1、【精華】數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)模板合集9篇數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇1 本人始終跟班擔(dān)當(dāng)七班級(jí)x班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，改善自己的頭腦，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學(xué)水平，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所用，順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作總結(jié)如下： 一、提高教學(xué)質(zhì)量，仔細(xì)上好每一節(jié)課 1、課前細(xì)心備課。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)

2、原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，了解他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把教材內(nèi)容傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 2、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 二、仔細(xì)做好總復(fù)習(xí)工作 1、老師的板書與同學(xué)的板演 老師的板書應(yīng)體現(xiàn)學(xué)問(wèn)的發(fā)生過(guò)程，學(xué)問(wèn)之間的縱橫聯(lián)系，對(duì)問(wèn)題的解答要讓同學(xué)看解題思路及同學(xué)參加狀況，老師的板書布

3、局要合理，層次要分明。 強(qiáng)化同學(xué)板演作用，讓不同層次同學(xué)都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)，由于同學(xué)板演可為老師供應(yīng)反饋信息，如暴露學(xué)問(wèn)上的缺欠，可彌補(bǔ)講課中的不足，同時(shí)，也可以培育同學(xué)膽識(shí)，培育同學(xué)獨(dú)立思索力量，促進(jìn)記憶。 2、注意同學(xué)解題中的錯(cuò)誤分析 在總復(fù)習(xí)中，同學(xué)在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不行避開(kāi)的，針對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，關(guān)心同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)分析，強(qiáng)化同學(xué)的薄弱點(diǎn)，同時(shí)，通過(guò)錯(cuò)誤來(lái)發(fā)覺(jué)教學(xué)中的不足，從而實(shí)行措施進(jìn)行補(bǔ)救。錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的過(guò)程，是同學(xué)在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)不斷嘗試的結(jié)果，老師仔細(xì)總結(jié)，可以成為同學(xué)學(xué)問(wèn)寶庫(kù)中的重要組成部分，使同學(xué)領(lǐng)會(huì)解決問(wèn)題中的探究、調(diào)試過(guò)程，這對(duì)同學(xué)力量的培育會(huì)產(chǎn)生有益影響。

4、 首先，要了解不同層次同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握狀況，有針對(duì)性的進(jìn)行講解。其次，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，提問(wèn)是重要復(fù)習(xí)手段，對(duì)于同學(xué)錯(cuò)誤的回答，要分析其錯(cuò)誤的緣由，加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解和記憶。同時(shí)，課后的講評(píng)要抓住典型加以評(píng)述。 3、關(guān)懷學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué) 對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)特殊予以關(guān)懷，反復(fù)實(shí)行措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過(guò)努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的學(xué)校畢業(yè)生。首先，找他們促膝談心，把老師的愛(ài)傾注給同學(xué)，通過(guò)熱心、愛(ài)護(hù)、耐煩的關(guān)心，使同學(xué)體會(huì)到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信念。其次，在課堂教學(xué)中，特殊在題目的選擇上要有梯度，符

5、合他們的認(rèn)知水平，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。同時(shí)，有方案、有針對(duì)性地做好課外輔導(dǎo)工作，并在班內(nèi)開(kāi)展學(xué)習(xí)中的相互關(guān)心活動(dòng)。 數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇2 一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊急勞碌而收獲多多。總體看，全體數(shù)學(xué)老師仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，在連續(xù)推動(dòng)我校“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。 一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹(shù)立新的理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與

6、構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問(wèn)，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。 二、新課改 通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點(diǎn)，承認(rèn)同學(xué)個(gè)性差異，主動(dòng)制造和供應(yīng)滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。 三、教學(xué)討論 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作

7、的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我主動(dòng)探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法用法力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在： （一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用 1 、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解 教材，精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 2 、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)高二班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，以開(kāi)心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 3 、堅(jiān)持參與校

