1、張齊華確定位置數學教案確定位置教學內容：義務教育課程標準蘇教版實驗教科書第3冊84頁85頁。教學目的：1、在詳細情境中學會用“第幾排第幾個”、“第幾組第幾個”、“第幾層第幾本”等方式描繪物體在平面中的相對位置，或根據平面位置確定物體。2、在對物體位置關系探究過程中，開展空間觀念，并使學生懂得觀察要有序，表達要有條理。3、學會運用所學知識和方法解決簡單的問題，培養理論才能。4、體會生活里處處有數學，產生對數學的親切感。教學重點：確定位置的方法。教學難點：描繪物體的位置。教具準備：課件、 、兩扇門、貼上電影院座位號碼、48張動物圖、48張房屋圖、24張方格紙、48張電影票。學具準備：每人一張電影票

2、、一幅住宅圖、一幅動物圖、一只水彩筆，一張方格紙，七顆星。教學過程：一、創設情境，引出新課。引入：響起 聲“咦， 鈴響了，我們來接聽一下！”“喂，你好，請問是_小學嗎？我是來聽課的，可我找不到階梯教室，請問階梯教室在哪里？”誰告訴這位教師？學生答復過渡：剛剛同學們所說的就是這個階梯教室所處的位置。任何物體都有它所處的位置，生活中我們怎樣確定物體的位置呢？這就是這節課學習的內容。板書課題二、體會感悟，學習新知。一學習例1。1、初讀信息，形成認知矛盾。談話：早晨，小動物們在做操了。你瞧，它們的隊伍排得多整齊啊！在這么多小動物里，有一個是孫教師最喜歡的，它在第四排第二個，根據你的經歷，能找到學生可能

3、得出幾種答案：1從前往后數第四排，從左往右數第二個，小兔；2從后往前數第四排，從左往右數第二個，小貓；3從前往后數第四排，從右往左數第二個，小狗。4從后往前數第四排，從右往左數第二 個，小豬。提問：咦，我喜歡的小動物只有一個，你們怎么會找出這么多呢？什么原因？學生在小組里討論小結：看的方法不一樣，所以小朋友找出動物都不一樣?？磥泶蠹叶加凶约赫椅恢玫姆椒?，小動物們也有確定位置的方法，想聽聽嗎？2、再讀信息，學會確定位置。1“第幾排”怎樣定？電腦播放：小猴說：“我在第一排第一個?！毙⌒苷f：“我在第二排第三個”。提問：聽了小動物的話，如今你知道哪里是第一排了嗎？第二排呢？指導方法：我們先根據小猴在第

4、一排，小熊在第二排，看出從前往后數，這最前面的是第一排、第二排2“第幾個”怎樣定？提問：誰站在第一排第一個？第一排第二個是？我們根據小猴在第一個，小熊在第三個，看出從左往右數，這是第一個、第二個確定了方法，如今你能肯定第四排第二個動物是什么嗎？學生答復二練習。1用“第幾排第幾個”說說自己喜歡的小動物的位置。先說動物，再說位置，引導其他同學作出評價。2猜猜其他同學最喜歡的動物是誰？先說位置，再猜小動物。出謎者對其他同學猜的結果作出評價。反思小結：剛剛我們是用什么方法確定小動物的位置的？我們應該先從前往后確定第幾排，再從從往右數確定第幾個。這樣就能用第幾排第幾個又快又好地確定小動物的位置。三、反應

5、練習，深化認識。1、完成試一試。1提問：教室里同學們也有自己坐的位置，你坐在第幾組第幾個？一生反應后，小結：我們先確定第幾組，再確定第幾個。習慣上，我們把豎著的看作組，從左往右數，這是第一組、第二組、從前往后數，這是第一個、第二個2說說其他同學的座位。例如：_坐在第幾組第幾個、從在第幾組第幾個是_。3我們還能怎樣說自己坐的位置？2、完成想想做做1。談話：我們可以用第幾排第幾個、第幾組第幾個這兩種方法確定自己坐的位置，同學們學得真好，教師想獎勵你們，看，帶來了什么？書真多呀！每本書在書柜里擺放的位置都不一樣。我們來看看。1新華字典在第1層第2本，成語詞典在哪里？你是怎么看的？先從下往上確定第幾層

6、，再從左往右確定第幾本。2你們想看什么書？練習_在第幾層第幾本？3我想看的一本書在第二層，是哪本？能確定嗎？光說第幾層不能確定，應該怎么說？練習第二層第六本是_、第一層第三本是_。四、自我總結，歸納方法。1這堂課我們學的本領可真多，想想，你學會了什么？歸納到用什么方法來確定位置。2你覺得這些方法有什么共同的地方？都有兩個“第幾”，幾就是數，用兩個數可以幫助我們清楚地描繪出這些物體的位置。五、聯絡生活，拓展進步。1、提問：生活中需要確定位置的情況有很多，你還知道哪些？根據學生答復，隨機出示火車票，讓學生說說怎樣找位置。根據學生答復，隨機出示樓房圖，問你家住在幾零碎幾室，幾表示什么，零幾表示什么？

7、第一層第一室怎么表示？我們的城市建立開展的很快，一幢幢高樓拔地而起，我們的城市變得越來越美了。如今在我們學校附近，又在造新房子，瞧放圖片多美呀！這是其中的一幢六層樓，剛剛造好，請你幫開發商給這幢房的每戶人家編上門牌號碼。要求：1編的號碼要合理，符合生活實際。2為了方便大家看，暫時把號碼寫在窗戶上。2、模擬影院，理論活動。1認識電影院座位排列規律。出示電影院座位圖，提問：請你們仔細觀察，電影院的座位有什么樣的規律？從前往后數，依次是第一排、第二排；而第幾號就比擬特殊，把所有的單號排在一起，你看從中間往右依次是1、3、5把所有的雙號排在一起，從中間往左依次2、4、6中間號碼小，向兩邊逐漸變大2介紹

8、教室里布置的電影院。回頭看，那是單號門、雙號門。靠走廊的桌子上有排數。凳子上有第幾號，請單號的同學起立，再請雙號的同學起立。再次感受電影院座位特殊的排列方式。3根據電影票找相應的位置。先示范幫一位同學找位置。再全班同學找，提醒：a、從兩旁出去，后面進門，進門后，先找第幾排，再找第幾號。b、假如找不到位置，可以請同學和教師幫助。c、坐好后，相鄰的同學互相檢查是否坐對了。d、同時要守次序，不要擁擠，做個文明的小觀眾。電腦出示文字：“歡送光臨藍貓影院”，并放一段音樂。4觀看電影，動手操作。畫面出示：藍貓：“我們今天來玩一種新游戲擺圖形。將按要求擺到方格紙上，看看擺出的圖形像什么？”北斗七星然后介紹北斗星的知識：不同的季節，北斗所在的位置是不同的。這是夏季星空中看到的北斗星。北斗星“斗