1、三年級道德與法治復習題姓名 第一單元 成長路上我和你1. 讓我們認識自己的不同角色，了解自己的（ ）與（ ），發揮自己的（ ）和（ ），積極自信地參加集體活動，快樂地成長。2. 正確認識自己并不容易，需要了解自己的（ ），也需要通過別人對我們的（ ）來認識自己。3. 一道（ ），一個夸獎的手勢，一個友好的微笑，都能收到意想不到的效果。4. 每個人都有自己的優勢和（ ）。善于發現并（ ）他人的優點與長處，正式自己的不足，積極向他人學習，我們能不斷進步，成為更出色的自己。5. 在學習和生活中，我們有很多好朋友。（ ）、（ ）、友好交往、互相幫助，我們才能收獲友情。6. 朋友之間應該欣賞彼此的（ ）

2、，但不能（ ）和 （ ）各自的缺點。7. 朋友之間應該互相（ ），但是不能（ ）。8. 朋友間一個擅長跳高，一個擅長跳遠，他們可以相互（ ），真正做到（ ）。9. 人與人之間有相同之處，但每個人又都是（ 或者 ）的。第二單元 我和我的家1. 我們每個人都應該懷著一顆感恩的心，珍惜家人的（ ），報答家人的（ ），成為負責任的家庭小成員。2. （ ）是以婚姻、血緣或收養關系為基礎的社會單位。3. （ ）是由夫妻及未成年子女組成。4. （ ）為我們的成長付出了無私的愛，我們在（ ）的關愛下茁壯成長。5. （ ）記載著我們成長的足跡。飽含著家人的親情。6. 我們是家庭的小成員，要養成良好的（ ），要關

3、心 （ ），主動為家庭做（ ）的事，承擔相應的（ ）。7. 當家人遇到煩惱時，我們可以試著幫助他們（ ）。8. （ ）是中華民族的傳統美德。9. 每個家庭的成員各不一樣，家庭（ ）也許會不同，但不管在什么樣的家庭里，我們的身邊總有（ ）圍繞著。10. “大家庭”可能包括祖父母、（ ）、（ ）和表兄妹等。他們和你一起生活。11. （ ）中的夫妻一方或雙方已經不是第一次結婚。12. 父母有（ ）未成年子女的義務，成年子女有 （ ）父母的義務。13. 了解長輩的（ ），尊重長輩的（ ），做一名（ ）的晚輩。第三單元 我愛我們的學校1. 學校是我們成長的（ ）。在這里，我和小伙伴一起學習，一起（ ），

4、度過快樂的每一天。2. 看平面圖是要注意方位：上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）；還要學會看（ ），圖中不同的（ ）代表不同的物體。3. 觀察下圖：操場在校園的（ ）面，綜合樓的校園的（ ）面，辦公樓的北面是（ ），辦公樓的南面是（ ）。4. 校園平面圖里有學校的主要（ ）和（ ）。5. 畫線路圖時要標明（ ），用簡單的（ ）表示標志性建筑物，也可標上路線箭頭。6. 學校的主要部門有（ ）、（ ）、教務處、大隊部等。組織少先隊活動是（ ）的責任。7. 用指南針指示方向，S代表（ ），N代表（ ）。8. 從建校到今天，學校的變化真（ ）。隨著社會的發展，學校的（ ）發生了很大的變化。第四單元 社

5、區我們的大“家”1. 古時，鄰里指同一鄉里的人。現在，鄰里指在同一社區 （ ）的住戶自然形成的社會群體。2. 良好的鄰里關系是社會（ ）的重要條件。3. 融洽和諧、互助互愛的鄰里關系，需要我們（ ）去創造。4. 社區里的人們相互（ ），（ ），和睦相處。5. 俗話說：“遠親不如近鄰。”（ ）的鄰里關系能讓大家感受到人與人之間的真誠和友愛，讓我們的生活更美好。6. （ ）是由政府或其他社會組織提供，供大家使用、為大家服務的（ ）、組織、建筑或設備等。7. 社會生活需要良好的（ ）。它關系到人們的 （ ）和（ ），是社會文明程度的重要標志。8. 良好的公共秩序需要每個公民的努力。公民良好的（ ）和

6、良好的（ ）是良好公共秩序的保證。9. （ ）是生活困難、能力不足、容易處于不利地位的社會群體。（ ）和（ ）就是其中需要特別關注的兩類群體。10. 殘障人士和我們一樣，都是社會成員，都享有正常生活的 （ ）。11. 社會是一個溫暖的大家庭，（ ）老年人是文明社會應有的表現。12. 樂于助人是中華民族的優良傳統，幫助（ ）更是每個公民應有的品德。簡答：1、 我的同學認為“別人還不如自己，沒有什么可以學習的地方。”這種觀點對嗎？為什么？2、 朋友之間高高興興就行，這才是好哥們。你同意這種說法嗎？為什么？3、 在家里，爸爸媽媽不讓幫忙做家務，遇到這種情況你會怎么做？4、 在家你要學著做哪些事情？ 5、 怎樣才能成為優秀的家庭小成員？6、我們學校有哪些主要部門？這些部門的工作分別是什么？ 7、和諧的鄰里關系有什么意義？ 8、為保障殘障人士享有正常生活的權利，社會采取了哪些措施？9、在不同的公共場合，我們需要遵守哪些公共秩序？為什么？ 10、怎樣才能結交更多的朋友？ 11、畫學校