8、內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起爭(zhēng)論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，在校內(nèi)聽(tīng)課8 節(jié)。 4 、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 四、工作中存在的問(wèn)題 1 、教材挖掘不深化。 2 、教法不敏捷，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。 3 、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對(duì)同學(xué)的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo)。 4 、差生末抓在手。由于對(duì)同學(xué)的了解不夠，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)看法、思維力量不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，同學(xué)把握的狀況怎樣，老師心中很多。導(dǎo)致了教

9、學(xué)中的盲目性。 五、今后努力的方向 1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。 2 、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)和考點(diǎn)。 3 、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。 4 、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。 5 、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。 數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇3 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分同學(xué)已經(jīng)把握了所學(xué)的基本學(xué)問(wèn)，如：學(xué)會(huì)并比較嫻熟的計(jì)算100以內(nèi)的加減法；知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱；初步熟悉長(zhǎng)度單位厘米和米；初步熟悉線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度等等。但是也有個(gè)別同學(xué)由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完不成，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成果較差的現(xiàn)象。 現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、

10、仔細(xì)做好課前預(yù)備 仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)備好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 二、充分利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源 對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)感愛(ài)好，有熱忱，具備這樣的前提，同學(xué)才能把學(xué)問(wèn)學(xué)好。本學(xué)期為了調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，我常常利用課余時(shí)間，上網(wǎng)查找資料，下載課件，然后改課件，變成適合自己的，有時(shí)也要找大量素材，親自做課件，這些都可以幫助課堂教學(xué)。同學(xué)不僅體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，許多教學(xué)難點(diǎn)

11、也迎刃而解了，效果極好。 三、課堂上“精講多練” 加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精準(zhǔn)化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。 四、加強(qiáng)口算訓(xùn)練 為使同學(xué)能嫻熟計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。嫻熟計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。每天抽出5分鐘進(jìn)行口算訓(xùn)練，或?qū)Υ鸹蚬P算，而且每天留口算作業(yè)。提高了同學(xué)思維的靈

12、敏度，提高同學(xué)的計(jì)算速度和力量。 五、準(zhǔn)時(shí)做練習(xí) 完成一小節(jié)的內(nèi)容就準(zhǔn)時(shí)做書中練習(xí)，本學(xué)期練習(xí)基本是在學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下完成的。對(duì)練習(xí)題即時(shí)批改，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，即時(shí)解決，反復(fù)訓(xùn)練，直到吃透弄懂為止。 六、仔細(xì)批改作業(yè) 每次布置作業(yè)都特別專心，做到有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，注意分析同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 七、存在的不足之處 一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)看法不夠端正。上課不仔細(xì)聽(tīng)講，家庭作業(yè)常常完不成；有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要

13、表現(xiàn)在：同學(xué)家長(zhǎng)不協(xié)作，造成了學(xué)習(xí)差；還有一部分是，接受新學(xué)問(wèn)慢，不準(zhǔn)時(shí)鞏固，沒(méi)有達(dá)到優(yōu)秀。 八、今后努力方向和設(shè)想 1、結(jié)合教材的內(nèi)容，要細(xì)心備課，面對(duì)全體同學(xué)教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，搞好思想訓(xùn)練工作。細(xì)心上好每一節(jié)課，虛心向老老師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注意同學(xué)各種力量的培育和學(xué)問(wèn)應(yīng)用的敏捷性。特殊注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，提高他們的學(xué)習(xí)成果，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 2、準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生，抓住他們的閃完點(diǎn)，鼓舞其進(jìn)步。注意同學(xué)各種力量和習(xí)慣的培育。 3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。對(duì)同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好

14、的成果。 4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)本身的魅力去吸引同學(xué)、感染同學(xué)。 5、數(shù)學(xué)課的開(kāi)展應(yīng)面對(duì)全體的狀況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。 6、準(zhǔn)時(shí)家訪，與家長(zhǎng)協(xié)作抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)。 數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇4 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間，在這已經(jīng)一學(xué)期了、回顧這學(xué)期，雖然很勞碌但很改善而開(kāi)心，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力下，孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下： 一、狀況分析 我班原有30人。現(xiàn)有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個(gè)孩子六一過(guò)后由于各種緣由請(qǐng)了假。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們?cè)谶@學(xué)期特殊

