1、關于幼兒園年終總結四篇幼兒園年終總結 篇1 本學期的工作即將結束。在我班三名老師的共同努力下，依據園內的教研方案和支配，結合班務方案，各項工作開展得較好?；仡檮诼?、緊急的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數全部的萬紫千紅。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學期的工作總結。 一、本學期取得的成果： （一）訓練教學方面： 我們依據大鋼精神及大班幼兒進展目標，結合本班幼兒的實際狀況制訂了一系列主題活動，如：花兒朵朵，廢舊物品大比拼漂亮的葉子。通過多

2、次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，進展了幼兒的制造力量，使主題活動開展的特別有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在訓練教學方面主題活動是主線，我們還主動開展了區角的活動。在數學區加強幼兒數的分解、組成的練習。各種棋類的學習，排序、推理、觀看的訓練。語言區中引導幼兒識字教學和鞏固拼音教學，利用飯前活動培育幼兒朗誦唐詩的習慣。到現在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。 幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環節。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上，開展豐富多彩的活動。有競爭嬉戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體嬉戲。提高幼兒身體的協調力量。依據幼兒力量的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別

3、指導，力爭使每個孩子提高反抗疾病的力量。 （二）保育方面 作為班長的我特殊重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是三個人共同勞動的結果。特殊是在生活護理方面要做到保教結合。就要常常溝通，不完是在班務會上的溝通，在平常交接班時就要準時和保育老師或是另一位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關懷，體弱兒的照看都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力關心她做好保育工作，就是由于我們有高度地責任心。我們班的家長才很滿足。 （三）家長工作 開學初，我們以滿腔地熱忱接待家長，仔細對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了

4、解家長急于解決的問題，也就是面臨特別頭疼的問題。有針對性的引導幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們特別關注宋程宇小伴侶在幼兒園的心情改變，通過早晚家長接幼兒的時候溝通幼兒在園、在家的狀況。通過半個月到一個月的觀看。了解他的狀況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“現在他特殊愛上幼兒園，我這塊石頭終于落地了，沒想到，他現在有這么大改變”。家長的滿足就是對我們的工作的認可。 俗話說：“眾口難調。”我想用在家長工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們去照看，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動狀況，請家長協作訓練。依據我班家長的特點，我們常常利用休

5、息時間給家長打電話，以誠相待，所以幼兒園進行的兩次“家長滿足度測評”活動，我們的工作得到家長們的大力支持和充分確定，滿足率都達到95%以上，這對我們來說是莫大的鼓舞！ （四）環境創設 在幼兒園訓練中，環境訓練是必不行少的。新學期初我班老師依據主題活動內容來創設了與主題活動相適應的環境，設立了“語言角，美工角，益知角，表演角，結構角。”為了使幼兒力量的多方面的進展，我班老師不斷的在活動區內豐富活動材料。特殊是美工角我們預備了大量的材料。 （五）班級管理 我比較提倡民主，團結的合作氛圍，這學期間或會遇到班上老師的看法不統一的時候，發生了一點小沖突，我應當起調和劑的作用，多與大家溝通，說清誤會，爭取

6、沒有沖突發生。但是班上的物品，大家都很疼惜，共同保管，總的來說，兩位老師都使特別支持我的工作，也能按時完成園里叫給任務，我特別感謝他們的協作，使我順當完成班級管理工作。 二、學期中存在的不足與措施： 我班的區域活動存在的不足： 1、幼兒活動時間不能很好的保證。 2、區域活動的材料豐富得還不是很好，在數量上還有一些缺少。 3、老師投入到區域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區域活動時的指導也不夠深化。 措施：在下半學期中制定出詳細的區域活動時間，并嚴格遵守。依據月目標制作區域活動的材料，制作時留意材料的數量。在幼兒玩的時候，要加強詳細的指導。例如：對訓練觀看力的活動材料加以說明，用提問的方式引導幼

