1、高品質文檔2022年教導處師德師風建設工作總結 教育處師德師風建設工作總結 我校“以突出思想訓練，加強建章立制，嚴格監督考核”為切入點，仔細扎實地開展師德師風建設活動, 著力解決師德師風存在的突出問題和薄弱環節。通過活動提升我校師德師風建設質量和老師職業道德水平，增加了老師教書育人、為人師表的自覺性。有效推動我校精神文明建設和校內文化建設。現對教育處的師德師風建設工作總結如下。 一：師德師風建設開展狀況，有效做法、取得的成果 （一）統一思想提高熟悉 熟悉到新形式下師德師風建設的重要性和緊迫性，大家全都認為“百年大計，訓練為本；訓練大計，老師為本；老師修養，立德為本”。師德師風不僅體現了老師個人

2、的職業道德，而且直接關系到學校能否正確貫徹執行黨和國家的訓練方針、政策和辦學方向及辦學水平。高素養的老師隊伍是學校生命的源泉，正所謂“學高為師、身正為范”。老師的人格、品德、學識所具有的感召力，是師德的支柱。 （二）宣揚發動，營造氛圍 為了把師德師風建設工作落到實處，學校教育處樂觀宣揚發動，營造氛圍，讓每一名老師都能明確師德師風建設的重要性，召開班級組長座談會了解教職工師德狀況，總結好的典型，找出存在的問題。再次修訂學校師德師風工作方案；召開全校教職工大會傳達局師德師風活動通知精神，宣讀我校工作方案，圍繞主題，部署工作。每位老師每學期不少于1000字讀書筆記。由學校支部每月進行檢查。并選出好的

3、作品在教職工大會進行溝通。 （三）修訂制度完善機制。依據我校實際狀況和進展現狀, 依據教職工代表大會的意見,重新修訂了師德師風建設制度,教職工師德師風考評制度,使師德師風建設逐步走上制度化,規范化的軌道。在師德考評制度中學校將師德師風建設納入常規管理，如有違反師德師風條例的行為,該同志的師德師風考核和年度考核都為不合格。 （四）開展活動，增加意識開展談心活動。教育處時時把握老師的思想狀況，常常和老師溝通，做到發覺問題準時解決。學校領導帶頭開展談心活動。做到與人為善，坦誠相見，通過談心活動，征求和聽取了多方面的意見，利于溝通思想，增進團結，找準問題，形成共識。 老師家訪活動。為了讓學生快樂，家長

4、放心，我校每學期要求每位老師至少要家訪5名學生，特殊是對流淌人口的子女更應當關注，讓老師和學生、老師與家長達成最有效的溝通，共同探討學校進展和學生成長的新思路。 總之，通過師德建設活動，我們明顯地感到老師們的精神面貌、工作作風都有了很大的轉變。大家從自己以往的訓練教學活動中反省自己的訓練教學行為。促進了老師工作作風的轉變。增加了老師們的責任心。提高了老師們業務水平提高了。讓老師們的愛心、急躁和恒心得到了加強，學生和家長對老師的滿足度越來越高。本年度無老師違反師德規范行為。有的老是的愛生行為受到家長們的贊揚。 二、師德師風存在的問題 （一）有些老師只注意學問的傳授,對學生的思想道德建設不夠關懷.

5、 （二）有些老師言行不謹,不注意細節,有不利于學生健康成長的言行. 三、對當前所抓好師德師風建設工作的建議、意見： 一是將師德師風建設與教學工作緊密結合起來，與崗位目標管理有機地結合起來。要把師德師風建設納入學校工作崗位目標管理當中，使其規范化、制度化，把軟任務變成硬指標。 二是把師德師風建設與解決老師的實際問題相結合。在工作中確立以人為本的思想，把師德師風建設同解決老師實際問題結合起來。對老師在工作中以及生活上遇到的實際問題，要下大力氣加以解決，把問題解決在萌芽狀態，通過解決實際問題，解決教職工的后顧之憂，調動教職工的樂觀性，以陽光心態投入到實際工作中。 三是把師德師風建設與兩型學校校建設相

6、結合。把師德師風建設內容和原則滲透到校內文化建設中，寓教于樂，使師德師風建設的內容更豐富、生動、活潑，更便于被廣闊教職工所接受。 四是要把好弘揚傳統與開拓創新結合起來。師德師風建設既要弘揚傳統，又要與時俱進，要注意探究適應新時期新狀況下不斷進展的時代內涵和科學方法，只有這樣才能收到實效。信息時代以驚人的速度推動社會進展，傳統道德必需和新世紀、新形勢相結合，才能更好地為新時期的人們所接受、所運用，才能更好地發揮作用，這就要求我們在繼承傳統中不斷開拓創新。在學校師德師風建設中，我們可以采納各種方式來進行相互溝通，通過讀書活動、心理詢問等方式來走向更高的境界，以適應新形勢、新任務的要求。 師德師風是一個古老永久而