15、注意每個(gè)幼兒生活力量的培育，如：穿鞋子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理力量也在不段提高，愛(ài)勞動(dòng)特殊主動(dòng)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)： （1）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn) 1、我班幼兒大部分性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。 2、奇怪心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。喜愛(ài)關(guān)心老師做事情，敢于當(dāng)小老師。 3、特殊喜愛(ài)嬉戲活動(dòng)，對(duì)嬉戲的奇怪心特殊強(qiáng)，喜愛(ài)探究，愛(ài)動(dòng)腦筋。 4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒都能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，知道關(guān)心別人，知道錯(cuò)對(duì)分明。 5、對(duì)人特殊有禮貌，見(jiàn)到熟悉的人都會(huì)打招呼，并且很樂(lè)于關(guān)心他人。 （2）弱勢(shì)表現(xiàn) 1、班上有部分幼兒，他們?cè)谏枞嗣媲斑€

16、有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。 2、同時(shí)，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)峻，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培育幼兒閱讀的好習(xí)慣。 （3）教學(xué)目標(biāo)及詳細(xì)措施 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)中（1）班的班主任，從事語(yǔ)言及數(shù)學(xué)活動(dòng)美術(shù)的教學(xué)。基本上都得到了目標(biāo)。 （一）科學(xué)領(lǐng)域 1、對(duì)四周事物現(xiàn)象感愛(ài)好，有奇怪心和求知欲。 2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。 3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。 4、愛(ài)惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識(shí)。 5、熟悉動(dòng)植物58種，能了解他們的生活習(xí)性。 （二）健康領(lǐng)域 1、身體健康，在集體生活中心情安定開(kāi)心。 2、生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理力量

17、增加了很多。 3、知道必要的平安保健常識(shí)，在戶外活動(dòng)中愛(ài)護(hù)自己，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。 4、有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，疼惜糧食的好習(xí)慣。 （三）語(yǔ)言領(lǐng)域 1、喜愛(ài)語(yǔ)言活動(dòng)，能有禮貌地用語(yǔ)言與人交往。 2、能愿意與人交談，留意聽(tīng)別人講話，能清晰的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情，能用一般話與人溝通。 3、能感受語(yǔ)言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。 4、能認(rèn)漢字50個(gè)，會(huì)寫20個(gè)，書上兒歌基本能背誦。喜愛(ài)看圖講故事。 （四）數(shù)學(xué)領(lǐng)域 1、喜愛(ài)數(shù)學(xué)，了解數(shù)的意義，基本能感知熟悉10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對(duì)關(guān)系。特殊是雙數(shù)和單數(shù)把握的特殊好。有特別大的愛(ài)好。 2、感知數(shù)學(xué)與自己生活

18、的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的重要和好玩。 3、都能熟悉生活中常見(jiàn)的圖形。 4、能數(shù)數(shù)150，會(huì)寫120。 （五）.領(lǐng)域 1、能感受自己長(zhǎng)大了，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)。 2、信任自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜愛(ài)關(guān)心別人。 3、很愿意參與勞動(dòng)，會(huì)整理整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)懷關(guān)心同伴和弟妹。 4、能知道一些簡(jiǎn)潔的平安意識(shí)和標(biāo)記。 （六）藝術(shù)領(lǐng)域 1、初步的感受并喜愛(ài)環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。 2、能用多種感官觀賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。 3、會(huì)唱老師教的全部歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作，特殊喜愛(ài)美術(shù)。 本學(xué)期我們二位老師各項(xiàng)工作都協(xié)作的特別

19、好，通訓(xùn)練閱歷豐富老師的教導(dǎo)，自己也學(xué)會(huì)了許多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時(shí)常反思自己的不足之處，盼望能做到最好，盼望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也盼望我班有什么需要改進(jìn)的地方，請(qǐng)園長(zhǎng)們即時(shí)提出看法。 二、家長(zhǎng)工作 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練力量。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注意與家長(zhǎng)的溝通和理解，準(zhǔn)時(shí)將我們的訓(xùn)練理念傳遞給家長(zhǎng)。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園狀況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒訓(xùn)練的閱歷，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩

