計意圖：設計這個練習的目的是讓學生感悟本篇文章的 寫法，讀寫相結合。）五年級作業設計、教材內容：北師大版小學數學五年級上冊第四單元形梯 形面積二、作業超市一、填空1 .兩個（）的梯形可以拼成一個平行四邊形，每個梯形的面積等于拼成平行四邊形面積的（）。2 .梯形面積=字母表示（設計意圖：針對對于梯形面積公式以及推導過程沒有掌握的學生，設計這個練習的目的是讓學生進一步復習鞏固梯形面積公式的推導過程和公式 ）二、解決問題1 .上底是4厘米，下底是8厘米，高是3厘米， 這個梯形面積是多少？,2 .一個梯形上底是2厘米，下底是5厘米，高是3厘才定 這個