1、 幼兒園中班健康公開課教案20篇正文（1）中班健康公開課教案正確坐姿真精神含反思【活動目標】1、讓幼兒知道坐姿不正確對身體有害。2、教幼兒學會正確的坐姿。3、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。4、初步了解健康的小常識。【活動準備】PPT視頻、好習慣寶寶貼畫。【活動過程】一、活動導入1、 聽 故事提問導入：小朋友，你是怎樣坐小椅子的?聽故事愛彎腰的豆豆。二、基本部分1、安靜聽故事，情境導入。教師提問：豆豆是怎么坐小椅子的?教師總結：豆豆不管是上課還是寫字時總愛彎腰，像彎彎的香蕉，非常不好看。小朋友們在日常生活中我們一定要坐得直直的，這樣才是神氣的好寶寶。2、 看 動畫提問

2、導入：小朋友，怎樣坐小椅子才是正確的?3、認真看動畫，啟發思考，教師提出如下問題：(1)寶寶在公交車上是怎樣坐椅子的?(2)小朋友們在幼兒園是怎樣坐椅子的?(3)教會我們正確的坐姿是怎樣的?4、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。教師總結：故事教會了我們正確的坐姿：雙腳并攏，小手放在膝蓋上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看著老師學本領，這樣才會越來越聰明。5、圖譜演示教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因。教師看圖總結：正確的坐姿讓人感覺很精神，正確的站姿也會讓人看起來很神氣，所

3、以小朋友在生活中一定要保持正確的坐姿與站姿。三、結束部分、游戲互動。游戲名稱：木頭人游戲準備：兒歌 山上有個木頭人，不許說話不許動 游戲規則：幼兒保持正確的站姿與坐姿游戲玩法：幼兒根據教師的兒歌有節奏的走動，當教師念： 木頭人 ，幼兒站立;教師念： 不許動 ，幼兒坐回位置。四、活動延伸(1)帶領幼兒唱讀弟子規經典： 勿踐閾勿破倚勿箕踞勿搖髀 (2)在日常生活中經常提醒幼兒保持正確的坐姿和站姿;(3)和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。教學反思本節課，很貼近生活，是對幼兒進行品德教育的一節課，意義深遠，本節課運用了大量的圖片教具，直觀易懂，使幼兒易于理解和接受，因此教學目標基本完成。重難點突出

4、，尤其是游戲環節的設置，讓幼兒情緒高漲，都踴躍參與其中，感受成功的喜悅，和團隊精神，幼兒在玩中學，在學中玩，即愉悅了心情，又鞏固練習了新知識，效果很好，只是在回答問題時，仍有表述不完整的幼兒，需加強練習。（2）中班健康公開課教案我長高了含反思幼兒園中班健康教案：我長高了活動目標：1、通過比較，了解自己身高的變化。2、能用響亮的聲音表達自己的想法，感受長高的快樂。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。活動準備：搜集幼兒出生時的身高、記錄幼兒現在身高的小卡片、各種用品（A3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子）皮尺、調查表（師生共同完

5、成）、墻面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50厘米的長線條。活動過程：一、說一說：自己現在的身高和出生時的身高。1、師：前段時間我們量了一下自己的身高，誰愿意來說一說自己有多高？2、請幼兒介紹自己的身高。3、師：你們都想來介紹，那可以和同伴說一說自己的身高，然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。4、師幼一起觀看身高記錄表。5、找一找班級里誰最高？你是怎么知道的？（提升一些比較高矮及高矮排序的方法）6、師：這是你們現在的身高，可是你們知道自己剛出生時的身高是多少厘米嗎？二、比一比：分別選擇幼兒熟悉的物品、自己和出生時的高度相比，體驗自己在長高。1、（出示皮尺）展示幼兒出生時的高度。2、請幼兒

6、選一樣物品，和50cm比一比，是高還是矮？3、交流幼兒比較的結果。4、幼兒和出生時高度進行比較。5、交流結果。（1）你是怎么比的？（2）50cm到你身體哪里？6、小結：多吃飯、喝水，還要有充足的睡眠，多做運動，都能讓我們長高。三、想一想1、你們還想長高嗎？想長得像誰一樣高？長那么高有什么用？2、小結：只要我們注意營養，多運動，我們每個幼兒都可能長得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長高了，我們也長大了，多好啊！教學反思：在開始小組合作動手的時候，經常鬧矛盾，所以在讓學生小組合作時，要特別關注，正確的去進行引導，這樣可以避免很多事情，也可以幫助自己更好的完成教學任務這堂課總的來說還是上得生動活潑，有聲

7、有色。（3）中班健康公開課教案夏天少喝飲料含反思幼兒園中班健康教案：夏天少喝飲料活動目標：1、知道飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對人體有害。2、通過傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式，知道多喝白開水的好。3、有初步的保健意識。4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。活動準備：多種飲料的成分表（或飲料的包裝盒）活動過程：1、通過談話，了解幼兒對飲料的認識。教師：*你喜歡喝飲料嗎？你喜歡喝什么樣的飲料？*你為什么喜歡喝飲料？多喝飲料對身體有好處嗎？2、了解飲料中的多種成分。*在我們喝的飲料中，有哪些配料呢？*教師分別向幼兒說明多種飲料的配料，并逐一向幼兒介紹每一

