1、主題班會：抽煙危害健康授課教師：歐瓊授課地點：19綜合班班會準備：課件、視頻、實驗器材參與者：19綜合班全體同學【主題班會背景】：經過多方面的觀察和了解，班級存在有抽煙 的現象，經過教育和引導，有所改善，但仍然存在偷偷抽煙的現象。 針對這樣的情況，開展抽煙危害健康主題班會。希望通過此次班 會課，讓同學們認識到抽煙的危害，并幫助他們分析原因，以及作為 青少年的我們日后該如何去做，借此達到“抽煙的同學不再抽煙，不 抽煙的同學不再盲從”的目的。【教學目的】：讓同學們認識到抽煙的危害，并幫助他們青少年 分析抽煙原因，以及作為青少年的我們日后該如何去做【教學重點】：讓同學們深刻認識到抽煙的危害【教學方法

2、】：講授、視頻觀看、實驗大求真【課前準備】：收集資料、視頻、實驗道具【課堂設計】：課堂導入：通過一個謎語和一個故事來導入課堂謎語：身穿一件白衣裳，體內小蟲黃又黃，人人知它害處大，吃 它不如不吃強。（打一物）謎底：香煙再請同學演示PPT上的一個故事，來突出本次主題班會的主題。故事：有一個英國的煙商來埃及做生意，一天他正在廣場上大肆宣傳吸煙的好處。這時，人群中有一個老人走上講臺大聲地說：“吸煙還有三大好處：第一，吸煙的人不怕狗咬；第二，賊不偷吸煙的人； 第三，吸煙的人永遠年輕。”煙商聽了很高興。這時老人又說：“為什 么呢？第一，吸煙的人駝背的多，狗以為他是在揀石頭打它呢；第二，吸煙的人夜里咳嗽，賊

3、不敢來偷東西；第三，吸煙的人死得快， 所以永遠年輕！新課講授：一、香煙的構成（提問的形式進行）1、香煙的主要化學成分焦油、尼古丁、一氧化碳問題一：同學們請你們觀察一下手中的香煙， 它由哪幾部分組成呢？（提問的形式進行）過程：一根煙由哪幾部分組成？（圖片展示）煙絲、煙紙、濾嘴問題二：請同學們仔細觀察一下手中香煙的濾嘴，它有什么特別之處？（提問的形式進行）答案：棉花做的、有小孔問題三：這些小孔又有什么作用呢？（提問的形式進行）答案：濾嘴上的小孔有引入新鮮空氣的作用，能減輕吸入尼古丁等物 質。拓展1:請一位同學示范抽煙的動作。以這位同學示范的動作告訴同 學們，當我們手夾住濾嘴上的小孔抽煙時， 就會導

4、致吸入的尼古丁等 有毒物質的含量增加，這樣吸入的尼古丁就會遠遠超出煙盒上所寫的 含量，就會讓我們上癮，上癮后我們就會繼續購煙。拓展2:同學們你們知不知道全球六大煙草商每年利潤是多少？350億美金拓展3:根據數據統計，一根煙，每吸進去，人的壽命就會減短14min 注意事項：給學生一個同學分發一支香煙，每一支香煙都要做好標識， 觀察完過后立即回收，清點數量。過度：聽完這些，同學們我們就一起來探討一下吸煙對人體具體有哪 些傷害。二、香煙的危害1、分組討論的形式，請同學自己說一說吸煙的危害2、展示吸煙危害的圖片3、總結吸煙容易引起的問題(1)肺部疾病：香煙燃燒時釋放38種有毒化學物質，其中有害成份 主

5、要有焦油、一氧化碳、尼古丁、二惡英和刺激性煙霧等。焦油對口 腔、喉部、氣管、肺部均有損害。煙草煙霧中的焦油沉積在肺部絨毛上，破壞了絨毛的功能，使痰增加，使支氣管發生慢性病變，氣管 炎、肺氣腫、肺心病肺癌便會產生(2)心血管疾病：香煙中的一氧化碳使血液中的氧氣含量減少，造 成相關的高血壓等疾病。吸煙使冠狀動脈血管收縮，使供備量減少或阻塞，造成心肌梗塞。吸煙可腎上腺素增加，引起心跳加快，心臟負荷加重，影響血液循環而導致心腦血管疾病、糖尿病、猝死綜合癥，呼吸功能下降、中風等共20多種疾病。(3)、吸煙致癌：研究發現，吸煙是產生自由基最快最多的方式，每 吸一口煙至少會產生10萬個 自由基，從而導致癌癥

6、和許多慢性病。(4)、吸煙還會導致骨質疏松，更年期提早來臨。吸煙可使男性喪失 性功能和生育功能。孕婦吸煙可導致胎兒早產及體重不足， 流產機率 增高。吸煙使牙齒變黃容易口臭。(5)、吸煙對智力的危害。吸煙可使人的注意力受到影響。吸煙嚴重 影響人的智力，記憶力，從而降低工作和學習的效率。視頻觀看：讓我們一起看一下吸煙時，我們的內臟它們的 真實反映, 過度：既然大家都認識到吸煙的壞處了，可為什么仍然走上了這條道 路呢？我們一起來看看。三、青少年吸煙的案例分析1、展示青少年吸煙的圖片并配文2、案例分析(思考：案例中的兩位同學是因為什么原因最后走上了 吸煙的道路？讓學生帶著問題去看案例，將打印好的案例發