20、子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家進(jìn)步行溝通溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們賜予準(zhǔn)時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開(kāi)展。 三、存在不足與努力方向 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小伴侶在各方面有了肯定的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)面豐富了，獨(dú)立性增加了，但也存在著不足： 1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。 2、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。 3、加強(qiáng)對(duì)特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識(shí)。 下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的學(xué)問(wèn)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，

21、信任孩子們能更健壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將制造更絢爛的陽(yáng)完！ 四、在總結(jié)的同時(shí)我也為自己確立了努力的方向： 1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注意對(duì)孩子力量的培育，提高自身隨機(jī)訓(xùn)練的力量。 2、提高自身理論科研水平。 3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。 .在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善，那沉甸甸的情感。我喜愛(ài)幼兒訓(xùn)練事業(yè)，我也深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的宏大，體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與快樂(lè)！ 總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本

22、職工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，連續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓！我會(huì)將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。 數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇5 本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了四班級(jí)、二班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)訓(xùn)練教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)如下： （一）激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好 愛(ài)好是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本動(dòng)力。老師應(yīng)充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)特有魅力，使課 程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并使這種愛(ài)好轉(zhuǎn)化 成長(zhǎng)久的情感看法。同時(shí)將數(shù)學(xué)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問(wèn)和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)

23、際生活中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的獨(dú)特價(jià)值。 （二）使同學(xué)形成基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng) 在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我注意面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于同學(xué)進(jìn)展的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適 應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 （三）老師自身素養(yǎng)的培育 教學(xué)之余，我除仔細(xì)參與學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了訓(xùn)練教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師 學(xué)習(xí) ，

24、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作上 能 更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式 數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)二 數(shù)學(xué)殿堂里有你有我，不再孤獨(dú) 數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 第一周，就這樣匆忙忙忙過(guò)去了。數(shù)學(xué)方面，我有很多話要說(shuō)。 我以前是一個(gè)多么青澀的小老師或許只有自己才知道，只有跟我一起經(jīng)受了的才知道。如今的我，雖然還是那樣的不成熟，還是那樣的丟不下一些小動(dòng)作，還是太急于求成了，但是我明顯感覺(jué)到了自己的成長(zhǎng)，我明顯看到了今日在講臺(tái)上不再羞怯的準(zhǔn)老師。這周以來(lái)，我發(fā)覺(jué)了很多，詳細(xì)有一下幾個(gè)方面。 一當(dāng)老師要甘于奉獻(xiàn) 我從前以為那些夸獎(jiǎng)老師的話語(yǔ)都是些大話、套話、假話。老師憑什么要拿那么高的評(píng)價(jià)？老師做了

25、什么震天動(dòng)地的東西值得人們?nèi)绱巳ツぐ荩恳郧暗奈遥J(rèn)為對(duì)老師的評(píng)價(jià)只是為了好聽(tīng)。當(dāng)如今我也是一位老師的時(shí)候，我才明白，當(dāng)好一位人民老師，拿如此高的評(píng)價(jià)是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?不當(dāng)老師不知道，我們可以早上那么早為了同學(xué)而堅(jiān)持早起、堅(jiān)持晨練；不當(dāng)老師不知道，我們可以晚上熬到凌晨一兩點(diǎn)備課、批作業(yè)；不當(dāng)老師不知道，我們甚至為了同學(xué)吃上飯自己都可以不吃飯；不當(dāng)老師不知道，我們情愿把自己全部的私活都留到周末做，而在工作日把精力放在同學(xué)身上哪怕只是課后陪陪同學(xué)說(shuō)話；不當(dāng)老師不知道，在一個(gè)小小的山村我們可以甘于這樣的貧困只要我們能看到同學(xué)身上的盼望；不當(dāng)老師不知道。 是的，我現(xiàn)在甘愿為我的同學(xué)付出，我信任每位老師都是一樣