8、種配料。*與幼兒共同討論每一種成分對人體的作用，有什么益處？飲料中含糖份較多，喝多了對人體有什么害處？3、教師朗誦兒歌，使幼兒明白喝白開水好處多。*提問：兒歌中說了些什么？你覺得喝飲料能解渴嗎？*讓幼兒充分發表自己的觀點并敢于闡述自己的想法，教師在過程中注意傾聽，啟發幼兒對如果自己不了解的問題可以問老師也可以問同伴，還可以回家后與爸爸媽媽進行討論。4、師生討論：如果飲料喝多了，會怎么樣？*教師提問：飲料解渴嗎？如果飲料喝多了，人會變得怎么樣？對我們的環境又有什么影響？*使幼兒明白：飲料不能解渴，如果飲料喝多了，人會變得胖，不利于身體運動和健康。附兒歌：咕咕太陽大，天氣熱，小胖胖，買汽水，喝可樂

9、，咕嚕咕嚕喝一杯。咕嚕咕嚕喝一杯，一杯，兩杯、三杯咕嚕咕嚕咕嚕喝了好多杯。小胖胖一樣渴，小胖胖一樣熱，還把地上弄了一堆的垃圾。教學反思夏天很多人都喜歡吃冷飲，幼兒更是如此。一方面冷飲的種類多，口感好；另一方面冷飲能使人感受到一時的涼爽、但借助冷飲降低體溫以圖清涼是不理智、不科學的，經常使用過冷食物刺激胃會誘發消化系統的疾病。我們正確引導幼兒少吃冷飲，使他們健康、愉快度過炎炎的夏季。（4）中班健康公開課教案阿嚏含反思活動目標：1.幼兒知道感冒后的癥狀，懂的身體健康的重要性。2.了解基本的治療和預防感冒的小常識。3.初步了解健康的小常識。4.初步了解預防疾病的方法。活動準備：動畫視頻一個、記錄表一

10、張、健康勛章若干活動過程：1.運用談話導入活動，激發幼兒興趣，使幼兒知道感冒后癥狀。師：小朋( 阿嚏 )友們( 阿嚏 )好!(阿嚏)(教師故作感冒打阿嚏)你們看老師這是怎么了!幼：感冒了師：那你們感冒過嗎，你感冒是什么樣子的呢?(教師出示表格，將幼兒所說內容記錄在圖表中，如下圖)2.引導幼兒回顧經驗，知道患感冒后的做法。師：我們感冒了會難受、頭疼、發燒、咳嗽、流鼻涕、打噴嚏，有的小朋友還不能上幼兒園，所以，有一個健康的身體是很重要的。那我們要是感冒了怎么辦呢?幼1：去看醫生。 幼2：多喝水幼3：吃藥(多穿衣服、打針、打點滴、多吃水果等等)師：小朋友們說得真好，我們如果感冒了，一定要及時去看醫生

11、，配合醫生的治療，按時吃藥，多喝開水，注意休息，多吃瓜果蔬菜。還有，如果我們班有小朋友感冒了，我們要關心他，照顧他，做一個樂于助人好孩子。3.幼兒觀看視頻，討論：怎樣預防感冒。師：看了剛才的動畫，想一想：故事里怎樣預防感冒的?幼1：平時多運動。幼2：感冒流行時，不去公共場所。幼3：早晨多用冷水洗臉。師：剛才小朋友說了那么多預防感冒的方法。現在我們再聯系自己在生活中是怎樣預防感冒的(幼兒自由發言)師：現在我們知道了，感冒并不可怕，我們要飯前便后洗手，開窗通氣，保持空氣清新，多運動，戴口罩，多穿衣服。4.戶外鍛煉，結束活動。師：剛才動畫片中的包袱知道我們班的小朋友了解這么多關于感冒的知識，他讓老師

12、把這些健康勛章送給小朋友(把勛章貼到每個小朋友身上)好了，我們的健康小衛士要出去活動鍛煉了，讓我們戰隊出發，打敗病毒，遠離感冒吧!Letsgo!教學反思：針對生活中常見的問題生成的活動，一方面幼兒感覺有興趣，一方面對幼兒的認知有很大提高，對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒 老師，你感冒了，要吃藥哦。 我要在以后的教學活動中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進行即時引導教育。（5）中班健康公開課教案拋接球含反思活動目標1.鍛煉幼兒的合作能力。2.鍛煉幼兒的手、眼、腳的協調能力。3.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。4.體驗游戲的快樂

13、。活動準備彩帶串編的呼啦圈、棉花填充物做的沙包活動過程1.熱身運動：師幼共同活動身體各個部位，做好活動前準備。2.教師講述拋接球的游戲規則。(1)六名幼兒一組，其中任何一幼兒將棉花包向空中拋去，幼兒同時接球，憑借呼啦圈彩帶的彈力，再將棉花包彈起，幼兒繼續反復拋接，以不讓棉花包落地為游戲規則。(2)兩人一組，一名幼兒將棉花包放置彩帶呼啦圈上，向另一名幼兒拋去，另一名幼兒用自己手中的彩帶呼啦圈接住，然后反彈給對方，以不讓棉花包落地為游戲規則。3.游戲中教師隨時提醒幼兒要注意安全。教學反思：拋接練習可以提高幼兒的球性，增強對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解過于專業化，就是要求孩子們做標準的胸前

