1、九年級化學第一、二單元檢測試題一、選擇題（每小題2分，共30分，每小題只有一個選項符合題意）1.（2012桂林）下列生活現象，屬于物理變化的是( )A.牛奶變酸B.香水揮發C.光合作用D.糯米釀酒2. (2012鹽城)下列實驗操作正確的是( ) A驗滿氧氣 B傾倒液體 C讀取液體體積 D點燃酒精燈3.下列關于氧氣的說法中錯誤的是 ( )A氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性 B工業上可以利用分離液態空氣法制氧氣C氧氣供給呼吸，它和體內物質反應，釋放能量，維持生命活動D夏天魚池內開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少4. （2012.廣州市）空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從

2、空氣分離獲得的是（ ）A用作醫療急救的氧氣 B用作焊接保護氣的稀有氣體C用作食品防腐劑的氮氣 D用作清潔燃料的氫氣 5.下列對實驗現象的描述，正確的是 （ ）A磷燃燒時，會產生大量的白色煙霧 B鐵絲在空氣中能劇烈燃燒，火星四射C木炭在氧氣中燃燒，發出白光 D硫在空氣中燃燒時，會發出藍紫色火焰6.下列各組物質中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是 （ ）A冰水混合物 稀有氣體 B清新的空氣 液態氧氣C氮氣 二氧化碳 D澄清的石灰水 清澈的泉水7. 下圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質的操作，其中正確的是 （ ）8. 位學生要用托盤天平稱量2.5g藥品，在稱量中發現指針向左偏轉。這時他應該( )

3、A減少藥品 B向右盤中加砝碼 C移動游碼 D調節天平的平衡螺母9.區別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體，應采用的方法是 （ ）A將氣體分別通入水中 B將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中C將氣體分別通入澄清的石灰水中 D分別觀察顏色10. (2012雅安) 化學家在環境問題上提出的最新構想是變廢為寶，資源循環利用。例如將燃料進行如下循環：，這樣既可解決能源問題，又能消除污染。上述構想中兩個轉化過程的變化為（）A.（1）為物理變化，（2）為化學變化B. 均為化學變化C.（1）為化學變化，（2）為物理變化D. 均為物理變化11. (2012德陽)今年我市恢復了初中化學實驗操作考試。以下是一些同學在這次化學實驗

4、操作考試中的做法，你認為正確的是（） A把膠頭滴管伸入試管中滴加液體 B在托盤天平上直接稱量固體物質C用藥匙或紙槽把粉末狀藥品送入試管底部 D握住試管夾的短柄給試管內的藥品加熱12（2012桂林）化學實驗過程中要規范操作，注意實驗安全。下列做法中正確的是（）A.用嘴吹滅酒精燈的火焰 B.加熱后的試管立即用水沖洗 C.實驗藥液濺進眼睛立即用紙巾擦拭 D.灑在實驗臺上的酒精失火立即用濕布覆蓋13.（2012濟寧）下列物質中存在著氧分子的是（）A空氣B二氧化碳C純凈水D高錳酸鉀14.（2012紹興）2012年3月25日，浙江省環保廳開始試報的一項新空氣污染指數項目是（ ）A二氧化硫B可吸入顆粒物CP

5、M2.5D一氧化碳15.（2012.婁底市）下列關于催化劑的說法不正確的是 （ ）A.化學反應前后，催化劑的質量和化學性質都不變 B.催化劑可以提高某些化學反應的速率C.催化劑可以降低某些化學反應的速率 D.任何化學反應都需要催化劑 二、填空題（本題包括4個小題，文字表達式2分，共16分）16. （8分）寫出下列反應的文字表達式，并用相應的序號填空：（1）紅磷在空氣中燃燒 ；（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣 ；（3）木炭在氧氣中燃燒 ；（4）以上各反應中屬于化合反應的是（填序號） 。17. （3分）市場銷售一種不粘鍋炊具，內壁涂有一層叫聚四氟乙烯的物質。請推測做涂層的聚四氟乙烯的物理性質（至少兩

6、點）_和化學性質（至少一點） 。18（2012年煙臺市）（5分）2012年2月29日，我國發布新修訂的環境空氣質量標準，新標準增加了PM2.5檢測指標。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚塵，對人體健康和空氣質量的影響很大。（1）計入空氣污染指數的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括_（填序號）CO CO2 SO2 NO2(2)下列關于PM2.5的說法錯誤的是_（填序號）。燃放煙花爆竹會產生PM2.5； PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一 PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多；PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性。（3）除了對汽車尾

7、氣的檢測，還有哪些措施對PM2.5的治理能起到積極作用，請舉兩例：_；_。 19.右圖是利用排水法收集好的某無色氣體。請椐此回答該氣體應具有的物理性質（回答兩條即可，不能再回答“無色氣體”）。(1) ；(2) 。三、簡答題（本題包括4個小題，共18分）20.（3分）某同學在實驗室里用高錳酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，實驗結束時發現大試管已破裂，請你幫他分析造成試管破裂的可能原因。（寫出三條即可）21.（3分）某實驗小組用右圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，實驗結果發現測得數值比實際空氣中氧氣的含量小，請你幫助他們找出實驗誤差的原因。（寫出三條）22.（6分）下圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程。請

