1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_小學數學老師個人校本研修計劃范文 一、更新觀念 以前我們追求“要想給學生一碗水，自己首先得有一桶水”，這種觀念明顯已過時了，工作中我們發現，時代在進步，知識也在不斷更新，如果我們還在原地固步自封，必將為社會所淘汰，所以我們不能僅僅要求自己有一桶水，而是得“為有源頭活水來”，為此，我們必須樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，建立新的課程觀、教學觀、教師發展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段，走進、理解新課程、新課標，提高教學藝術。我們要多渠道學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息技術，不斷構建、豐富自己的知識結構。二、研修目標1

2、.通過學習，提高自身的師德修養。2.通過學習，提高自身的業務水平。3.通過學習，提高自身的科研水平。4.通過學習，促進自己對新課標的理解。5.樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。三、具體措施1、積極參加師范學校組織的線下培訓。2、堅持每天認真觀看網絡教學視頻，對學習內容及時反思，并寫好觀課隨筆。3、積極參與提問答疑，到沙龍中和一起學習的老師共同探究交流，學習老師們的經驗，分享自己的收獲，共同進步。4、理論聯系實際，做以學以致用，把學到的先進理念運用到教學中，并及時總結，反饋，撰寫論文，心得，并上傳資源。5、按時保質完成作業。總之，我一定珍惜學習的機會，好好學習，不斷提高自己的教育教

3、學理論和業務水平，提升各方面綜合素質，做一名合格的新時代教師。 小學數學老師個人校本研修計劃范文2 一、研修目標1.通過學習，提高自身的師德修養。2.通過學習，提高自身的業務水平。3.通過學習，提高自身的科研水平。4.通過學習，促進自己對新課標的理解。5.樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。二、研修內容(一)仔細研讀小學數學課程標準(新)，透徹理解。現代數學教育越來越注重培養學生的數學思想方法，課標修訂中在繼承我國數學教育注重“雙基”傳統的同時，突出了培養學生創新精神和實踐能力，提出了使學生理解和掌握“基本的數學思想和方法”，獲得“基本的數學活動經驗”。在強調發展學生分析和解決問題

4、能力的基礎之上，增加了發現和提出問題能力的課程目標。(二)多讀對自己有用的書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。(三)在實踐中進行教學研討。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生

5、的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。(四)加強教育教學研究，做創新型的教師。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。三、具體實施方案1.勤于學習，樹立終身學習的觀念。(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。(2)多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，豐富的

6、教學經驗，以達到取長補短的目的。通過網絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。3.勤于動筆，提高教育科研水平。(1)及時積累專題研究的第一手資料。(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。 小學數學老師個人校本研修計劃范文3 為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新

7、能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃。一、指導思想遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務于教研教學工作而努力。二、教研目標1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。三、教研措施1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個

8、人專業素養。認真閱讀新課程標準，小學教學聽名師講課給教師的建議等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。2、通過教師個人自學，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論

9、充實自己、提高自己。經常聽課，學習身邊老師的寶貴經驗，提高自己教育水平。4、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力著手，拓展教學內容，優化教學過程;5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發學生學習的興趣，創設情景，

10、提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，培養學生良好的學習習慣。6、在提高自身素質的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。 小學數學老師個人校本研修計劃范文4 一、指導思想：圍繞學校“以人為本，育人為先，讓教師成才，讓學生成功”的辦學思想，以我校教務處和小學教務處工作計劃為指導，本著“務實、求新、進取”的原則，走“校本強校，科研興校”之路。二、工作目標：本學期，我組教研工作目標的重點放在“務實求新、特色教研”上，力求通過將教學匯報課與課題結題課想結合、同課異構、專題研究、組內培訓及個人學習等多種教研活動滲透新課程理念，全面落實素質教育，保證教學質量，提高教學成績，使

11、本組教師真正成為一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，使教研工作更上一層樓。三、具體工作：(一)抓好常規工作1、管理制度(1)為更好地開展工作，擬任集體備課組長：一年級徐靜，二年級范麗萍，三年級胥龍梅，四年級于靜波，五年級姚海平，六年級楊靜，主要負責召集年級組成員備課，組織分工，資料管理工作。(2)嚴格考勤制度，堅持“三定”原則，即定時間，定地點，定主講人，以確保每次活動保質保量的完成。有事必須提前請假，對于不請假人員檔案中記為“無故缺席”，對于遲到、早退人員將如實記錄，納入考核。2、教學工作(1)以年級組為單位進行集體備課，要求寫出計劃和總結，