14、傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學。（6）中班健康公開課教案愛運動愛健康含反思活動目標：1.能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。2.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。3.體驗游戲的快樂。4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。活動準備：1.幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。2.戶外活動器械（塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等）。活動過程：一、談話引出主題，激發幼兒的活動興趣春天是個春暖花開的季節，也是容易生病的季節，請幼兒說一說怎樣避免生病？總結預防疾病的方法，多喝水可以及時補充水分，使身

15、體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結實，還能鍛煉小朋友的反應能力，變得很聰明。二、鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。1.請幼兒說說你都做過哪些運動。2.鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。三、教師介紹自己的運動計劃，引導幼兒制定自己的運動計劃。1.教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃，包括運動器械和運動內容。2.引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內容。四、幼兒開始制定自己的運動計劃。1.幼兒制定計

16、劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時的給予幫助和指導。2.引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。五、討論運動時要注意的安全。1.小朋友運動的時候要注意哪些安全？2.在運動的時候應該怎樣保護自己？活動延伸：1.把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。2.閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引導幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運動，自己喜歡什么樣的運動。教學反思：利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。（7）中班健康公開課教案圓圓的肚臍含反思活動目標：1了解肚臍的作用，體會生命的傳承與血緣的聯系。2知道正確的保護肚臍

17、的方法，養成良好的衛生習慣。3加深對媽媽的情感，愿意愛護自己的身體。4能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。5培養幼兒養成良好生活習慣的意識。活動準備：故事課件，胎兒發育圖和胎兒生長視頻， 高人矮人 的游戲牌，背景音樂，玩具娃娃若干。活動過程：一、謎語導入，看圖揭曉謎底。教師：一只小眼睛，不會看東西，長在肚子上，衣服藏好它。二、結合課件，了解正確保護肚臍的方法。1觀看圖一，猜測腹痛的原因。教師：請你猜一猜他為什么會肚子痛呢？2觀看圖二，討論腹痛的起因。教師：醫生給他做了檢查，檢查結果很快出來，看看診斷書上都寫了什么呀？3觀看圖三，了解肚臍與腹痛的聯系。教師：為什么用手摳肚臍、睡覺露肚臍會肚子痛

18、呢？聽聽醫生是怎么說的。4觀看圖四，了解保護肚臍的方法。教師：我們應該怎樣保護肚臍？5幼兒討論，掌握其它保護肚臍的方法。教師：除了不用手摳肚臍、睡覺時用被子蓋好肚臍，你還知道哪些保護肚臍的方法？三、集體游戲，掌握衣服護臍的方法。1集體游戲：高人走矮人走。2發現問題，討論解決辦法。教師：隨著天氣越來越冷，假如白天小肚臍露在外面吹到了風，我們的肚子也會痛的，那怎么樣在白天也不露肚臍呢？3個別幼兒示范，教師指導。4幼兒操作，掌握衣服護臍的方法。四、觀看圖片，簡單了解肚臍的作用。1自由講述對肚臍作用的了解。教師：你知道肚臍在我們的身上有什么用？2幼兒自由參觀，教師指導。3幼兒講述自己的發現。4情感升華

19、，愛媽媽愛自己。五、體驗活動，加深寶寶愛媽媽的情感。教學反思：此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。（8）中班健康公開課最佳運動員含反思設計意圖：1、本班孩子屬于活潑、好動型、喜歡在玩中學習，但卻不注意安全和秩序。而最佳運動員這節課剛好教孩子們運動前的一些熱身運動安全知識和在游戲中去體驗排隊是重要的培養孩子責任心。2、最佳運動員這個游戲課程可以鍛煉孩子們的合作性，在這塊孩子們平時表現不是很棒。活動目標：1、了解運動時應穿著合適的服裝和鞋子，知

20、道運動前需先做熱身運動。2、培養幼兒的跳躍能力，增強腿部肌肉。3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。4、了解多運動對身體有好處。重點：學會玩游戲。難點：雙腿跳躍。活動準備：圖卡、幼兒用書、健康歌音樂、呼啦圈若干、箭頭圖標卡、球若干、桶兩個活動過程：一、導入活動：健康歌音樂導入。1、音樂響起，幼兒和教師一起跳進教室。并迅速讓幼兒站到自己的點點上。師：小朋友跳得真棒。Goodminning,everyone.幼：Goodminning.Candy.師：Sitdown.幼：Isitdown.二、復習上節課內容：圖卡分類。師：小朋友們看Candy給你們帶來了什么？一張一張的出示圖片，

21、并貼到黑板上。幼：運動服、舞蹈服師：小朋友們真棒！現在Candy老師想請我們的小老師來幫幫忙。幫老師給他們分一下家，運動要穿的放到這邊，不是運動要穿的就留它在這里。誰是最棒小老師呢？Whocanture?幼：Icanture!師：那我請+小朋友，準備好了嗎？幼：準備好了！師：開始。他分對了嗎？幼:(全班)分對。師：很棒，獎我們+小朋友一顆星星，請坐！(重新打亂圖片)Whocometure.幼：Icometure.師：我請+小朋友。開始！她分對了嗎？幼：分對了。師:我們的+真棒，Candy獎給我們+小朋友一顆星星。+請坐！師：小老師們告訴Candy我們運動是要穿什么呢？幼:運動服和運動鞋。教師小

