1、 課題16.2串、并聯電路中電壓的規律教 學 流 程師 生 活 動個 案 補 充主備人 劉岫靈授課人a兩端的電壓Uab兩端的電壓Ub電源兩端的電壓U總第一次測量第二次測量（5） 、分析實驗結果，尋求規律（6） 結論：串聯電路中的總電壓等于各部分電路的電壓之和。 即U總U1U2串聯電池組電壓的規律進行實驗：用電壓表分別測每節電池的電壓，再測量這個電池組的電壓。電池組的電壓等于各節電池電壓之和 U=nU0并聯電路電壓的規律 提出問題：把兩個燈泡并聯起來，你認為并聯電路兩端的總電壓跟各支路兩端的兩壓之間有什么樣的關系? （1）、學生猜想： U=U1U2 UU1U2 （2）、設計實驗：把電壓表分別接入

2、a、b、電源兩端，測量出兩端的電壓，就可以找出規律。 （3）、作出對應的電路圖（共三個） （4）、進行實驗：把結果記錄在下表 a兩端的電壓Uab兩端的電壓Ub電源兩端的電壓U總第一次測量第二次測量 （5）、分析實驗結果，尋求規律： 結論：在并聯電路中，各支路兩端的電壓相等 即U1=U2=U3 =電路故障探究燈 L1斷路 L1、L2不發光，電壓表有示數 L2斷路 燈L1、L2不發光，電壓表無示數 L1短路 燈L1不發光， L2發光電壓表無示數 L2短路 燈L2不發光， L1發光電壓表有示數授課時間年 月 日星期教學目標探究串、并聯電路中電壓的規律；訓練連接電路和使用電壓表的技能。科學探究全過程的

3、切身體驗，領會科學研究的方法。嚴謹的科學態度與協作精神。教學重點連接串聯、并聯電路，作出電路圖。教學難點能用電壓表測出各導體兩端的電壓，找出規律教法小組激勵教學法學法小組合作學習法教 學 流 程師 生 活 動個 案 補 充一：引入新課1、_是提供電壓的裝置，電壓是_的原因。2、電壓表要_在所測電路兩端，要使電流從_接線柱流入。二：科學探究（小組合作）家庭電路中各用電器都是并聯的節日里的小彩燈通常都串聯或混聯的你知道它們的連接方式為什么不同嗎？串聯電路電壓的規律提出問題：把兩個燈泡串聯起來，你認為AB間、BC間、AC間電壓的關系是怎樣的? （1）、學生猜想： Ua=Ub=U總 UaUb=U總 （

4、2）、設計實驗：把電壓表分別接入a、b、電源兩端，測量出兩端的電壓，就可以找出規律。 （3）、作出對應的電路圖（共三個） （4）、進行實驗：把結果記錄在下表 同江市第三中學物理教學設計課 堂 檢 測板 書 設 計1、如圖所示的電路中，電 源電壓保持不變，閉合 開關S，電路正常工作。過了一會兒，兩燈都熄滅，電壓表有示數；則該電路中出現的故障可能是 ( ) A燈L1發生了斷路 B燈L1發生了短路 C電阻L2出現斷路 D電阻L2出現短路2、如圖所示電路，兩盞相同的電燈在閉合開關后都能 發光過了一會兒，兩盞電燈中有一個不亮了，且 電壓表變為零和電流表的示數變大如果電路只有 一處故障，則故障可能是（） A電燈L1斷路 B電燈L2斷路 C電燈L1短路 D電燈L2短路3、 在圖甲的電路中，當閉合開關S后，電路正常工作。兩只電壓表指針位置均為圖乙所示，則電阻R1、R2兩端電壓分別是:A.4.8 V 1.2 V; B