7、給同學 們，讓同學們在看案例的時候做相應的標識)案例一：李某，男，出生于1994年11月，現就讀于黨見中學七年級 (7)班。學習成績差，是班級典型的后進生。與同學不善于交際，平時不愛說話，性格孤僻內向，也不講究衛生，懶散。通過問話式調 查，其家庭結構不完整，母親于 2006年早逝，父親是汽車司機，常 年為生計奔波他鄉，很少顧及子女的學習、生活、心理健康等情況。 他與爺爺、奶奶生活在一起，由于情況的特殊，嬌生慣養，一切由著 孫子。缺少母愛的他，常和同村一名有著相同家庭背景的學生一起， 在夜深人靜時，悄悄地去學校廁所吸煙，課堂上卻懶于動筆，心不在 焉，昏昏欲睡。案例二：劉某，男，出生于1991年1

8、月，系黨見中學七年級(7)班 學生。學習成績起初中下等，后下降至全班倒數，經班主任批評后， 不但沒有上進意識，相反品質上也出了問題。結識一幫“哥們”，聚眾斗毆，挑釁鬧事。上課打瞌睡，下課當“中鋒”，作業抄別人，考 試闖“紅燈”，是班級真正的雙差生。經調查，該生家庭富裕，父親 是本地小有名氣的商人，由于忙，很少關心他的學習、生活。他與母 親生活，由于母親教育的方法欠當，經常罵孩子不如其他的孩子，造 成自卑心理。父親偶爾生氣，拳打腳踢，教育方式單一、粗暴。諸多 因素，導致該生在宿舍、廁所、教室聚眾吸煙，目無校紀，并且引誘 班上幾名同學也染上了吸煙的惡習。同時結識了幾位社會不良青年， 吸煙、酗酒，當

9、自我需要被他人阻礙或受到不當的對待時，他會暴跳 如雷，并報復于他人。3、根據學生所說的點來總結青少年吸煙的原因。(1)、個人因素a好奇心的驅使，模仿長輩、教師、社會各色人物的吸煙行為；b把吸煙現象誤認為是人際交往的一種方式；c出風頭，表現男子漢氣概，把吸煙與男子氣等同；d掩飾自卑、孤獨的心理，以擺脫學習上或人際關系上的挫折感；e被動接受他人遞煙，從眾心理起作用。(2)、家庭因素a家長忙于工作，對子女疏于管教、屬于引導，缺少關心；b爺爺、奶奶對孫子吸煙行為放任自流，有縱容傾向；c家長給子女零用錢過余，使其有錢購煙；d父親行為不端，對子女有潛移默化的影響。(3)、學校因素a班主任沒有及時給予吸煙學

10、生心理上、行為上的疏導；b人都渴望被尊重、被愛，而教師缺少對學生適時的關愛；c學校缺少針對吸煙有害健康的宣傳。(4)、社會因素a社會上存在著普遍的吸煙現象，在中國，人們把“敬煙”看作是人 際交往中的一種重要禮儀，同時謝絕別人“敬煙”便被認為是一種不 禮貌的行為；b大眾傳播媒體的影響，尤其是電影、電視劇中“老大”形象的感染;c社會上不正之風，不良青年對中學生的影響；d沒有建立健全煙草買賣秩序，煙草店變相向未成年人售煙；e社會沒有向中學生的生活和成長提供良好的無煙環境。過度：同學們，盡管造成我們走向吸煙道路的因素有很多，但這些都不能也不應該成為我們吸煙的借口，那么作為中學生的我們應該怎么做呢？ 一

11、起來看看四、作為青少年的我們該怎么做1、分組討論：你們可以怎么做？老師對回答進行點評2、告訴學生，我們可以怎么做(1)保持心理防線，切記不要盲從。青少年由于社會閱歷很淺，辨別是非能力較差，特別喜歡對同齡 人的行為推崇和盲從。許多青少年吸毒者說，我是看到別人吸，我才 吸的，他們吸得，我為什么吸不得。(2)培養不吸煙的良好習慣，杜絕不良嗜好。那些從中學開始吸香煙的人，他們認為，吸煙不算什么，不是許 多大人都吸了嗎？然而，對于沒有鑒別能力的青少年來說，從吸煙到 吸毒只有一步之遙，曾有戒毒專家警告說："吸煙是吸毒者的預備軍” 因此，預防吸毒也要從不吸煙開始，自覺養成不吸煙的良好習慣。(3)慎

12、重交友，杜絕攀比和趕時。"近朱者赤，近墨者黑"。那么，家長、老師都有義務對子女、學 生進行交友指導，未成年人自身也應自覺地選擇那些有理想、 有道德、 愛學習、講文明、守紀律的人作為自己的伙伴和朋友。以免交友不慎。 同時，還要克服攀比和趕時心理，有些青少年會因為不想 “丟面子”, 而染上不良習性。(4)正確面對挫折。人的生活道路不會是一帆風順的，人的一生可能要經歷諸多挫折 和考驗，升學挫折、就業挫折、戀愛挫折、婚姻家庭挫折、事業的挫 折隨時可能出現，在挫折和失敗面前，每一個人都應成為生活的強者，以理智、健康、積極的態度面對挫折，把挫折當成新的征程和墊腳石, 從失敗中吸取教訓，總結經驗，孕育成功。實驗大求真：請學生實驗小助手進行實驗，目的就是讓學生非常