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小小的船_小小的船第二課時案例小小的船第二課時案例一、創(chuàng)設(shè)情景1、你喜歡晴朗的夜空嗎？晴朗的夜空是什么樣的？2、引出課題。今天，月亮姐姐就來到了我們班。月亮姐姐問好：“一五班小朋友你們好！”互相問好“能說說我長的什么樣嗎？”(觀察月亮的形狀、顏色)像什么呢？彎彎的，像香蕉、鐮刀、小船3、這樣美麗的月亮姐姐掛在藍(lán)藍(lán)的夜空中是多么美麗呀！有一位名叫葉圣陶的老爺爺把小朋友看月亮的情景寫了一首詩。這首詩的名字叫什么？小小的船板書課題4、學(xué)習(xí)“船”字。順口溜：幾只小舟就是船。偏旁“舟”。5、讀課題，想到了什么？二、初讀課文，認(rèn)讀生字1、出示課件，隨音樂老師范讀課文，生評價。2、自由讀課文，圈出生字。3、指名讀課文，互相評價。4、齊讀課文。指導(dǎo)讀“只看見”、“閃閃的”、“星星”、“藍(lán)藍(lán)的”5、情景中學(xué)習(xí)、檢查生字課件輔助1除掉課文中的熟字，集體認(rèn)讀詞語。2除掉詞語中的輔助熟字，認(rèn)讀生字。3集體討論記字方法小組合作學(xué)習(xí)，并全班交流。4認(rèn)讀生字，和生字寶寶打招呼。6、讀課文，生字寶寶已經(jīng)認(rèn)熟了，能把課文也讀純熟嗎？三、讀讀、想想、說說1、聽音樂小小的船說感受。2、找最喜歡的伙伴背誦課文。這么美妙的歌曲，小朋友想不想把歌詞也記在心里呢，并表演出來呢？3、背誦課文匯報，評出最正確表演獎。4、詞語訓(xùn)練。的船的月兒的星星的天四、延伸活動1、假如你有一雙翅膀來到這美麗的“小船”里，你會看見

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