1、關于美術教學工作計劃集合6篇時間過得太快，讓人不知所措，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰，可別忘了寫工作計劃喔。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是關于美術教學工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。美術教學工作計劃 篇1為使本校的教學工作順利進行, 更好地完成教育教學任務, 通過對階段的深入研究和分析,結合美術新課程標準，提高教育教學質量。教學工作計劃安排如下：一、指導思想：進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。二、學生知識現狀分析本校共有初中學生 2356 人左右, 分為37個班。在農村的小學或中學，美術

2、課歷來是最不受重視的一門學科。學生美術水平高低向來不被學校、學生及家長重視，處于次要的位置。所以大部分學生在升上初中前對美術的認知僅僅是畫圖，對于形、色與肌理等美術語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知。在美術學習領域上就相當于零。長期受到應試教育的影響，學生普遍缺乏想象力和創造精神。農村中學本身就地方偏遠，接觸到美術展覽的機會更少，幾乎是沒有。學校里美術教學設施也基本為零，師生素質普遍沒有城市的高。因而，美術地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。種種不利原因對于日后初中階段各教材的實施必定困難重重，因此, 教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。二、 教材情況分析：面對農村中學的實際情況，結

3、合美術新課程標準，我將采取了一系列有利美術課程發展的措施。首先，自己要重視美術，要轉變教學理念。拋棄傳統中的美術的教學模式學生圍繞著教師學，轉為教師圍繞學生學。其次，要告訴學生：美術是一門非常有趣的學科、最能提高想象力和創造力的學科。三、教學目標：本學期我擔任八年級112班的美術教學工作，我將根據以往的教學經驗，針對于學生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結合，使美術課不再枯燥無味，讓學生始終在一個寬松愉快的教學環境下來學習美術。通過美術科的學習，提高學生合作學習的能力，和團隊合作精神。努力開拓學生的美術思維，擴大學

4、生的知識面，提高學生的審美能力，使學生掌握基本的繪畫技法和設計手段。提高學生對美術的興趣使它變為眾多學生的一門愛好，讓學生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務。四、教學重難點：通過美術教學, 引導學生掌握美術基本知識和技能，進一步發現和體驗身邊的美，激發學生對美術創造的欲望，培養學生的創新精神與實踐能力, 培養健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養學生的自主學習能力和人文素養, 為適應終身學習與發展打下良好的基礎。通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操, 發展學生的感知能力和形象思維能力。五、具體措施與要求：課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間

5、, 鼓勵學生大膽發表自己的意見, 改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能, 推行發展性評價, 倡導學生主動參與, 積極探究, 保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點, 尊重學生的自尊心, 讓學生在教師的關愛中學習, 在玩中學, 促進學生的個性形成和全面發展。具體措施如下：1、加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。認真備好每一堂課，明確重點、難點。2、建立健全成績評定登記與激勵的制度。更加重視對學生美術學習能力、學習態度、情感與價值觀等方面的評價。3、 在教學環節和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。 4、靈活改進示范過程的傳授方式，邊示范邊講解，活躍課

6、堂氣氛。5、教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯系。6、在教學方法實施上，根據不同的內容采取不同的方法，實行多種方法相結合。 7、根據學生的個性特點進行隨堂輔導，要充分調動學生的積極性啟發學生的積極性，啟發學生創造思維及想象力。8、做好每節課的小結，針對性地進行作業評講。9，定期為學生舉辦各類畫展，美術教師也要參與其中。豐富學生的藝術視野。六、教學要注意的問題：1、注意課堂秩序，防止意外發生。美術課前課后都要給學生強調美術課的安全事項，管制好小刀等危險物品。2、上課時，應該強調學生注意課室衛生，畫紙不能亂掉，削鉛筆時注意地面衛生。七、課程安排：1、 講授美術基本知識，學習簡單素描的表現方

7、法，學習色彩表現方法。2、 認識繪畫，雕塑，設計，建筑，工藝等藝術形式3、 因地制宜開設鄉土美術課程及特色美術課程：藝術設計、美術字、書法、國畫、素描臨摹和寫生，色彩靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術創作等課程。教學內容和要求 七年級1.欣賞中國優秀美術作品。 2.初步了解美術分類的知識。3.學習平行、成角透視知識，用線條表現物體的結構，作簡單的寫生練習。 4.了解人體比例、結構知識，進行鉛筆人物速寫練習。 5.初步了解中國寫意花鳥畫的知識，進行花鳥小品臨摹。 6.學習基礎圖案、平面構成知識，并進行練習。 7.利用黏土、石膏等材料進行小型雕塑制作。八年級1.欣賞外國優秀美術作品

8、。2.學習用明暗表現物體的初步知識和方法，作簡單的練習。 3.學習色彩知識及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風景畫練習。 4.了解幾種常見的構圖形式，作構圖練習。 5.學習色彩構成，作簡單的練習。 6.學習平面設計，作簡單的設計練習。九年級1.欣賞中國民間美術作品。2.欣賞現代環境藝術。3.了解中國山水畫的初步知識，進行山水畫小品臨摹。 4.利用各種板材進行單色、套色版畫練習。5.運用已學過的繪畫知識和技能，進行插圖練習。6.學習立體造型知識，進行家具、建筑等模型的設計制作。 7.學習著裝知識，設計自己喜愛的服裝式樣。 8.運用已學過的美術知識和技能，進行綜合練習。 課程進度具體安排如下： 七年級美術