26、。自己的同學(xué)就像自己的孩子，不允許任何人欺侮，不允許別人看低，對(duì)孩子的愛(ài)，誰(shuí)說(shuō)不是最宏大的呢？我?guī)У某醵话啵瑥囊婚_(kāi)頭我就對(duì)這個(gè)班很有愛(ài)好，到現(xiàn)在大家彼此慢慢熟識(shí)之后，我更是深深地愛(ài)上了我們的班級(jí)。不管孩子們基礎(chǔ)多么的參差不齊，不管他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法有多么讓人覺(jué)得麻煩，不管他們對(duì)將來(lái)的盼望多么渺茫，我對(duì)每個(gè)同學(xué)都要不離不棄，我不能放棄任何一個(gè)人，我不能讓他們覺(jué)得老師對(duì)他們絕望了。我想，我肯定可以做到的，抓住每個(gè)同學(xué)，至少是這個(gè)月。在這樣一個(gè)不平凡的月份里，我想我們能做很多。 二、樹(shù)立起榜樣的形象 我記得團(tuán)長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，只要我們是在這個(gè)學(xué)校，是在這段支教期間，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻記得我們是一位老師，我

27、們是同學(xué)的榜樣，我們?cè)谕瑢W(xué)面前應(yīng)當(dāng)時(shí)刻留意形象。 我自己就深有體會(huì)。我其實(shí)是一個(gè)很隨和的人，在我的伴侶們面前我總是和樂(lè)觀開(kāi)朗的，要是讓我突然在誰(shuí)面前變得嚴(yán)厲我還真的會(huì)不適應(yīng)。所以我在20xx年四川綿竹支教期間很不留意自己的形象。我甚至和同學(xué)成為姐妹、姐弟等等各種關(guān)系。到最終同學(xué)的管理上面發(fā)生了很大的困難，而且同學(xué)好像一點(diǎn)也不畏懼他們這位隨和的姐姐。所以去年支教結(jié)束之后，我覺(jué)得自己一個(gè)月之內(nèi)沒(méi)有什么進(jìn)步，僅僅是去體驗(yàn)了一把而已。所以到了今年，當(dāng)我身邊再有一個(gè)這樣的支教的機(jī)會(huì)的時(shí)候，我肯定要好好抓住，而且把去年沒(méi)有實(shí)施的方案都做完，把以前的錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)，把以前的教訓(xùn)當(dāng)作今年激勵(lì)自己的源泉。所以我始

28、終在我的隊(duì)友面前強(qiáng)調(diào)：“我肯定要讓同學(xué)覺(jué)得我是一個(gè)很正經(jīng)的人！”。 今年，我覺(jué)得我做到了，我沒(méi)有對(duì)班里任何一位同學(xué)有特別的關(guān)系，我在班里上課時(shí)做到了風(fēng)趣幽默但是也有嚴(yán)峻。我很喜愛(ài)用我的規(guī)律推理和嬉戲形式調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，同學(xué)會(huì)覺(jué)得這樣的課堂很特殊，加上我們班同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)原來(lái)就有肯定的基礎(chǔ)，比較喜愛(ài)數(shù)學(xué)。因此課堂還算活躍。但是該嚴(yán)厲的時(shí)候我是不會(huì)笑著妥協(xié)的。我第一天上課的時(shí)候就有一位同學(xué)叫楊貴虎，在我轉(zhuǎn)身向黑板上寫題時(shí)趁機(jī)在下面扔紙團(tuán)砸其他同學(xué)。我可能是由于講課太投入竟然沒(méi)有發(fā)覺(jué)這些小動(dòng)作。后來(lái)下課之后聽(tīng)課老師劉威老師才告知我的。我并沒(méi)有因此批判楊同學(xué)，而且我始終當(dāng)不知道這件事情。但是其次天的課上

