1、2020-2021學年八年級生物上冊人教版同步課時作業 6.2認識生物的多樣性1.下列關于生物分類及多樣性的敘述,錯誤的是(   )A.每種生物都是一個豐富的基因庫B.分類單位越小,所含生物具有的共同特征越少C.生物分類的主要依據是生物的形態結構、生理功能等特征D.生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性2.每年5月22日是“國際生物多樣性日”,國家生態環境部于5月22日在北京舉辦了主題為“紀念生物多樣性保護行動25周年”的專題宣傳活動,并發布了2018年中國生物物種名錄。該書記載的物種直接體現了生物多樣性中的(  

2、60;)A.基因的多樣性                     B.生物種類的多樣性C.個體數量的多樣性                   D.生態系統的多樣性3.廣東的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的

3、品種，這些不同的品種取決于生物多樣性中的（）A.物種多樣性B.遺傳（基因）多樣性C.生態系統多樣性D.形態結構多樣性4.生物種類的多樣性的實質是（）A. 基因的多樣性B. 生存環境的多樣性C. 形態的多樣性D. 適應性的多樣性5.20世紀50年代美國栽培大豆患萎黃病，產量大幅下降，70年代美國科學家在我國找到一種野生大豆，與當地品種雜交，培育了一批抗大豆萎黃病的優良品種，這得益于生物多樣性的( )A.環境多樣性B.基因多樣性C.生態系統多樣性 D.物種多樣性6.世界上沒有指紋完全一樣的兩個人，這體現了生物多樣性中的( )A.性狀的多樣性 B.基因的多樣性 C.生物種類的多樣性 D.生態系統的多

4、樣性7.下表資料直接反映了生物多樣性中的( )生物類群哺乳動物鳥類爬行類魚類裸子植物被子植物世界已知種數43428730630019056850940260000A.生態系統多樣性                  B.基因(遺傳)多樣性C.生物種類(物種)多樣性             

5、  D.生物數量多樣性8.下列實例中,能反映生態系統的多樣性的是( )A.我國海洋魚類種類豐富B.我國有銀杏、蘇鐵、水杉等珍稀植物C.江南水稻種植有香米、黑糯米等優質品種D.我國幅員遼闊,有河流、湖泊、森林、農田、城市等生態系統9.俗話說“一母生九子,連母十個樣”,這體現了生物多樣性中的( )A.物種多樣性 B.基因多樣性 C.數量多樣性 D.生態系統多樣性10.下列有關基因的多樣性的敘述中錯誤的是( )A.每種生物所有個體的全部基因構成基因庫B.基因庫越豐富,生物物種的特征就越多C.每種生物都是一個基因庫D.一只狗的全部基因是一個基因庫11.生物種類的多樣性和基因的多樣性

6、最豐富的生態系統是( )A.草原生態系統                    B.農田生態系統C.城市生態系統                    D.森林生態系統12.黃河三角洲濕地是國家級自然

7、保護區,有植物393種,其中浮游植物116種、蕨類植物4種、裸子植物2種、被子植物271種,鳥類有265種。這段資料反映了下列哪種生物多樣性( )A.生態系統的多樣性B.生活環境的多樣性C.物種的多樣性D.遺傳的多樣性13.表格中的資料信息直接反映了生物多樣性中的( )生物類群哺乳動物鳥類爬行類魚類裸子植物被子植物世界已知 物種4 3428 7306 30019 056850940260 000A.生態系統的多樣性B.基因的多樣性C.生物種類的多樣性D.環境的多樣性14.下列有關生物多樣性的說法中,錯誤的是( )A.生物多樣性僅指生物種類的多樣性B.每種生物都是一個豐富的基因庫C.生物種類多樣

8、性實質上是基因多樣性D.我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一15.概念圖是一種直觀形象地表達知識結構的方式，它能有效呈現知識關聯，有利于加深對知識的理解和快速記憶。如圖是“生物多樣性之間關系”的概念圖，A、B、C三項共同組成了生物多樣性。請分析，并回答下列相關問題：(1)A指的是多樣性;B指的是多樣性；C指的是多樣性。(2)可愛的狗狗們長相各異，屬于不同的品種，這是由多樣性造成的。 (3)走進大自然，豐富多彩的生物世界是我們對生物多樣性最直觀、最基本的認識。這是指多樣性答案以及解析1.答案：B解析： A、每個物種都是一個獨特的基因庫。生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的,所以其實質就是基因

9、多樣性。A正確。B、分類單位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,生物的親緣關系就越密切。B錯誤;C、生物的分類除了要比較形態結構,往往還要比較生理功能。C正確;D、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性三個層次。D正確。故選:B。2.答案：B解析：生物多樣性的內涵通常包括三個方面,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態系統的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區域內生物種類的豐富性,2018年中國生物物種名錄該書記載的物種直接體現了生物種類的多樣性。3.答案：B解析：生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣

10、性和生態系統的多樣性。廣東的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品種，這些不同放入品種決定于生物基 因（遺傳）的多樣性。本題考查生物多樣性的內涵，容易題，屬于理解層次。 4.答案：A解析：生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性?；虻亩鄻有允侵肝锓N的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫?；虻亩鄻有詻Q定了種類的多樣性，不同種類的生物與環境又構成了不同的生態系統，因

11、此生物種類的多樣性實質是基因的多樣性。故選：A。生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性。解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵。5.答案：B解析：6.答案：B解析：基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，世界上沒有指紋完全一樣的兩個人，這體現了生物多樣性中的基因的多樣性。7.答案：C解析：生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區域內生物種類(包括

12、動物、植物、微生物)的豐富性;基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫?；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態系統;生態系統的多樣性是指生物群落及其生態過程的多樣性,以及生態系統的環境差異、生態過程變化的多樣性等。題干資料直接反映了生物多樣性中的生物種類的多樣性。8.答案：D解析：生物多樣性包括物種的多樣性、遺傳的多樣性和生態系統的多樣性。河流、湖泊、森林、農田、城市等都屬于生態系統,這反映了生態系統的多樣性。9.答案：B解析：生物

13、多樣性的外在形式是物種多樣性，其實質是基因多樣性，所以“一母生九子，連母十個樣”體現了基因多樣性。10.答案：D解析：遺傳的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，每個物種都是一個獨特的基因庫?；驇煸截S富，生物物種的特征就越多,但一旦從地球上消失，就無法再生，每種生物包括同種的很多生物個體，因此不能說一只狗的全部基因是一個基因庫。11.答案：D解析：森林生態系統的特點是降雨最較高、氣候穩定、陽光充足等，主要分布在濕潤和半濕潤地區，動植物種類繁多，是地球環境中最具有生物多樣性的地區。12.答案：C解析：生物種類的多樣性是指一定區域內生物種類的豐富性。13.答案：C解析：14.答案：A解析：生物多樣性不僅指生物種類的多樣性，還有基因的多樣性和生態系統的多樣性,A錯誤。15.答案：(1)生物種類 遺傳 生態系統（2)遺傳（3)生物種類解析： 生物種類的多樣性是指一定區域內生物種類的豐富性； 基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化， 不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也 有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫。基因