1、XX 年中學(xué)教師英語培訓(xùn)心得 XXXX 年 7 7 月我縣全體中學(xué)英語教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)。 這次 培訓(xùn)是香港沃土英語發(fā)展社組織的。 經(jīng)過培訓(xùn)，我受益匪淺， 感觸很深。天為我們進(jìn)行精彩講課的是 Peter Peter 一行外籍老師， 他們的熱情始終感染著我，特別是聽到老師們會(huì)唱那么好聽 的英文歌曲，我明白了作為一名教師， 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)， 提高自身的整體素質(zhì)是很重要的，而且我們要把學(xué)到的知識 應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，一步一個(gè)腳印。 他們?yōu)槲覀冊敿?xì)講解了教學(xué)環(huán)節(jié)方面的內(nèi)容，讓我們認(rèn) 識到自身水平的差距，通過觀看優(yōu)秀的教學(xué)片斷，我學(xué)到了 很多好的教學(xué)方法，相信下學(xué)期我會(huì)將之用于教學(xué)之中的。 總之通過

2、這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了。非常感謝領(lǐng) 導(dǎo)和香港沃土英語培訓(xùn)組織能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我 會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)工作中勤于思考， 善于分析， 努力成為一名合格的中學(xué)教師，有效地開展中學(xué)的英語教學(xué) 工作。 為期 7 7 天的英語培訓(xùn)落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快 樂的 7 7天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我 受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很 大的幫助，聽了的外籍教師的理論指導(dǎo)，親身體驗(yàn)了一些活 動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老 師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì): 一、 重新認(rèn)識了自我 通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一

3、位英語 教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的 思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳 授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi) 在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的 成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語 的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。 二、 對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識 通過聽外$2$2 教授的一些教學(xué)技能，我對英語課堂教學(xué)也 有了一個(gè)全新的認(rèn)識，英語課以語言對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手， 放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個(gè)就是知識點(diǎn)。 在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程 實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提

4、高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方 法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重 培養(yǎng)語感和交際能力；在教學(xué)評價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和 多元評價(jià)。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技 能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英 語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。 三、 英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了質(zhì)的飛躍 聽了老師的指導(dǎo)后，我才知道游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中要設(shè)計(jì)出 高層次的活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。能通過游戲，學(xué) 到實(shí)質(zhì)的東西。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才 會(huì)發(fā)生。通過外籍教師的精心講解，讓我了解了如何較好的 進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué) 生有較沉重的壓力，而不

5、會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂，事實(shí)上每一項(xiàng) 能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。外教的做法讓我很受啟 發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的 語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的 發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英 語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng) 造一個(gè)安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流 的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué) 生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí) 中，學(xué)生的口語能力才會(huì)不斷的提高。 四、對教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識 作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不 泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的 把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是 教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外 要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也 就是說在課堂中，PairorPairor 和 GrouporGroupor 部分不但要練，還要讓 每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有 秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂 作為年輕教師，作為一線英語教師，通過這