7、兒探究材料的玩法。 我班家長工作存在的不足： 我們自認為對家長工作做得不遺余力了，但是還存在著家長有一些建議，這說明我們的工作做得還不細致，還存在不足： 作業布置的問題，有的家長要求回家還要做家庭作業。 措施： 針對幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對性的分析工作，并實行相應的措施。還可以利用電話、網上、早晚談話對個別幼兒的問題和家進步行溝通。針對布置作業的問題，我想查找一些有關幼兒園布置作業弊大于利的實例介紹給個別家長看，讓他們真正了解幼兒園的訓練與學校訓練的區分。 我信任只要我們懷著一顆執著的童心，連續努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學期我們的各項工作確定會更上一層樓，也祝

8、福明天會更好！ 幼兒園年終總結 篇2 一學期的時間匆忙流走，耳邊響徹的是幼兒入園時謙謙君子的問候“早上好！”和離園時的奶聲奶氣的道別“再見！”。從小對幼兒進行德育訓練，在人文道德漸漸流失的今日，勢在必行。本學期，幼兒園通過開展經典國學訓練xxx規以來，幼兒的禮儀、行為習慣都有了很大的轉變。下面我將德育工作小結如下： 一、營造深厚的文明和諧的氛圍。 1、在幼兒園走廊懸掛xxx規，張貼文明警示標語，圖文并茂，營造文明和諧的走廊文化，提倡人人懂禮儀、講禮貌做個有素養的文明人。 2、各班開拓“德育專欄”展現幼兒所學及其進步閃完點，布置幼兒生日會，感恩父母等欄目訓練幼兒喜愛自己的父母、老師、小伙伴。 二

9、、開展德育教學活動。 將禮儀訓練貫穿于幼兒一日活動中，老師在幼兒一日生活各環節中，采納主動確定、鼓舞的看法對待幼兒的表現，發覺幼兒某些行為可以做為訓練素材的要準時運用，實行個別講解引導法、集體爭論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對，哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。充分挖掘節假日的訓練契機。 本學期，幼兒園結合中秋節、老師節開展“慶老師節，迎中秋”博餅活動，結合重陽節開展，敬重老人活動要求孩子為家里的老人捶捶背、洗洗腳等尊賢活動。結合國慶節進行愛國主義訓練。 三、老師以身作則，同伴之間相互影響，幼兒之間相處融洽。 幼兒年齡小，認知范圍窄，其看法、習慣、個性都處在奠基時期，

10、很簡單受老師及同伴的影響，幼兒往往會以身邊的崇拜者為榜樣學習老師的言行舉止。老師運用豐富多樣的賞識方法賜予確定和鼓舞，贊揚一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習慣?，F在幼兒園已形成入園見面相互問候的氛圍，自然而然家長、小伴侶不管見了誰也會主動地相互問好打招呼了。 四、“評比禮儀小天使”活動。 以評促進，挖掘榜樣作用，以點帶面推動更多的小伴侶進步，推動家長重視，從而形成家園合。 德育工作是一個系統工程，必需有同心同德的施教者群才能收到良好的訓練實效。我園將在下學期利用家園欄等對家進步行培訓，加強對家庭德育的指導力度。關心家長

11、樹立“以德育兒，為國教子”觀念。 幼兒園年終總結 篇3 幼兒園老師年終總結本學期來我以飽滿的工作熱忱、良好的精神面貌投入到工作中,充分發揮自身的作用, 圓滿完成了各項工作, 下面我將本學期的工作從思想政治修養，教學工作管理，生活工作管理以及班級教學四個方面總結如下 一、思想政治業務 創新思想更新觀念,不斷提高自身思想政治素養.XX年是我不斷走向成熟的一年,我的思想也在不斷得到升華 . 一年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務力量，新的時代，新的訓練理念，訓練也提出新的改革，新課程的實施，對我們幼兒老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的'業