8、回答下列問題：（1）鐵絲為什么要繞成螺旋狀? （2）集氣瓶內為什么要預先裝少量水或鋪一層細砂?（3）點燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶中的最適宜時刻和方法分別是什么？ 23.（6分）在陽光照射下綠色植物進行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧氣。為了探究陽光對光合作用的影響，同學們在種植蔬菜的塑料大棚內選定了實驗區域，分別在陽光充足的午時和太陽未升起的凌晨收集空氣樣品并進行實驗。現有備選儀器：集氣瓶、玻璃片、橡皮管、盛滿水的水槽、燒杯、漏斗等，請回答下列有關問題。（1）用上述儀器如何收集大棚內的空氣樣品？（2）如果沒有上述儀器，是否能用其他用具代替？如何操作？。 （3）對兩個時刻的氣體樣品進行檢驗

9、，你對實驗結論的猜測是什么？ 四、實驗探究題（共23分）24. （15分）實驗室常用制取氧氣的方法有： a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末； b.加熱高錳酸鉀固體；c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產生氧氣。其實驗裝置如下圖所示。(1)寫出上圖中指定儀器的名稱： ； 。(2)用上圖中的裝置A來制取氧氣的方法有(填a、b或c) 。(3)利用裝置制氧氣，棉花團的作用是 ；在結束實驗時要先將導管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是 ；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是 。(4)用文字表達式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學反應反應式 。(5)實驗室用高錳酸鉀制

10、取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結束后，收集到的氧氣不純其原因是 (6)下圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等。回答下列問題：氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質是           。氣體從b端進入集氣，該氣體必須具有的性質是            。將此裝置倒置后，氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質是       

11、                。將此裝置倒置后，氣體從b端進入集氣，該氣體必須具有的性質是                        。裝置中預先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從     

12、       端進入。用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從            端進入25（8分）以下是某研究小組探究影響化學反應快慢的一些因素的相關數據（常溫通常指20；“濃度”指溶質的質量分數）  實驗序號 過氧化氫溶液濃度/% 過氧化氫溶液質量/g 溫度/ 二氧化錳用量/g 氧氣體積/ml 反應所需時間/s  5 12 20 0.2

13、 125 11  30 12 20 0.2 125 2  30 12 40/ 125 148  30 12 90/ 125 82（1）通過實驗和對比可知，化學反應快慢與 有關；過氧化氫的濃度 （2）通過對比實驗 和 可知，化學反應快慢與溫度的關系是 。（3）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是 。五、綜合應用題（共13分）26.酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，

14、易揮發，能與水以任意比互溶，常用作酒精燈和內燃機的燃料，是一種綠色能源，當點燃酒精燈時，酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳。（1）根據以上敘述，可歸納出酒精的物理性質是 ；化學性質是 ；酒精的用途是 。（2）向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果： 。（3） 實驗中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是 。（4）下列儀器不能用酒精燈加熱的是 （ ）燃燒匙 試管 量筒 蒸發皿（5）某研究小組在學習氧氣的化學性質時發現：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。 寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式： 。 探究一：蠟燭燃燒產生火焰的原

15、因是什么？ 點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生（如右圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由 （填“固態”或“氣態”）物質燃燒形成的。 探究二：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么？ 【查閱資料】 物質熔點沸點燃燒時溫度石蠟5070300550約600鐵15352750約1800鈉97.8883約1400由上表可知：物質燃燒能否產生火焰與其 （填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關。通過上表中石蠟、鐵的數據對比，你認為物質燃燒時，什么情況下能產生火焰 。由此推測：鈉在燃燒時， （填“有”或“沒有”）火焰產生。 根據硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實，請你推

16、測硫沸點 硫燃燒時的溫度（填“”或“”或“”）20122013學年九年級化學第一第二單元檢測試題參考答案一、選擇題（共計30分）1、B；2、B；3、A；4、D；5、C；6、B；7、A；8、A；9、B；10、B；11、C；12、D；13、A；14、C；15、D二、填空題（共計16分）16.（1） （2） （3）木炭+ 氧氣 二氧化碳 （4）（1）（3）17.物理性質：固體，不易揮發，熔點高，難溶于水等；化學性質：受熱不易分解，化學性質穩定等（其他合理答案均可）18（1） （2）（3）減少火力發電，提倡使用水能、太陽能發電；積極植樹造林，防治揚塵污染（從減少化石燃料的燃燒，使用清潔能源、植樹造林控

17、制揚塵、工業廢氣處理后再排放等方面回答均可）。19. （1）不易（或難）溶于水（2）密度比空氣大三、簡答題（本題包括4個小題，共18分）20.沒有給試管均勻預熱；試管外壁有水滴；試管口沒有略向下傾斜；加熱時試管與燈芯接觸；收集完畢，先撤去酒精燈等。21.（1）紅磷的用量不足 （2）裝置的密封性不好 ，漏氣。（3）沒有冷卻到室溫就進行測量 （其他合理答案均可） 22.（1）為了增大與氧氣的接觸面積 （2）防止燃燒產生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂 （3） 待火柴即將燃盡時；從瓶口往下緩緩伸入瓶中 23.（1）在塑料大棚外把集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，然后進入塑料大棚內，再把集氣瓶內的水倒掉，裝滿塑料大棚內空氣，蓋上玻璃片即可。（2） 用塑料袋來代替集氣瓶。在塑料大棚外排盡塑料袋內的空氣，然后把塑料袋拿進大棚內，張開塑料袋裝入空氣即可。（其他合理答案均可）（3）午時的空氣中氧氣含量高。（其他合理答案均可）四、實驗探究題（本題包括2個小題