1、流體的壓強和流速 平山中學吳國明一、教學任務分析本節(jié)為選學內容，學習流體的壓強和流速的關系。流體的壓強和流速的關系是是靜止液體內部的壓強與大氣壓強的知識延伸。學習本節(jié)內容需要以靜止液體（或氣體）受重力而產生壓強等知識為基礎，通過實驗和生活現(xiàn)象認識流體能產生壓強，然后探究流體的壓強與流速的定性關系。 通過學習，學生對靜止液體內部壓強和大氣壓強有一定的理性認識。同時，學生由于對流體壓強的關注較少，一些常見的相關現(xiàn)象也不會與其直接聯(lián)系，知識感受不深。通過實驗和感受生活現(xiàn)象知道流動的液體（或氣體）能產生壓強。通過小組活動，探究流體的壓強和流速的關系。經歷小組交流，解釋常見的流體壓強現(xiàn)象。本節(jié)課的教學要

2、求學生主動參與，在規(guī)律的形成過程中，感受“猜想、假設、驗證和歸納”的科學方法，透過現(xiàn)象看本質的思維方法，并體驗探究的樂趣，懂得交流與合作的重要。二、教學目標1、知識與技能理解流體的壓強與流速的關系。能運用流體的壓強知識簡單解釋生活中常見的現(xiàn)象。2、過程與方法經歷探究流體的壓強與流速關系的活動過程，感受猜想、假設、驗證和歸納等科學方法。3、情感、態(tài)度與價值觀在探究活動中，體驗探究的喜悅和懂得合作與交流的必要性。通過流體的壓強與流速關系的學習，激發(fā)興趣，體驗科學技術的力量。三、教學重點和難點重點：流體的壓強與流速的關系。難點：應用流體的壓強與流速關系解釋一些實際問題。四、教學資源1、學生實驗器材：

3、乒乓球、漏斗、兩條紙片、紙青蛙、吸管、燒杯、水、紙船等。2、演示實驗器材：教科書P33圖671所示實驗器材、機翼升力演示器。 3、自制模擬演示PPT幻燈片。五、教學設計思路本設計的基本思路是：以生活中的實例和小實驗為基礎，引入流體壓強，以分組實驗、交流討論為基本方法，探究流體的壓強和流速的關系。通過聯(lián)系生活實際和PPT模擬演示，用所學知識簡單解釋生活中的流體壓強現(xiàn)象。 本設計要突出的重點是：流體的壓強和流速的關系。方法是按照猜想、假設、驗證和歸納的步驟進行探究得出流體的壓強和流速的定性關系。先通過“大風中雨傘向上翻折”的實例，提出問題，猜想“流體的壓強與流速的關系”。再通過流動的液體和氣體的實

4、驗，驗證猜想的流體的壓強和流速的關系是否正確。對于突破應用流體的壓強與流速關系解釋一些實際問題這一難點，所用方法是以生活實例為基礎，通過實驗、閱讀、交流等分析和解釋流體壓強現(xiàn)象。在得到流體的壓強與流速的定性關系后，分析“風中雨傘翻折”的原因，隨后通過演示進一步了解飛機機翼的升力的獲得。在通過實驗和閱讀課本，結合地鐵、輕軌等高速列車周圍的警告線，懂得安全乘車。 本設計通過學生感受生產、生活中流體的壓強的實例，感悟物理知識廣泛的社會性應用，同時通過自主活動，經歷探究過程，體驗探究的成功，激發(fā)學習興趣。完成本設計的內容約需1課時。六、教學流程1、教學流程圖活動學生實驗1流體壓強活動學生實驗2活動演示

5、實驗流體壓強與流速的關系活動知識應用活動小結鞏固圖12、教學流程圖說明活動 學生實驗1如圖1所示，取一只漏斗，放入一個乒乓球，將漏斗倒放，用手指輕輕向上托住乒乓球。松開手指，觀察現(xiàn)象；用嘴通過漏斗急速向下吹氣，同時松手，觀察現(xiàn)象。引入流體壓強。活動 學生實驗2裁兩條紙片靠攏，上端靠近嘴邊，下端自然下垂。對紙片中間迅速吹氣，觀察現(xiàn)象，探究流動的氣體壓強與流速的關系。活動 演示實驗利用教科書P33圖671所示實驗，觀察現(xiàn)象，探究流動的液體壓強與流速的關系。活動 知識應用。學生實驗3：將事先折好的兩只小船，放入水槽內，然后用礦泉瓶當作水管向船中間的水域沖水，觀察兩船的運動情況。聯(lián)系實際，用所學的知識

6、解釋簡單的流體壓強現(xiàn)象。活動 小結鞏固按學習活動卡P25制作一個霧化器。3、教學的主要環(huán)節(jié) 本設計可分為二個主要環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)，自主活動、研究流體壓強與流速的關系 通過小組活動，探究流體壓強與流速的關系。第二環(huán)節(jié)，聯(lián)系實際、解決相關問題 通過交流，能解釋簡單的流體壓強現(xiàn)象。七、教案示例（一）引入1.學生實驗1：對比：是否吹氣時的乒乓球的運動現(xiàn)象。PPT模擬演示乒乓球的受力情況，分析得出流動的氣體必定對乒乓球能產生了向上的壓強。液體和氣體都具有流動性，他們流動時產生的壓強稱作流體壓強。2.PPT模擬演示：大風中，雨傘的傘面向上翻折。問題：大風中，傘面的上、下都受到流體壓強，傘面向上翻折，說明傘面下

7、的流體壓強大，流體壓強的大小與什么有關？ （二）新課3.探究流體壓強與流速的關系猜想：流體壓強與流速的關系實驗驗證a學生實驗2：探究流動的氣體壓強與流速的關系裁兩條紙片靠攏，上端靠近嘴邊，下端自然下垂。對紙片中間迅速吹氣，觀察現(xiàn)象。分析比較：紙條間與紙條外的空氣流速。b演示實驗：探究流動的液體壓強與流速的關系利用教科書P33圖671所示實驗，觀察觀察玻璃管粗細和水柱的高低。分析比較：A、B管中水的流速大小。各組代表交流觀察到的現(xiàn)象，分析原因并歸納。結論：當液體和氣體流動越快，它的壓強越小。即流速越大，流體壓強越小。（三）知識運用 4應用與討論交流：大風中，雨傘的傘面下流體壓強大的原因。演示并交流：飛機機翼升力的獲得。交流：大風吹過時，未插上插銷窗戶向外推開的原因。學生實驗3：將事先折好的兩只小船，放入水槽內，然后用礦泉瓶當作水管向船中間的水