22、結;對了我們運動和游戲的時候要穿運動服和運動鞋。鞋子可以保護我們的腳踝不受傷，而穿運動服是為了方便我們大家玩游戲和運動。三、操作游戲:熱身運動、游戲規則、教師示范、開始游戲。1、熱身運動：讓幼兒知道熱身運動的重要性。師：好！我們小朋友們表現得這么棒，Candy獎我們小朋友一個游戲。不過我們要先做一個熱身運動，知道為什么嗎？幼：不知道或師：因為它可以幫我放松我們的筋骨。如果不做的話，我們就可能在玩的時候容易受傷，所以我們在運動的時候一定要做熱身運動，知道了嗎？幼：知道了。師：那小朋友請起立，站到自己的點點上，跟著Candy一起來。師、幼:1、2、3、4：2、2、3、4:3、2、3、4:4、2、3

23、、4.師：小老師們非常棒！請坐！2、講述游戲規則并示范。師：看這是什么？幼：呼啦圈。師：對了！（鋪器材：呼啦圈）我們這個游戲呢要和呼啦圈一起來完成。游戲的名字叫做 我是最佳運動員 。你們是嗎？幼：是。(1)師；那小朋友豎起自己的小耳朵，一起來聽一聽:(2)如果小朋友從從第一關到最后一關都沒有犯規，那他就是勝利者，他就可獲得一個小禮物哦。3、教師邊示范邊講解注意事項:（1）必須是雙腳跳、不可以單腳跳。（2）不可以推拉小朋友，要保持距離。教師玩法示范：首先跳過兩個呼啦圈，接著跑過三個障礙物，在跳過三個呼啦圈、接著跑到裝有球的桶旁拿起一個球、再抱球穿過洞、最后跑到空桶旁講求放進同為勝利。師：明白了嗎

24、？（3）請個別幼兒上前示范：師：看誰坐的最棒！現在老師請一個小朋友先來玩。我請+小朋友。師：非常棒。小朋友們敢挑戰嗎？（4）開始游戲。（游戲中，教師在旁指導）四、總結課堂、布置作業。1、教師引導幼兒總結。師：小朋友們玩的開心嗎？幼：開心。師：那小運動員們還記得我們剛剛的游戲叫什么嗎？幼：運動員/最佳運動員。師：對了，我們這節課呢就是叫做最佳運動員，那小朋友們覺得個游戲好玩嗎、幼：好玩。2、布置作業。師：既然這個游戲這么好玩，那小朋友回家把這游戲分享給爸爸媽媽，回家以后可以和他們一起玩。好嗎？幼：好。師：那今天的課就到這里，小朋友請起立。幼；我起立。師：謝謝小朋友們。幼：謝謝Candy.教學反思

25、。1、游戲小朋友們都學會了嗎。2、游戲的安全性。3、熱身運動的重要性孩子們記住了嗎？（9）中班健康公開課教案 送蛋寶寶回家 含反思設計意圖：球是幼兒比較感興趣的器材，日常生活中經常看到幼兒戶外體育活動時滾、拍、拋、投等，為了讓幼兒在玩球的過程中提高鉆、爬、平衡等動作技能，體現 一物多玩 ，充分發揮球在游戲中的多種玩法，特根據中班幼兒的年齡特點，設計了體育活動 送蛋寶寶回家 。教學目標：1、讓幼兒探索球的不同玩法，提高鉆、爬、平衡等動作技能。2、積極參加游戲活動，體驗玩球的興趣。3、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。4、體驗游戲的快樂。教學準備：1、球人手一只。2、平衡木(獨木橋)2張、

26、桌子(山洞)4張、椅子(隧道)12張、柜子(消防通道)2張3、音樂兔子舞。教學過程：一、熱身運動：1、師：你們看老師給你們準備了什么?(球)你們喜歡玩嗎?我們現在就和球寶寶做游戲好嗎?2、每個人手里一只球，和老師一起跟著音樂做動作。二、分組練習，練習平衡、鉆、爬的動作技能。1、持球走獨木橋2、持球鉆山洞3、持球過隧道4、持球過消防通道三、游戲 送蛋寶寶回家 師：今天呀雞媽媽要請你們幫個忙，幫個什么忙呢?它的蛋寶寶已經出去一整天了到現在還沒有回家，它可著急了，害怕蛋寶寶在路上會遇到危險，所以它想請你們把蛋寶寶送回家，好不好呀?路線：獨木橋山洞隧道消防通道雞媽媽家四、放松活動：師：今天你們勝利的完

27、成了任務，真棒，累了吧，找個地方坐下來息息吧。(聽音樂做放松動作)五、結束。教學反思：整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。（10）中班健康公開課教案怎樣預防感冒含反思設計意圖：因為最近天氣轉涼，早晚溫差比較大，幼兒很容易感冒。為了讓幼兒身體健健康康的，特設計本節課，讓幼兒懂得怎樣預防感冒，了解預防感冒的基本知識，懂的身體健康的重要性，同時希望幼兒在學習之后，更懂得講衛生，愛清潔，多鍛煉身體，讓感冒遠離自己。活動目標：1、通過學習這一課，讓幼兒指導感冒后身體會不舒服。2、了解基本的預防感冒的小常識，懂得身體健康