29、我借機(jī)整了一把我的同學(xué)。我把題選的比較難，全班基本上沒(méi)幾個(gè)人能做出來(lái)，楊同學(xué)也不例外，所以我當(dāng)時(shí)就告誡他們不要自暴自棄，并用嚴(yán)峻的眼神“殺”了他一把。 另外，周五那天有老師把一些同學(xué)帶到辦公室來(lái)了，那些同學(xué)并不把我們敬重成老師，在辦公室很放縱。我就有點(diǎn)生氣了。既然是正常的團(tuán)隊(duì)，既然要辦成一個(gè)學(xué)校，我們就應(yīng)當(dāng)時(shí)刻留意老師形象。在同學(xué)面前千萬(wàn)要相互敬重。也不要和同學(xué)有超越師生的關(guān)系。 三、盡最大的努力給同學(xué)們學(xué)習(xí)方法而不是數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。 經(jīng)過(guò)了一周的熟悉和了解，我對(duì)這邊的同學(xué)也有了個(gè)也許的熟悉。他們最優(yōu)秀的同學(xué)只是在數(shù)學(xué)書本學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)上很精彩，他們的課外了解幾乎為0。他們基本上沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸外面的世界和

30、更開(kāi)闊的視野。數(shù)學(xué)方面也是如此。 對(duì)于數(shù)學(xué)，我上了一節(jié)輔導(dǎo)課。我的課上給同學(xué)們介紹了幾個(gè)課外智力題。那些題都是我很小的時(shí)候我的爸爸和叔叔他們作為測(cè)試我的題。我以為這里的孩子生活中的數(shù)學(xué)常識(shí)也應(yīng)當(dāng)知道的，結(jié)果，全部的智力題他們都反應(yīng)很難，并且能做出來(lái)的只有寥寥幾個(gè)同學(xué)。我那節(jié)課不僅給他們講了這些，更是給他們貫徹我的歡樂(lè)數(shù)學(xué)思想。我告知大家，每個(gè)人都有很多還未開(kāi)發(fā)的潛力，我們每個(gè)人都更優(yōu)秀的。對(duì)于數(shù)學(xué)更是如此，大千數(shù)學(xué)世界需要我們探究的太多太多了。我鼓舞他們不要由于遇到難題而灰心，我也時(shí)常地用難題刺激他們，我想，只有這樣才能激發(fā)我們班同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好和攻克難題的決心。 一周的數(shù)學(xué)課有很多收獲，我

31、想到了我的微格課上的條條框框，我想到了現(xiàn)在的不拘束，也有一些感覺(jué)。我想，我們不僅要在正式課堂上當(dāng)好一個(gè)老師，也要在生活中當(dāng)好一個(gè)老師。 我想數(shù)學(xué)里，有你有我，我們都不會(huì)孤獨(dú) 數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇6 學(xué)期工作又結(jié)束了，本期我在綱要精神的指導(dǎo)下，仔細(xì)實(shí)施了本班的數(shù)學(xué)試驗(yàn)方案。在實(shí)施過(guò)程中，我仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)試驗(yàn)活動(dòng)，較好的完成了本期試驗(yàn)任務(wù)，取得了肯定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、對(duì)幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培育 1、教孩子熟悉數(shù)學(xué)書，把握正確的翻書方法，學(xué)會(huì)怎樣疼惜書。 2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。 我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們已嫻熟的把握了學(xué)具的操作方法，沒(méi)有一人的學(xué)具和書丟失。 二、嬉戲

32、式的教學(xué)活動(dòng) 在課前我仔細(xì)分析教材，畫好掛圖，預(yù)備好所需教具。以培育孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、規(guī)律推理、制造思索、解決問(wèn)題”的力量為主旨，活動(dòng)以“嬉戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓孩子在輕松、歡樂(lè)的情境下綻開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作閱歷，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜愛(ài)數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探究，追求學(xué)問(wèn)的愛(ài)好和良好品質(zhì)。 特殊是在本期的組合建構(gòu)篇活動(dòng)中，孩子對(duì)改變?nèi)f千的方塊學(xué)具特別感愛(ài)好，我充分抓住孩子的愛(ài)好，在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問(wèn)、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過(guò)對(duì)學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組