12、務水平，豐富學問面，結合本園的實際條件和孩子的實際狀況，兢兢業業，使教學工作和生活管理有方案，有組織地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對工作作出總結，意在發揚優點，克服不足，總結閱歷，吸取教訓，以促進教學工作更上一層樓。 二、教學工作管理 1、給教研組長加壓，充分下放權利，讓她們負責本組的訓練教研任務。由她們負責組織并領導爭論，期初寫出科研課題方案，期末寫出課題總結。 2、發揮學科組長的作用。分別負責語言組、數學組本年齡段的教學研討任務。本期實行集體備課，所以學科組長特別重要，她們結合本年齡段的教材和同頭老師商議設計出最適合的活動方案。 依據所我園開設的特色課

13、程和試驗課題，開展聽、講、評達標課活動。通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，很多老師發覺了值得自己學習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。 一年來我努力學習幼教學問及相關理論，不斷增加自己的理論素養，深化班級聽課、評課、指導課，關心老師提高教學質量。依據幼兒園實際工作，我仔細制定訓練教學工作方案，并定期檢查、督導，發覺問題準時解決并仔細寫出總結，為下一周、下一月工作打下基礎；同時我還依據幼兒的年齡特點科學合理的開展幼兒養成訓練活動，培育幼兒良好的行為習慣。為進一步的提高老師素養，組織老師每月對特色課進行一次成果匯報，結束后對每一位老師進行評課找出其不足，讓其

14、很快得到提高和進步。同時我們還對好的典型課組織老師觀摩，讓老師對比自己的課查找更好的教學形式和方法，我也和老師一同總結、探討，為提高我園的訓練教學質量打下基礎。 三、生活管理工作 1、做好平安、衛生保健工作。 平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環境中生活、成長，全園老師對各班孩子進行平安學問訓練，強化了平安意識和幼兒自護力量。嚴格晨檢制度和幼兒接送，不讓幼兒帶擔心全物品入園。嚴格實行衛生保健制度，主動協作幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作,對全園幼兒進行常規體檢，并作出評價分析表。完善各種工作制度, 做好全

15、園的衛生檢查工作和消毒工作,班級園舍的環境做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈舒適。幼兒食品衛生工作是全園工作的一大塊，在工作中，嚴格執行各項管理制度，仔細把好“病從口入”這一關，同時仔細調配、制作幼兒膳食，為使幼兒吃到養分均衡、色香、味美的食物，集思廣益，努力做到盡善盡美。 3、對于一周的紀律、衛生檢查評比實事求是。要求老師平常做到一日一小搞，一周一大搞，園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面干凈，節省用水，勤儉持園。要求孩子個個健康衛生，遵守紀律，爭當三好幼兒。 幼兒園年終總結 篇4 時間過得真快，轉瞬一學期又要過去了。立刻，我們又要送走一批大班的幼兒，心里有種說

16、不出的味道兒，雖說我和孩子們只相處了一年，但我還是許多的不舍，也有一絲絲的惆悵，但更多的還是興奮和欣慰。為孩子們的成長驕傲，為孩子們的將來祈禱!回味這一學年的工作，可謂緊急、繁忙而又改善!有收獲的甜蜜，勞碌的辛酸苦辣，在這百味中我回顧一下這學年的工作。 一、在思想品德上。 作為一“家”之長，一個班級核心的領頭人，我始終堅持做事先做人的原則。只有先學會做人，把人做好了，才能贏得別人的認可，才能做好工作份內的事。而作為一名幼兒園老師，一位青年班主任應當具有良好的師德。我時時刻刻提示自己要做一名師德優秀的老師，先要做到一名品德優秀的員工。我對工作始終有個自己的座右銘：干一行，愛一行。如今我將要把這種

17、愛化為：愛幼教工作，愛每一個走進我生活中的每一個孩子。我將始終朝著這個方向努力著。 二、在工作上 我始終堅信著一個“家”的和諧是建立在相互的公平、互助、合作的基礎上，我和錢老師共事好多年，而真正的合作只是這個一學年，而我與這幫孩子從真正的熟悉到相知也是這一學年。為了班級工作的有序和諧的綻開，我這個半路的班主任先要學會讓自己融合進這個集體，記得剛接觸這個班級時還真的有點不適應，是錢老師的關心讓我的班主任工作走上了正軌，這一年來我們合作得特別開心，我覺得是我擔當班主任以來最輕松的一年，由于我們的這位有著幾十班主任閱歷豐富的錢老師，事事想在前做在前，幫我擔當了許多的班主任工作。 (一)在常規管理上常