28、的重要性。3、培養幼兒養成講究衛生的好習慣。4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。5、了解多運動對身體有好處。活動準備：預防感冒的圖片：開窗通風、勤洗手洗臉、鍛煉身體活動過程：一、感冒的感受。1、出示感冒的圖片，讓幼兒觀察圖中的人都怎么了?2、說說感冒的感受。(1)你得過感冒嗎?感冒的時候有什么感覺?哪里會不舒服?(2)幼兒相互交流討論后指名回答。(3)小結：我們平時感冒有發燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀，嚴重的時候，小朋友不能上幼兒園。二、人為什么會感冒。1、我們的小朋友都有過感冒的經歷，那我們為什么會感冒呢?請小朋友互相說一說?然后老師會致命讓小朋友說。2、小結：

29、小朋友們都說得很對，如果我們在平時不講衛生，不愛吃飯，天氣變化時不注意增減衣服都很容易感冒。過渡：接下來呀，老師給小朋友們帶了一個好聽的故事叫小豬嘟嘟，請小朋友認真聽，聽完后告訴老師：(1)小豬嘟嘟他為什么感冒了?(小豬嘟嘟他不講衛生，不愛活動，愛到人多的地方去，所以感冒了。)過渡：我們剛才說感冒很不舒服，那在平時我們應該怎樣預防感冒呢?請小朋友們互相討論一下。討論完舉手告訴老師。三、預防感冒的小常識。那我們怎么來保護自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢?(幼兒自己說)老師也給大家總結了一些預防感冒的方法。1、出示圖片，理解預防感冒的方法。(1)平時多鍛煉身體，增強身體的抵抗力。(2)室內經常開窗

30、通風換氣。(3)多吃蔬菜水果。(4)多喝水。(5)根據冷熱適時增減衣服。師：為了我們能有一個健康的身體，我們在平時要多運動，那你們想不想和老師一起做運動?(想)(6)律動小手拍拍。今天的活動到這里就結束，我想問問你們，你們快樂嗎?(快樂)那我們就一起來幸福拍拍手吧。四、表演幸福拍拍手。五、結束。教學反思：從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課

31、堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。（11）中班健康公開課教案消氣俱樂部含反思教學理論以及實施策略：培養幼兒的自我控制能力是幼兒健康心理和人格形成的核心內容，也是心理健康教育的重要內容。自我控制能力是一種內在的心理功能，它能使人自覺地進行自我調控，積極地支配自己，采取合理的行為方式去追求良好的行為效果。生氣對于幼兒而言是比較難控制的情緒之一。中班幼兒由于自我意識的增強，開始產生一些消極情緒，在這一階段，通過教學活動，讓他們學會勇于面對自己的消極情緒，并能積極化解這種情緒，對于幼兒的終身發展來說是非常重要的。主要運用以下教學策略：1、運用繪本應彩云老師曾說： 繪本，有著引人入

32、勝的情節，有著瑰麗而多元的情景，在繪本的情景中，教學可以更加灑脫。 我借助繪本我不想生氣的情節在情景中展開教學，為孩子設疑解惑，不但讓孩子在繪本的情景中輕松完成學習任務，而且拓展了繪本的教育空間，提升了繪本的價值，同時我也體驗了多元教育元素。2、充分體驗幼兒園教學中強調孩子的體驗式學習，在教學活動中為了讓幼兒積極主動探索，我創設了 消氣俱樂部 的場景，讓幼兒去親身體驗，引導幼兒嘗試用多種方法消除生氣情緒，培養幼兒積極樂觀的人生態度。3、聯系自我中班幼兒的自我意識逐漸增強，他們渴望被尊重和認同，對周圍的人和事物都有了自己的看法。而且力圖擺脫大人的約束。隨著他們交往范圍的逐步擴大，同伴交往中的矛盾

33、也逐漸增多。特別是那些能干的、個性強的幼兒，常常會因同伴的行為與自己的預期目標不一致而不愉快，有的會悶悶不樂生悶氣，有的會聲嘶力竭的發脾氣。這次教學活動主要是幫助幼兒勇于面對 生氣 這一消極情緒，找到解決問題的途徑，愿意控制、克服自己的生氣情緒，不被這種情緒左右，逐步建立起積極快樂的人生態度，做一個快樂的孩子。4、有機融合綱要中指出： 幼兒園各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面發展。 這次教育活動將健康、語言等多領域的內容有機的融合在一起，使幼兒獲得多方面的發展。教學目標：1、會用多種方法讓他人開心，學會關心體貼他人。2、嘗試尋找多種方法調試自己的生氣情緒

34、，做一個快樂的孩子。3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。4、體驗游戲的快樂。教學準備：PPT課件 消氣俱樂部 場景布置教學重點：引導幼兒尋找多種方法消除生氣情緒。教學難點：幫助幼兒建立起積極樂觀的人生態度，做一個快樂的孩子。教學過程：1、觀看課件，引導幼兒用多種方法讓小兔子開心起來。邊看課件便提問：小兔子怎么了？你是怎么看出來的？生氣好嗎？為什么？你有什么好辦法使小兔子不再生氣呢？2、自主嘗試，體驗消解生氣情緒的方法。提問：你遇到過哪些讓你生氣的事？ 消氣俱樂部 開業了，這是一個可以使生氣的人變得開心起來的地方。小朋友，讓我們試著把自己生氣的情緒趕走吧！ （幼兒在嘗試體驗的過程中，教師詢問幼兒的

