1、2022老師支教心得體會五篇:2022老師支教中華支教與助學信息中心致力于號召人們通過參加NGO組織的支教等公益活動，來改善中國貧困地區教育現狀。下面是WTT搜集的20_老師支教心得體會五篇，希望對你有所幫助。20_老師支教心得體會(一)轉眼間我們的支教生活已經將近2個月了，在這期間我們三人體會到了支教生活中的快樂和感動。_年9月6日，帶著學校指導的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教老師踏上了奔赴朱良小學支教的路途。做為支教老師，讓我們深深懂得，不但要搞好自己的教學，還要當好使者，加強城鄉教育文化的交流與溝通，為高柳鎮教育事業的開展盡自己的一份綿薄之力。在支教的這段日子里，我

2、們始終牢記這一使命，努力創造條件，架設教育交流之橋而積極努力。在互相交流與溝通的過程中，不僅建立起了深沉的友誼，更做到了互相取長補短，共同開展。把自己的教育經歷帶到朱良小學，促進教育友好交流。一、指導關注，勇挑重擔剛來報到的第一天，我們就受到教管辦指導的關注，他們親自到學校噓寒問暖，并且與我們三人親切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識到自己身上的擔子有多重。同時我們也暗下決心：要當一名好老師，就必須愛崗敬業，關愛每一位學生。到朱良小學以后，心想不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴格要求自己，服從學校指導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規章制度。時刻不忘自己是一

3、名支教老師，踏踏實實做人，兢兢業業工作，身先士卒，率先垂范。我們充分利用課余時間，跟學生個別談心、交流，教孩子們擅長用心靈去發現世界的美麗和精彩，使孩子們深化體驗到知識與學習的重要性，進而樹立起遠大的人生目的。在日常教學中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氣氛，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中考慮，在體驗中感悟，在活動中升華。二、鉆研業務共同進步在抓好教育教學工作的同時，我們盡自己最大的努力去鉆研業務。與朱良學校的老師共同討論新課程理念、“345”優質高效課堂、教育教學對策、如何進步課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，互相

4、交流，共同進步。通過與老師們的真心接觸，我們三人收獲了真摯的友誼，收獲了珍貴的教育教學經歷和人生的道理，更為朱良小學老師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干的實干精神而深深感動。加強理論學習是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、進步素質的重要途徑。根據所教班級的實際情況，認真備課、上課、認真修改作業。經常只能利用中午的時間修改作業，以便能及時對學生進展輔導。此外，我還充分利用各種時機虛心向學校各位老師學習管理學生的理論經歷、學無止境，只有真正靜下心來學習才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態，踏踏實實，從實際出發;于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。

5、經常深化課堂去聽課，一方面進步自己的業務程度，一方面向執教者提出合理化建議，從而到達共同學習、共同進步的目的。三、不負眾望全心投入面對學生們那一雙雙渴望的眼睛，我們真的覺得自己是世界上最幸福的人，所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實工作，一定不會辜負大家對我們的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業作出自己應有的奉獻。在自己的身后傳播下一路希望的火種。20_老師支教心得體會(二)20_年的9月份，我成為一名支教老師，帶著榮耀的使命，來到了效勞地點-紅寺堡開發區紅寺堡鎮回民小學。支教開場，我就沒有把自己當作一名流水老師，而是把自己當作本校正式老師對待，遵守學校的各項規

6、章制度，不遲到，不早退，努力的完成學校指導交給的各項工作任務，跟同事相處的特別融洽，對學生處于一片愛心。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰，我用行動戰勝自我，沉著的面對困難，戰勝困難，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一、在思想方面做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的根本道路，根據教育大綱進展教學。其次、端正自己的效勞態度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間多跟同事和學生進展交流，使自己成為

7、同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我參加支教隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從指導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。二、在工作方面努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的老師，要從教育、教學、教研三方面進展，這樣才能不斷的進步自己的程度。1、踏踏實實教書，全心全意育人在教育方面，自己始終堅持換位考慮的方法，讓學生干事的時候要換位考慮，有的學生可能愛

8、告狀，有的愛打架，有的有逃學的心態等。而處理這些事情不能強硬，那樣會傷害學生的心靈。一有時間，我就跟學生進展交流，理解他們的家庭情況和學生內心的世界，掌握每個學生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，當學生有什么事情向你尋求幫助時，這是對你的肯定。2.在教學方面，精心設計每堂課程自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能，通過比照，自己什么地方缺乏，或者那種方法能使學生更容易承受。這樣能快速的進步自己的教學技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準備的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學

9、校的教學資，學生的程度等綜合考慮，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統的填鴨子的教學方式，采用師生互動，一學生為主體的教學方式。這樣，我的課堂氣氛特別活潑，帶動了那些經常不善言語的學生都開場積極答復下列問題，這樣的課堂會使老師使出的精力去給學生講課。3.在教研方面，精心準備教研活動,共同進步。積極參與數學教研組的各種教研活動，促使自己不斷研究好的教學方法，還能學到其他老師的優秀之處。通過教育、教學、教研三方面，自己的綜合才能得到了進步。三、在生活方面我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學校的統一管理，遵守學校的各項規章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學校的隊形比賽中，我所訓練的班級獲得中

10、年級組的第一名好的成績，在校園講解，詩歌朗讀，歌唱比賽中都獲得了不同等次的成績。通過自己的努力，得到學校指導和同事們的認可，今年被評為優秀支教老師。一學年的支教工作已經完畢了，在這一年的時間里，在校指導的關心保護下，在同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所進步。新的學年又開場了，新的起點，新的挑戰。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優秀的支教老師。20_老師支教心得體會(三)20_學年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作方案上