9、教學工作計劃 篇2美術教學在課程改革中發生了綜合性的變化。面對美術學科在教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學研究為基本點，狠抓課堂教學效率，聯系學生的日常生活，時代個性發展的特點，努力提高教育教學質量。為更好定出本學期工作計劃如下：一、指導思想：進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。二、教學目標初一：以欣賞為引領，提高審美，進行繪畫和手工-面具的制作.我們將根據以往的教學經驗，針對于學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的教學手段來開闊

10、學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩的傳統教學，設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大學生的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。三、具體工作：繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。課堂教學活動。加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。針對于學生在心理上漸漸

11、成熟的特點，針對于對知識高要求、學生對知識的探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。3、根據實際教學的需要，將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提

12、下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。美術教學工作計劃 篇3教學目的、要求(一)總目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。(二)各學習領域目標一、小學美術

13、課程標準解讀：第二學段(34年級)【造型·表現】學習領域初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想像力與創造愿望。【設計·應用】學習領學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區別?！拘蕾p·評述】學習領觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。【綜合·探索】學習領域采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術

14、創作、表演和展示，并發表自己的創作意圖。二、全冊重難點：(一)重點：1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據自然形象進行團的設計。2、能用豐富的表現手段，表現形式來表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。3、學習漫畫的創作方法，能畫出簡單的漫畫形象。4、進行泥塑教學，培養造型能力。5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。(二)難點：1、圖案的設計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。3、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養和提高。三、教學情況分析：在這幾年的教學中，發現該年段學生的自力更生能力有所提高，在新教材的學習中思維比較靈活,選擇作

15、品材料方面有更大的主動性,本學期提前通識教材就可以推動本冊教材材料準備的問題;學生喜歡合作,但有懶惰的習性，自己就看著不做，喜歡依賴他人,在教學中評價教學方面需要強調;作業收集整理要逐步給學生養成習慣,為學期末作品成冊裝訂作好準備。四、措施：1、多給學生欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。2、學習時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。3、結合不同班級情況與學生各自不同表現，多讓學生采取自己喜歡的方式

16、表達美術帶給他們的感覺，經過通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造愿望。五、課程標準教師讀本對第六冊美術教材的要求：1、運用立體圖形組合表現景和物。2、用記憶畫的形式表現自己熟悉的人和物，認識間色。3、用生活中的廢料制作立體圖形。4、用彩墨材料制作畫面，繼續學習彩墨畫。5、選用簡便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。6、學習電腦繪畫。7、學習剪紙。美術教學工作計劃 篇4一、指導思想根據學校發展規劃和本學期學校工作計劃為指導，完善科組建設，不斷提高我校在藝術方面的教育水平、教學水平與活動水平，扎實完成各項教育、教學任務。深入學習、探討學校美術工

17、作條例和美術教學計劃綱要，以學生為本堅持改革、以教育創新為重點培養學生創新精神和實踐能力，全面推進素質教育，積極開展一系列符合實際的、面向全體學生的美術類活動，使每一位學生在學校的各項活動中有所得、有所獲，推動學校藝術工作的整體發展，利用學校周邊的地理環境的特點，形成鮮明的美術教學特色。二、教學目標1、激發學生產生濃厚的美術興趣2、引導學生如何獨立學習，獨立完成3、誘發學生的情感4、發展學生思維5、培養學生創新能力三、教學方式學生是個有主動性的人，他們的活動受興趣和需求支配，一切有效的活動須以某種興趣作先決條件，所以首先做好對學生的興趣激發和興趣培養工作。我們不是教書也不是教學生而是教學生學，

18、如何去學。在課堂上也常用游戲的方式阻止學生進行聯系，引起學生學習興趣，同事也培養起學生對腦力勞動的正熱愛。創造平等和相互信任的師生關系和教學環境，這樣做學生就會在課堂教學中有一種安全感，敢于發表意見，自由想象和創造，愉快熱情的戲曲知識，發展能力和形成人格四、高質量的教學措施1、認真鉆研新教材，認真備課，認真上好每一堂課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，提高課堂效率。2、認真貫徹落實美術室的使用管理制度，要求做到愛美術室的每樣器材，畫具的擺放整齊，學期末做好美術室的教具、畫具清點、財產登記工作，做到學校財產不流失。五、具體安排：1、搞好校園氛圍和美術室的環境布置。2、開展教師節學生手工賀卡評

19、比工作。10-11月開展皮革皮具藝術節。9-12月利用學生放學期間開始興趣培訓班。美術教學工作計劃 篇5本學期一至六年級教材難度及靈活性有相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由于內容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術課本的內容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結合現實生活，能充分地調動學生的創造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發展。一、學生現狀分析：各

20、年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的可以作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。二、教學目標：（一）低年級段、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。、學會簡單的手工制作，培養其動手制作的興趣。、能夠從優秀的兒童作品中吸收一些營養以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排，鍛

21、煉其欣賞能力及水平。、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創作，從中感受不同的美。、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創作畫。鍛煉學生的想象能力及創作能力，給學生一個自由想象的空間。（二）中高年級段、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫技巧。、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統繪畫，增強其民族自豪感。、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造

22、生活，讓美術真正的與實際生活聯系起來。（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發現問題、解決問題，發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。三、教學措施：、區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。、不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。、每堂課前根據新課改的要求設計好教學

23、環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發展，同時實現教師與新課程的共同成長。、注重美術課程與生活經驗緊密聯系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展學生創造美好生活的愿意與能力。、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。四、課時安排：（略）。美術教學工作計劃 篇6一、指導思想：本學期繼續以新課程標準的思想為指針，依據本校工作要點，認真貫徹落實