35、感受。）3、結合自我，游戲提升。 小朋友，剛才我們用各種方式讓自己不再生氣，快樂起來，讓我們把這些好的方法編成一首不生氣兒歌吧！ 不生氣，不生氣。生氣我就 4、活動結束。 其實，使自己快樂的方法很多，快樂很簡單。讓我們把這些好方法告訴我們身邊的每一個人，讓大家都不再生氣，天天有一個好心情，做一個快樂的人！ 教學反思：活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。 興趣是最好的老師 ，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。（12）中班健康

36、公開課教案我們臉上的表情變化含反思活動目標：1、了解人的各種表情可以表達自己的感受和情緒。2、知道開心的笑有助于身體健康。3、知道檢查身體的重要性。4、培養良好的衛生習慣。活動準備：音樂：粗心的小畫家找朋友不同的臉部表情教具、有笑、生氣、害羞、發怒的表情一個小朋友的面部輪廓圖，貼有五官幼兒用書、練習冊活動過程：一、教師放粗心的小畫家音樂，以談話的形式引出活動的主題1、教師：丁丁是個粗心的小畫家，他每次畫畫的時候總是很粗心。瞧，老師這兒還有丁丁的一幅畫，讓我們看看他的畫上都少了什么?2、幼兒觀察后回答問題，并與教師一起一邊往畫上貼五官，一邊說說他們的作用。二、利用教具引導幼兒了解各種表情(笑、生

37、氣、害羞、發怒。)1、教師拿著貼好的笑的表情教具，五官貼完了，大家看，小朋友是什么表情呀!(笑了)2、老師會變魔術，在他的臉上動一動。看他現在怎么了(生氣了)3、看一看這個小朋友又是什么表情，害羞4、小朋友的這個表情又是什么?(發怒)三、帶領幼兒玩變臉的游戲，引導幼兒討論為什么笑會有助于身體健康1、玩變臉一個人做表情，大家猜。玩法(開始時大家一起念兒歌，嘴角彎彎，眼睛彎彎，猜猜我的心情怎么樣?小嘴嘟嘟，眉毛皺皺，猜猜我的心情好不好?當兒歌念完后，一個人做表情，大家猜，一個人說表情，大家做。玩法(游戲開始相同，只是在念完兒歌后，一個人說表情，大家做。2、讓幼兒看幼兒用書，仔細觀察圖片中小朋友的表

38、情，并進行討論老師今天請來了很多很多好朋友，我們看看他們的心情怎么樣?看后討論：老師小結：笑臉代表開心快樂，這樣的表情是最漂亮的，我們大家都喜歡，開心地笑還會有利于我們的身體健康，所以我們對待好朋友都應該笑哦!四、讓幼兒聽找朋友的歌曲做游戲，引發幼兒快樂的情感我們一起來聽歌曲做游戲，當歌曲開始時，你要去一個好朋友，在找到好朋友后要對好朋友做一個特別的表情，讓朋友感到快樂。教學反思：此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。（13）中班健康公開課教

39、案玩具柜含反思活動目標：1.學習收拾整理房間的簡單方法。2.樂意自己收拾整理房間，保持環境的清潔整齊。3.能在自己的學習和生活中注意保持環境的整潔有序。4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。5.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。活動準備：事先排練好兩段幼兒在家游戲的情境表演。活動過程：（一）集體觀看情境表演。1.觀看情境表演一。明明在家里，看完書后隨手往地上一扔，然后坐在地上玩汽車，接著把膠粒往桌上倒，弄得滿桌滿地都是。外面有人喊他出去玩，他扔下膠粒就跑出去了2.觀看情境表演二。偉偉在家里，看完書后把書放回書架，然后坐在地上玩汽車，把汽車放在櫥里后，接著把墻角的膠粒桶放到桌上，用一個玩

40、一個。外面有人喊他出去玩，他把膠粒放回桶里，把桶放回墻角再出去（二）引導幼兒討論，知道整齊清潔的環境能使我們感到舒適。教師：你喜歡誰的家？為什么？說說自己在家里是像明明還是偉偉。我們應該向誰學習？（三）請幼兒說說應該怎樣收拾整理房間。教師：偉偉是怎樣收拾整理房間的？這樣收拾整理有什么好處？（四）幼兒實踐練習。1.請12位幼兒幫助明明整理自己的房間。2.請幼兒看看班上的玩具是如何擺放的，并說說這樣擺放有什么好處。3.游戲 送玩具 。教師請幼兒仔細觀察各種玩具在玩具柜中的位置，并記在心里。活動延伸：平時游戲結束后，及時提醒幼兒立即收拾、擺放好玩具。教學反思：此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬

41、松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。（14）中班健康公開課教案我們都是機器人含反思活動目標：1、能在游戲中學習控制自己的身體。2、樂意模仿機器人，能根據指令迅速變換動作。3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。4、知道人體需要各種不同的營養。活動準備：1、自制遙控器一個，紅、黃、藍星各與幼兒人數相符，玩具機器人一個。2、機器人音樂磁帶。活動過程：1、模仿角色走路引出課題。教師帶領幼兒模仿老爺爺、老奶奶等走路的樣子進入活動室。2、以 闖三關 學做機器人。（1）

42、 機器人 玩具以客人的身份出現，提出 闖三關 。闖過三關可分別獲得紅、黃、藍星各一顆。（2）第一關：模仿 機器人 走路。教師帶領幼兒一起邊學機器人走路，邊朗誦兒歌： 我們都是機器人，拿起槍來打敵人，一不許動，二不許笑，三不許露出大白牙。 念完兒歌后每人擺一個造型，并控制自己的身體，在規定時間內保持不動。游戲進行4至5遍，引導幼兒相互看看 機器人 的造型。教師以玩具 機器人 的口吻進行小結并向孩子們宣布第一關闖過。（3）第二關：做聽指揮的 機器人 。教師做 科學家 手拿 遙控器 ，發出如 小小機器人呀，變成小鴨子呀 等口令，指揮 機器人 變換動作。幼兒聽到指令后立即變換成 小鴨子 的角色，模仿小

43、鴨子的動作。 科學家 逐一發出變 小兔 、變 小猴 、變 烏龜 等口令， 機器人 則按口令迅速變換動作。請個別幼兒當 科學家 ，指揮 機器人 活動。教師對這一關進行小結，并向孩子們宣布第二關也闖過。（4）第三關：做快樂的 機器人 。帶領幼兒在機器人的音樂伴奏下，做相應的身體節奏動作。其間教師引導幼兒把 機器人 幫助人類做事情的那份快樂的情緒表達出來，并啟發幼兒表現出機器人的動作特點，如身體有些僵硬、動作不連貫、手臂一動一顫等。教師對這一關做一小結并宣布第三關闖過。教師以機器人的口吻進行總結，并向孩子們表示祝福，你們都是最棒的，我喜歡你們。（5）發星星。3、放松活動。教師帶領幼兒邊說兒歌手指游戲

44、邊做動作出活動室。教學反思：從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。（15）中班健康公開課教案保護眼睛含反思活動目標：1、了解眼睛進入異物后的簡單處理方法。2、知道紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。4、能遵守規則玩游戲。活動準

45、備：情境表演： 排除眼中的異物 。活動過程：1、以情境表演引入。2、引導幼兒討論。（1）明明的眼睛怎么啦？（進了灰塵或是沙子）（2）眼睛進了灰塵或沙子應該怎么辦？3、討論：眼睛除了進了異物后不舒服外，還有什么時候不舒服？（得了紅眼病的時候）（1）得了紅眼病有什么感覺（很難受。眼睛會流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結眼屎等）（2）得了紅眼病該怎么辦？（因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。）（3）紅眼病的預防。（得了紅眼病要及時治療。）4、師小結：告訴幼兒要愛清潔、講衛生，嚴格保護自己眼睛

46、。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。教學反思：教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。（16）中班健康公開課教案食物旅行記含反思活動內容:食物旅行記活動目標：初步了解食物的消化過程，教育幼兒養成良好的飲食習慣，提高自我保護意識。了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。讓幼兒知道愉快有益于身體健康。活動重、難點:了解食物的消化過程，教育幼兒養成良好的飲食習慣，提高自我保護意識。活動準備：幼兒用書、掛圖一張、食物（加餐）活動過程：一、開始部分：1.穩定幼兒情緒。2.以談話的形式引入主題，

47、讓幼兒猜猜他們每天吃得加餐哪里去了?二、基本部分：1.讓幼兒體驗食物在口腔中初步被磨碎的過程，感受食物在口腔中的變化，體會下咽的感覺。2.讓幼兒討論他們每天吃的食物到哪里去了，教師總結：大部分營養被人體吸收，剩余的被人體排出體外。3.教師引導幼兒觀看掛圖，并提出問題。食物進入人體后，都經過哪些器官?器官都有哪些作用?教師總結:食物要經過口腔、胃、小腸、大腸。口腔是粉碎食物，胃食物進一步粉碎，小腸吸收大部分營養，大腸吸收營養并把廢物排出體外。4.讓幼兒談談如何保護這些人體器官，幼兒回答。教師總結：吃東西時要細嚼慢咽；不要吃的太多；不要太餓；不吃不干不凈的食物；少喝冷飲；多喝水；多吃蔬菜。三、結束

48、部分：幼兒互相說說如何保護自己的身體。效果檢查：孩子們能夠根據自己的生活經驗聯系到自己日常生活中，通過師生探討、交流，孩子們都能夠決心養成良好的飲食習慣，提高自我保護意識。教學反思：此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。（17）中班健康公開課教案十二生肖選拔會含反思活動目標：1、認識十二生肖并知道其排列順序和自己的屬相。2、通過學習知道故事中比賽的意義及小老鼠獲勝的原因。3、喜歡小動物，養成愛整潔的好習慣。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來

