《軸對稱圖形》教學設計2_第1頁
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文檔簡介

1、軸對稱圖形教學設計 一、教學目標（一）知識與技能會畫一個圖形的軸對稱圖形，掌握畫圖的方法和步驟：先畫出幾個關鍵的對稱點，再連線。（二）過程與方法通過觀察、操作等活動，能在方格紙上補全一個軸對稱圖形。（三）情感態度和價值觀讓學生在探索的過程中進一步增強動手操作能力，發展空間觀念，培養審美觀念和學習數學的興趣。二、教學重難點教學重點：掌握畫圖的方法和步驟。教學難點：能在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半。三、教學準備方格紙、課件。四、教學過程（一）復習導入教師：同學們，我們昨天認識了軸對稱圖形，誰能說說它有什么特點？預設：對應點到對稱軸的距離相等。（二）探索新知1畫出軸對稱圖形。教師：根據對稱軸，補全

2、下面的軸對稱圖形。教師：要想順利的畫出另外一半的圖形，你有什么辦法呢？根據是什么？（小組討論，全班交流）預設： 我們剛剛學習了軸對稱圖形的對稱點的特點，可以利用這個方法來畫。教師：很好，怎樣來找點呢，所有的點都找嗎？ 預設：不用，只要數出關鍵點到對稱軸的距離；在對稱軸的另一側點出關鍵點的對稱點；順次連接描出的各個點即可。 教師：誰能來展示一下你畫出的軸對稱圖形的另一半？學生展示自己的作品。2探究結果匯報。教師：同學們，今天我們學習了哪些知識？預設：在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半時，先確定對稱軸，找出關鍵點，數出關鍵點到對稱軸的距離，然后點出關鍵點的對應點，最后依次連接各個對應點，就可以畫出軸

3、對稱圖形的另一半。 教師：你能簡要概述一下上面畫軸對稱圖形另一半時的步驟嗎？學生：確定對稱軸后，一找關鍵點；二數出距離；三點對應點；四連線。【設計意圖】引導學生思考：補全軸對稱圖形的方法是這節課的難點，在學生充分的討論后，通過學生的實踐來總結出方法，進行提煉，學生記憶的會更深刻。 （三）知識運用教師：看來同學們已經找到了畫對稱圖形的方法，那我們來練一練吧。1動手操作：剪下教材附頁上的臉譜，補全到教材第84頁第2題的空白處。2教材第83頁做一做。3教材第84頁第4題。4教材第85頁第6題。         

4、                                                                 注

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