12、作好活動記錄。每單周教研活動時間進行一次集體備課，內容要求多樣化，能真正為教學服務，可以單元模塊備課、同課異構交流、備教學中的疑難問題等，本學期對精品教案不做具體要求，體現在個人教案的三備上：一備、彈性化主題單元合作式備課;二備、每個教師根據自身特點和不同學情，撰寫規范有效的個性化教案;三備、課后對執教過程作出反思評價與修正。一份勾勾劃劃、增增刪刪的教案才是最完美的教案。(2)全面貫徹學校“五認真”精神，要求組員“精心備好每一節課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業，專心搞好每一次教研。要求每位教師在業務上做好“六勤”，即：勤學課、勤聽課、勤研課、勤評課、勤跟課、勤反思。

13、(3)輔助教務處檢查組員教案、作業、單元檢測、上傳教學反思情況等。帶領組員提早備戰，做好“說計劃”、匯報課、結題課、月考準備工作及六月份應用題測試和六年級數學復習方法經驗交流活動的準備工作。鼓勵新老教師互學互促，扎扎實實做好常規工作。(4)加強業務學習力度。開學初，每位組員要擬訂業務學習計劃和校本研修計劃。本學期組內繼續學習“洋思經驗”和新課程標準下的教學策略，鼓勵組員輪流進行業務講座，要求每位教師認真作好筆記，寫出心得，并化為己有，努力實踐。在學期末，完成10次以上業務學習。(5)鼓勵組員隨堂聽課，學期末不少于15節。(6)要求組員每月撰寫兩篇教學反思，及時將電子文檔上傳教務處教科室(02號

14、機);學期末，在課題研究方面每人上交一份課例報告、兩篇與所研究課題相關的教學反思打印稿。(7)要求外出人員作好組內“二次培訓”。(8)“校園通訊” 上報工作每個人都是負責人，對于組內的教研動態，要積極撰寫文章并上報，爭取在區刊上發表，學校將給予相應的獎勵。(三)搞好專題研究工作本學期要求老師們圍繞本組課題小學數學教學中激發學生興趣的方法的研究，承擔十一五課題人員除外，按照“兩個階段五個環節”進行后期研究。(即：初研階段：基于課例，提出問題針對問題，學習研討集體備課，初試設計(初教)集體研討，教學反思完善設計，行為改進。深研階段：再上課再觀課再研討再反思改進。)每位老師都要認真鉆研，不斷學習和總

15、結教學經驗，完成個人課題結題報告。(四)注重青年教師的培養。請本組的老教師悉心指導青年教師鉆研業務和常規教學，鼓勵她們承擔省、市級教科研課題，主動承擔科研課、實踐課任務，并給予全方位的幫助，通過壓擔子、給任務不斷地鼓勵他們的迅速成長。(五)形成特色教研1、將教研和科研相結合、將常規教研中的聽、評課、集體備課和業務學習與專題研究相結合，將青年教師的培養與教研組的成長相結合。2、選一個年級組開展“同課異構”活動。3、繼續完善“小學數學教學”建設。總之，本學期我們要僅僅圍繞學校的教育教學目標展開工作，爭創一支高素質的數學教師隊伍，爭取本學期繼續被評為優秀教研組。 小學數學老師個人校本研修計劃范文5 一、研修目標1、通過學習，提高自身的師德修養。2、通過學習，提高自身的業務水平。3、樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。二、研修內容1、學習與教育相關的法律法規，做到依法執教;學習中小學教師職業道德規范，加強自身的師德修養。2、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的執教能力。3、學習有關家庭教育的思想和理論，努力做好與家長的溝通工作，為提高學生的家庭教育環境盡自己的努力。4、廣泛閱讀各方面書籍，擴大自己知識面，提高綜合能力。三、具體措施及安排1、每周利用12小時自學各種理論知識，并做