49、。5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。活動準備：十二生肖的圖片PPT大鏡子十二生肖的故事和兒歌活動過程：一、出示圖片，十二生肖圖案。1、今天，老師給小朋友帶來了一幅畫，我們一起來看看吧，（教師出示圖片）。可以一個一個的出示，也可以一起出示提問：都看見了哪些動物，讓幼兒說出動物名稱。圖上一共有多少種小動物呢？我們一起來數數吧？小結：這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年，每年就以一種動物做標志，一共有十二個動物，一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。老師有一個問題想問問小朋友，你們都知道自己是屬什么的嗎？-老鼠，牛要是請你來給

50、小動物來排排隊，你們會讓誰站第一個呢？我們一起來看看或聽聽吧小結：放錄音或圖小動物為了搶到第一名，慌慌張張的都趕往南天門，小豬從籬笆堆里爬出來，小狗沒有刷牙，公雞吃完東西滿嘴都是油，猴子臟臟的，羊的衣服沒有扣好扣子，馬的頭發忘記了梳，龍的指甲忘了剪，牛忘記了穿鞋，蛇脫皮脫了一半，小兔子臉黑黑的，老虎還沒有洗澡，蒼蠅都還在身邊飛呢。哈哈，原來是這樣的呀，小動物可真有趣。還有哪只小動物沒有說呢？（老鼠）那你認為是哪只小動物排第一呢？為什么？讓愛整潔的話題轉到自己的身上，并請幼兒拿出鏡子照下自己的樣子，和別人比起來，自己整潔干凈嗎？二、看動畫十二生肖的故事，1幫助幼兒了解生肖排列的由來并讓幼兒知道排

51、列順序。1、請幼兒分組給十二個小動物排隊欣賞兒歌十二生肖兒歌你們聽到十二生肖的動物是怎樣排隊的？3、再次欣賞兒歌，看看是不是這樣排隊的？這些動物在干什么？（再次示范兒歌）十二個動物是怎樣的順序排隊的？它們在干什么？理解：按著次序排好隊4、老師念兒歌，幼兒跟念，并做相應的動作。3.結束(1)今年是什么生肖來過年？教學反思：從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。（

52、18）中班健康公開課教案照鏡子含反思活動目標：1.學習保持衣著整齊的方法。2.知道穿戴整齊能使自己感到舒適，也給他人帶來愉悅。3.幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。4.知道檢查身體的重要性。活動重點：學習保持衣著整齊的方法。活動難點：知道穿戴整齊能使自己感到舒適，也給他人帶來愉悅活動準備：1.每個幼兒準備2.1面小鏡子2.幼兒用書3.故事照鏡子活動過程：（一）開始部分：欣賞故事照鏡子，引導幼兒討論。1.教師講述故事后，提問：毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的？衣服和褲子是怎么穿的？后來，鏡子為什么夸獎他們?鏡子是怎么說的？2.教師：外出前小朋友應該做什么？引導幼兒懂得外出前要主動檢查

53、自己的衣帽是否穿戴整齊。（二）基本部分：1.教師：小朋友為什么要把衣帽穿戴整齊？引導幼兒討論衣帽穿戴整齊的好處，如別人看了感到愉悅，自己穿著感覺舒服等。2.教師：平時小朋友穿衣服，戴帽子經常出現什么問題？可請幼兒上前模仿衣服沒有穿戴好的樣子。3.教師：怎樣做能把衣服穿整齊？如穿好衣服后照一照鏡子，如果沒有鏡子，可以請別人幫助看一看。也可以自己動手檢查一下扣子是否對齊了，衣領是否翻好了。4.聽兒歌做整理衣服的練習。（三）結束部分：玩游戲 照鏡子 1.幼兒自由結對，面對面站好，一個人扮鏡子，一個人為照鏡子的人，邊說兒歌邊做動作，兩個幼兒動作要相同。2.幼兒互換角色再次練習照鏡子整理衣服的動作。3.

54、請每個幼兒拿出自己的小鏡子照一照，看看自己的頭發、衣服是否收拾得整齊。教學反思：照鏡子是一項既簡單又有趣的活動。照鏡子時產生的各種有趣的現象極大地激發了幼兒的好奇心，促使他們認真觀察，從而發現鏡子能照物體影像的原理。在這個環節中，教師注重培養幼兒的觀察能力和思維能力。（19）中班健康公開課教案我們來學擤鼻涕含反思活動目標：1、初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。2、讓幼兒學會正確的擤鼻涕和擦鼻涕的方法，養成講衛生的好習慣。3、能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進行交流。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。活動準備：花露水一瓶流鼻涕的照片正確擤

55、鼻涕錄像、照片紙巾干浴操音樂（鼻子保健操音樂）活動過程：一、猜謎。引出課題左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)二、觀察鼻子的外形師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說說有什么發現。三、了解鼻子的功能1、教師在活動室內噴灑花露水。問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)3、小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會生病。你們看，這個小朋友怎么啦（出示流鼻涕的照片）四、討論：如何擤鼻涕1、師：流鼻涕了你會怎么做呢？2、教師請幼兒講述自己處理鼻涕的方法。3、教師請幼兒觀看兩種錯誤的擤鼻涕方法錄像，讓幼兒了解。4、提問：剛才小朋友有這么多的方法都不對，那我們應該怎么樣正確的擤鼻涕呢？我們一起；來看看醫生媽媽是怎么說的。5、誰來說一下，正確的擤鼻涕方法是怎么樣的。6、請幼兒對照片順序進行排序。