33、合，將所需傳授的學(xué)問(wèn)綻開(kāi)，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒把零散的感性學(xué)問(wèn)概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知力量。并且在活動(dòng)中我注意增加教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作力量和主動(dòng)自學(xué)的力量。 通過(guò)一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽(tīng)故事、玩嬉戲的歡樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的力量，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。 三、親密的家園合作 家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象，家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色，對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我特別注意與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作。讓家長(zhǎng)參加孩子的學(xué)習(xí)，幫助幼

34、兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)力量進(jìn)展。 本學(xué)期，孩子們完成的親子手冊(cè)我都仔細(xì)的檢查過(guò)，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下完成得特別好。可見(jiàn)，親密的家長(zhǎng)工作取得了肯定的成效。 四、取得的成果 1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)特別感愛(ài)好，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運(yùn)用。 3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信念，并情愿努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，信任自己的數(shù)學(xué)力量。 3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。 4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的力量提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問(wèn)題的力量，具有制造思索的力量、規(guī)律推理的力量，有探新的劇烈愿望。 5、家長(zhǎng)工作開(kāi)展得井井有條，受的家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇7 在這學(xué)

35、期里，數(shù)學(xué)組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，在訓(xùn)練教學(xué)和教科研工作中取得了可喜的成果，但在全面推動(dòng)跨世紀(jì)的素養(yǎng)訓(xùn)練的形勢(shì)下，在寶安中學(xué)面臨的新的進(jìn)展機(jī)遇面前，我們要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，為寶中的數(shù)學(xué)質(zhì)量提高到新的水平而努力奮斗。 一加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想熟悉 在這個(gè)學(xué)期中，我們圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)，根據(jù)教育處、教科研室的詳細(xì)布置和要求，以高度責(zé)任感，劇烈的緊迫感，看到我們?cè)诮虒W(xué)、教研方面的不足，居安思危，連續(xù)努力，主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)工作。我們堅(jiān)持抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科組師資隊(duì)伍建設(shè)，提高了全體老師的理論水平和業(yè)素養(yǎng)。我們數(shù)學(xué)組通過(guò)多種方式組織學(xué)習(xí)了有關(guān)提高老師職業(yè)道德的，提高了全體老師的思想素養(yǎng)，老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，安心

36、教學(xué)。 二主動(dòng)開(kāi)展教科研活動(dòng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高老師隊(duì)伍的政治理論水平和業(yè)務(wù)力量。 1為健全科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，我們組定期（每周一次）組織老師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練改革和進(jìn)展，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革（包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等）的一系列文件、文章等，認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，自覺(jué)投身于教學(xué)改革之中。 2主動(dòng)參與連續(xù)訓(xùn)練和在職培訓(xùn)。在當(dāng)前形勢(shì)下，加強(qiáng)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高應(yīng)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)幫助教學(xué)的意識(shí)和力量。努力學(xué)習(xí)和把握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，逐步學(xué)會(huì)用Word寫教案，形成了學(xué)習(xí)現(xiàn)代化訓(xùn)練技術(shù)的熱潮，其中不少老師都能用Word寫教案，例如：張松柏、黃鉅才、黃珊、鄒金陵、楊國(guó)良等老

37、師都有相當(dāng)部分的教案用電腦完成。個(gè)別的老師還用Powerpoint制作簡(jiǎn)潔課件，例如：張松柏、陳恒周、程曉鐘、方俊彪老師在學(xué)校的開(kāi)放周的課就是他自己利用Powerpoint制作完成的。鐘晴輝老師參與了市幾何畫板的研討會(huì)。尤其是付舟隆、黃鉅才兩位老老師也努力學(xué)習(xí)把握電腦技術(shù)，用電腦打印出大量的資料，學(xué)科的補(bǔ)充練習(xí)、試卷全部用電腦打印，并整理存入電腦，逐步形成了各備課組、科組的資料庫(kù)。 加強(qiáng)教學(xué)討論。本學(xué)年度我們要主動(dòng)參與學(xué)校“構(gòu)件網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新性教學(xué)模式”的課題討論活動(dòng)。本科組擔(dān)當(dāng)了三個(gè)區(qū)級(jí)課題：（1）計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)方式方法的影響。（2）問(wèn)題解決與創(chuàng)新意識(shí)。（3）黃珊、陳恒周等老師的分層教學(xué)在