11、有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現將一年來的支教情況做一下詳細的匯報:我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了_中心小學。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作那么地忠于黨的教育事業;從上級指導的細致要求上，看到了教育事業生生不息，蒸蒸日上的泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了將來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教

12、育事業的忠誠融入奉獻中去。二、業務程度的改良與進步三、以身作責，給學生樹立良好的典范四、一年來的成績與經歷在這一年來，我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態來融入教育教學中去。努力實現素質教育和科學開展的精神，教育學生做人與學習并重，知識與技能等會值，在有限的時間里進步自己的學習成績，讓自己養成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關心下，我們龍小這片沃土上的學生也獲得也相應的成績，在上學期全區期末各中心校四年級語文抽考中，我們班獲得了全區第一名的好成績，但我們仍不能滿足。今后還要繼續努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業多做奉獻。2

13、0_老師支教心得體會(四)一年的支教生活即將完畢，回憶一年來自己的工作和表現，可以贏得學生的喜歡，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的撫慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業務上也可以說獲益非淺!我敬仰三家子老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，她們-才是我真正學習的典范。在三家子指導的大力支持下，同事的無私關心下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：一、降低重心,做教學一線的普通人我并沒有因為支教就有了“光環”。自從我踏進三家子校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。首先，服

14、從指導工作安排;嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成指導交給的各項工作任務;其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，議論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校指導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優越感，一律按學校的要求去辦事;第三，樹立主人公的意識。但凡涉及到學校利益的事，我總是從“三家子小學”這個角度去考慮，但凡關系到學校聲譽時，我總是以一個“三家子老師”的身份去爭取.這樣過了一段時間之后，我打心眼里快樂，為她們可以承受、理解我而快樂，為我可以融入

15、三家子小學這個集體而快樂。二、精心準備并做好示范課和專題報告我在繁重的教學工作之外，還承當了一項非常重要的任務，那就是指導我們學校青年老師的教學工作。聽了青年老師多節隨堂課后，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導授課老師，使青年老師的教學程度有了很大的進步。三、認真聽課、評課，精心指導我校老師的教學工作。(一)是“聽”，按照學校的安排，我把所有老師的課，全部認真地聽了一遍，摸清了老師們課堂教學的根本情況，找到了老師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。(二)是“講”，我對老師課堂上暴露出的這些問題，進展了認真分析p ，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有方案地舉行輔導講座。我先后講過

16、的專題有“簡單語文不簡單”“新課程改革的根本思想”和“如何改變傳統的課堂教學相貌”等8次講座，為了讓老師們學有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認真撰寫講座稿。在講座的根底上還做了屢次的示范課，到達了每月一次，起到了較好的示范作用。(三)是“跟”，學校為我安排了幾位青年老師，我深化課堂，隨堂聽課，進展跟蹤指導。一年來，我隨堂聽課達60節，評課、指導課達30多節，說課達20多節，幾位青年老師的課堂教學程度有了明顯進步。他們的教學理念、教學方法深深感染著周圍每一位老師，為老師的教學起到了模范作用，推動了學校新課改的順利施行。四、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。我在所教學生身上，傾注了全部

17、的愛。課前，我認真備課，理解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我再現老師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生。課后，我認真修改作業，按“四精四必”處理好學生作業，并對差生進展重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業業地教學精神，很快便與學生、家長、校指導和老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養成教育，個人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況，可以和學生談心，理解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，當我理解到我班同學家里比擬困難，我就經常把家里的舊衣服送給他，并且還發動同事一

18、起來幫助生活有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲藏量。一年支教工作是短暫的，是繁忙的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉支教一年，我覺得值!20_老師支教心得體會(五)非常感謝_舉辦了這次支教老師的培訓，這我得到了一個非常難得的學習時機。同時也感謝全體老師及工作人員，在我參加培訓的這周，你們的熱情、真誠及愛心給我留下了很深的影響，是我學習的典范。下面我將這段時間培訓所得到的收獲和心得總結如下。第一點，我非常贊同_的教學理念：一切為了孩子的成長。我參與的課程都是非

19、常活潑并且貼近生活的，這里不僅有常規的文化課程，還有一些可以學習到西方文化的課程。最可貴的是，即使文化課這里的老師也可以將它上得生動有趣。作為英語成長中心，主要是教給孩子英語，而光學習一種語言是單調乏味的，可以結合西方文化，創造文化氣氛，讓孩子身臨其境，這樣的教學理念不僅可以讓孩子學習到本該學的知識，而且更有利于他們的成長。第二點，我非常喜歡_為孩子創造的輕松氣氛。當我剛走進_時，樓上樓下的小孩子正在追逐打鬧，這樣的情境只有在孩子非常放得開時才會出現的。室內布置和早教中心相差無幾，都是顏色鮮艷協調，分為幾個功能區，總體還是溫馨、童真的風格。區別在于_的老師在課堂上對孩子的寬容。我曾在一堂課上看見幾個孩子輪番在桌子上蹦，我作為主教的話一定會沖他們吼，至少也要嚴厲談話，但是我們的老師只是叫他們下來。我當時很不解，紀律與約束不也是孩子要學會的?主教后來告訴我，一次大吼很可能會導致孩子再也不會活潑。我們教育的目的是引導孩子身心全面安康成長，而不是臣服于老師的權威。這件事，值得包括我在內的很多老師反思。_的教學理念我贊同并承受，但落實到詳細方法上我們難以施行，這也是我建議再去培訓的時候，要選擇適宜的培訓機構和環境，或者改變培訓的內容和方式。首先，_是全英語教學，其目的也是