1、師范學院學前教育專業實踐操作教學體系建設方案(2012年2017年)實踐教學是教學的重要組成部分，是人才培養的重要環節，同時是影響教學、科研和學術水平的關鍵因素。根據國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20102020）相關精神，為進一步落實青海民族大學關于加強內涵建設提高教育教學質量行動計劃，同時貫徹人才培養方案和學前教育專業建設規劃，結合我院實踐教學現狀，提高我院教學、科研水平，特制定本方案。一、實踐教學現狀經過多年的專業建設，學前教育專業已形成一支熱愛民族教育事業、治學嚴謹、教學效果好、科研能力強、學歷、職稱和年齡結構合理的教研隊伍。目前，學前教育實踐教學團隊有46人，其中教授12名，副教

2、授4名，高級職稱比例達到%，有碩士學位及以上的教師27名，基本可以滿足本專業對老師和專業技術人員的要求。為進一步增強隊伍的整體實力，聘有“青海省昆侖學者”特聘教授二名。教師隊伍中，有青海省自然學科帶頭人一名，國家節能中心專家庫成員電氣工程(電能)一名，青省高校“135高層次人才培養工程”拔尖學科帶頭人培養對象一名，青海省科協國家級科技思想庫決策咨詢專家一名，教育部“留學回國人員科研啟動基金”評審專家一名。學院現有35個實驗分室、1個大學生科技創新基地、2個校內實習基地和3個校外實習基地，基本保證了本專業實踐教學的需求。教學科研儀器設備資產達到1800多萬元；校圖書館和學院資料室藏有與本專業相關

3、的圖書資料達9000余冊，各類專業期刊1000余本，工具書122本。此外，每年訂購各類專業雜志40多種，以及已經開通的7個中外數據庫，基本滿足師生學習和科研的需求。優良的學習環境與設備條件，為師生營造了良好的學習和研究氛圍。實踐教學活動有序開展。教師除了嚴格按照學前教育專業培養方案完成規定的實習、見習和操作課程教學外，還開展各式各樣的實踐操作活動。手工工場、幼兒講故事大賽、漢字規范化書寫大賽、師范生講說課大賽、我的教育理想演講比賽、讀書工程系列活動、手工制作大賽等活動已經成為我專業長期開展的實踐操作活動。另外學院和專業教師團隊非常重視畢業實習（實訓）和畢業設計工作，加強學生實踐動手能力的培養。

4、二、實踐教學體系建設存在的問題本專業在實踐教學體系構建方面取得了一定的成績，如制定了學前教育專業人才培養方案和各類實踐、操作規章制度，在以往的工作中也十分重視實踐教學，但在實踐教學環節依然存在一些問題。1.實踐教學師資隊伍建設有待進一步優化由于我院具有學前教育和小學教育兩個專業，有學前教育教研室、師范教師教育教研室和文學教研室，然各專業、各教研室之間教師資源共享的矛盾比較突出，師資總量不足。同時，師資結構（包括學歷結構和年齡結構）不盡合理。高層次人才較少，青年教師比例偏大，學緣結構有待進一步優化，教師業務水平有待進一步加強，學術梯隊建設不足，培養、用人機制有待進一步完善。2.實驗室建設有待進一

5、步加強由于本專業部分實驗室資源為五個專業共享，設備購買期限較長、利用率高，很多設備不同程度地出現了老化耗損現象，實驗設備有待進一步更新。同時，隨著通信技術的不斷發展和相關知識的更新，造成我院很多實驗設備無法滿足新技術新方向的發展需要，相應課程無法進行有效的實踐訓練。3.學生實踐活動內容有待進一步豐富、層次有待進一步提高近幾年，我院非常重視學生實踐教學活動，并取得了一定效果，但從總體上看，學生參與的課外實踐活動還十分有限，一部分學生參與積極性不高。學生課外實踐活動效果和層次有待進一步提高，實踐活動內容不盡科學合理。三、實踐教學體系建設內容1.進一步優化實踐教學師資隊伍 加大高水平學科帶頭人的引進

6、力度； 重視實踐教師隊伍培訓，不斷提高實踐教師隊伍綜合素質； 加強學術梯隊建設； 進一步完善培養機制，完善用人機制。2進一步加強實驗室建設 對現有專業基礎課程實驗室和專業實驗室進行擴建和設備更新對現有的電路分析基礎實驗室、模擬電子技術實驗室、數字電子技術實驗室、通信原理實驗室、光纖通信實驗室、高頻電子線路實驗室、程控交換技術實驗室、移動通信實驗室等實驗室進行擴建和設備更新，以滿足課程實驗教學需求。 進一步建設省級重點實驗室通信工程實驗室2008年，通信工程實驗室被批準為省級重點實驗室建設項目，該重點實驗室中的“現代通信網絡平臺”，緊密結合了專業特色，充分考慮了現代通信技術的發展，極大的加強了通

7、信工程專業的實驗與實踐教學環節，為提高通信工程專業學生解決實際問題能力，增強學生的就業競爭力奠定了堅實的基礎。該實驗平臺已建成程控交換實驗系統、光傳輸實驗系統、寬帶接入系統、計算機網絡工程實驗系統、NGN軟交換實驗系統、網管及用戶實驗操作系統，投入使用后，效果很好。在上面基礎上，還將繼續建設移動通信實驗系統：構建實際的GPRS移動通信實驗環境，配備移動交換中心設備MSC/VLR、歸屬位置寄存器HLR/AUC、數字蜂窩基站子系統（BSS）三大組成部分。其中數字蜂窩基站子系統（BSS）由基站控制器BSC基站收發信臺BTS三部分組成，全方位地支持GSM900和GSM1800所能提供的各種業務。而且和其它的通信設備互聯互通。在用戶數的配置、基站的發射功率和覆蓋范圍上做最小化處理，并提供和SDH平臺對接。基于移動交換中心設備，也可以進行程控交換的相關實驗和信令（1號信令和7號信令）實驗。3.進一步加強學生實踐教學，提高實踐教學水平 加強實驗室日常管理和實踐教學管理。進一步完善實驗室管理制度，并加強實施力度，完善實踐教學規章制度，加強執行力度。 在堅持開展現有學生課外教學技能培養活動的同時，進一步拓展思路，積極引導和組織學生參加更多更豐富的相關技能培訓活動和各級各類相關競賽。發揮學生社團作用積極調動學生積極性，把教學技能培訓活動作為一項日常事務來抓，每學期組