18、抓不懈。 一個良好的班級常規，在一日生活及各項活動中起到非常重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規，保證各項活動順當地開展，這是我們在開學初就思索的問題。我們在班級中進行了爭當小組長的競賽，幼兒們一個個都表現精彩，都想當上小組長，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規有了很大的進步。常規管理中，一些特別的孩子更需老師的關懷。如朱浩然小伴侶比較淘氣，行動比較自由，愛和別人唱反調。我們一方面在日常生活中特殊留意他，對他嚴格要求，另一方面也準時地表揚他，一學期下來上課肯動腦筋，思維活躍，所以他的進步很大。尤其是在上課時，不再有意影響他人了，

19、而且能主動舉手發言了。班級常規的正常化也為我們的教學工作創設了良好的條件。 (二)在玩中學，玩中樂。 為了讓幼兒輕松開心地學習學問，嫻熟自如地把握本事。在活動中有目的地指導孩子觀看、了解、發覺、探究，以幼兒的愛好為切入點，營造了孩子們主動學習的氣氛，有意識地引導幼兒主動地探究，如區域活動是孩子貼近生活、感受.、融入.的一個窗口，為此我們開設了如下一些活動區：才智屋(數學區)、飛行的翅膀(表演區)、圖書角、面包房、創想屋(美工區)、建構區、棋樂無窮等，發動幼兒收集材料，從幼兒的愛好入手投放相應的活動材料，供幼兒主動探究。作為老師仔細備課，提前做好備課工作，備課是確保訓練活動能順當完成。重視把幼兒

20、園特色訓練和幼兒參加融入一體，體現師幼互動，為幼兒創設相對寬松的環境,增加幼兒的主動性和自信念。嚴格根據園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環境中。每天關注孩子，嚴格晨檢、午檢制度，通過一摸、二看、三問、四查對孩子負責，讓幼兒快歡樂樂的來園健健康康的回家。培育幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒轉變不良的飲食習慣。 開展豐富多彩的節日對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、關愛他人、關愛生命等情感訓練。三八節媽媽和我在一起的現場繪畫活動，讓孩子和媽媽一起創作深受家長和孩子的歡迎。開展“國慶節”“慶新年”“清明節”、“端午節”、“植樹節”等主題訓練活動，并

21、結合季節特點，組織開展幼兒徒步郊游感知秋天熟悉春天，愛惜幼兒園花草樹木訓練。進行平安月學習、慶六一游園活動、畢業典禮、等體驗.生活。細心的訓練和細心的教學，使孩子們在不同程度上得到了提高。大班其次學期也是幼兒入學校前的預備階段，我們做了大量的幼兒連接工作來激發孩子們渴望上學校的劇烈愿望，為孩子踏入學校校之門做好這人生道路上的第一個轉折點的起步。我們根據教學方案，通過五大領域正常有序地開展了大班各個主題活動不一樣的我、走近學校、大自然的語言、從頭到腳、動感天地、黑夜秘語、我想飛、離園倒計時。班級內部開展了豐富競賽活動：跑步競賽，拔河競賽，畫畫競賽，小制作競賽等等。通過讓幼兒自己來選小班長，值日小組長，嘗試自主管理，讓幼兒真正在為班級的小仆人。 走進我們的班級是否給你有一種不一樣的感覺，那里有一半是孩子們的功勞，為了美化班級環境，在我們老師的帶領下孩子們紛紛從家中帶來廢舊材料，特殊是這次的箱包布料都是孩子們帶來的?，F今我們的活動室呈現出新的綠意，讓我們如同置身于春的明麗夏的涼快中，讓人心情愉悅精神興奮，不僅呈現了我們老師的才智和巧手，更體現出整個班級的集體團結合作性。在20xx學年第一學期中我班在村幼組環境創設中獲“特五星”班級。 (三)平安工作重中之重。 時時關注