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1、教育部老年服務與管理專業教學資源庫教育部老年服務與管理專業教學資源庫作者：劉云第1頁/共頁教育部老年服務與管理專業教學資源庫教育部老年服務與管理專業教學資源庫【實訓內容】【實訓內容】 結束階段活動設計技巧的角色扮演【實訓目標】【實訓目標】 1.通過活動體驗，學生掌握如何設計活動讓組員檢視在小組中的收獲； 2.通過角色扮演，學生掌握如何設計小組結束階段的離別祝福活動。教育部老年服務與管理專業教學資源庫教育部老年服務與管理專業教學資源庫【知識回顧】【知識回顧】結束階段活動設計體現在兩個方面鞏固學習成果的活動設計（如我的收獲）結束小組工作的活動設計（真情告白）教育部老年服務與管理專業教學資源庫教育部

2、老年服務與管理專業教學資源庫1.延用之前自由組合分成的45人的任務小組。2.各小組根據本組根據本小組之前設計的計劃書內容分別進行組員收獲和小組結束階段的活動角色扮演。3.角色扮演過程中，老師重點要看活動設計是否有特色、活動講解是否清楚、活動示范是否到位，工作者工作技巧應用如何。教育部老年服務與管理專業教學資源庫教育部老年服務與管理專業教學資源庫4.角色扮演結束后，請各組討論分享： （1）在設計老年小組結束階段的收獲或離別祝福活動時需要注意什么問題？ （2）如何通過活動讓老年人充滿熱情迎接未來？ （3）討論結束每位學生課后完成一份心得體會。5.每個小組接著上次聚會活動，按照計劃書在課后繼續開展小組聚會活動。教育部老年服務與管理專業教學資源庫教育部老年服務與管理專業教學資源庫【實訓考核實訓考核】 1.老師根據每個人的實際表現給予一定的成績。 2.老師根據學生的討論分享情況給予實訓成績。 3.學生實際開展小組活動的表現給予成績，以鼓勵為主。2022-2-226教育部老年服務與管理專業教學資源庫教育部老年服務與管理專業教學資源庫【實訓成果實訓成果】 1.學生扮演工

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