38、教學(xué)中的應(yīng)用。高、初一的老師還參與了學(xué)校“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的創(chuàng)新訓(xùn)練”課題的子課題的討論。 我們要仔細(xì)實(shí)施討論方案，開(kāi)展多種形式的科研活動(dòng)，力爭(zhēng)出成果。與此同時(shí)，我們還在課堂教學(xué)改革，校本課程的開(kāi)發(fā)和討論等方面主動(dòng)開(kāi)展教科研活動(dòng)，形成比較深厚的學(xué)術(shù)討論氛圍，提高了我們的教科研的力量和水平。 3為促進(jìn)數(shù)學(xué)組教科研活動(dòng)的開(kāi)展，我們?cè)趯W(xué)校統(tǒng)一支配和教科培中心的指導(dǎo)、關(guān)心下，主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，請(qǐng)省內(nèi)外出名的專家來(lái)我校講學(xué)和指導(dǎo)工作。10月6日，高中組的全體老師參與國(guó)家考試中心高考命題組數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)人任子朝老師作的20xx年高考命題分析報(bào)告。學(xué)校組還請(qǐng)了區(qū)教研室陳揩成老師來(lái)校分析了20xx年中考全市及我校的狀況，

39、查緣由，找差距，并提出了20xx年的中考要求。另外，還在11月5日請(qǐng)了武漢市教研室數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)裴完亞老師作了中學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)討論。 4主動(dòng)開(kāi)展以“說(shuō)課”為主要形式的教學(xué)討論活動(dòng)，把“如何上好一節(jié)課”的活動(dòng)引向深化。各班級(jí)備課組主動(dòng)開(kāi)展集體備課，主動(dòng)開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)，其中張松柏、陳恒周老師在上公開(kāi)課之前都進(jìn)行了多次的說(shuō)課活動(dòng)，提高了上課的質(zhì)量，受到了兄弟學(xué)校老師的好評(píng)。我們組初三的老師還擔(dān)當(dāng)了區(qū)安排的城區(qū)備課組的說(shuō)課活動(dòng)，我校三位初三的老師的說(shuō)課打動(dòng)了全部與會(huì)的老師。9月15日，我們還參與了張謹(jǐn)老師的說(shuō)課競(jìng)賽匯報(bào)，提高了全組老師的說(shuō)課水平。我們組要求全體老師在每學(xué)年上一節(jié)科組內(nèi)的公共課。本學(xué)期已由

40、高二級(jí)程曉鐘老師、初三的陳恒周老師、初二級(jí)鄒金陵老師、黃鉅才老師分別上了一堂公開(kāi)課。羅朗馥、張松柏老師老師還分別擔(dān)當(dāng)了一節(jié)區(qū)的公開(kāi)課，深受聽(tīng)課老師的好評(píng)。 3為促進(jìn)數(shù)學(xué)組教科研活動(dòng)的開(kāi)展，我們?cè)趯W(xué)校統(tǒng)一支配和教科培中心的指導(dǎo)、關(guān)心下，主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，請(qǐng)省內(nèi)外出名的專家來(lái)我校講學(xué)和指導(dǎo)工作。10月6日，高中組的全體老師參與國(guó)家考試中心高考命題組數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)人任子朝老師作的20xx年高考命題分析報(bào)告。學(xué)校組還請(qǐng)了區(qū)教研室陳揩成老師來(lái)校分析了20xx年中考全市及我校的狀況，查緣由，找差距，并提出了20xx年的中考要求。另外，還在11月5日請(qǐng)了武漢市教研室數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)裴完亞老師作了中學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)討論

41、。 4主動(dòng)開(kāi)展以“說(shuō)課”為主要形式的教學(xué)討論活動(dòng)，把“如何上好一節(jié)課”的活動(dòng)引向深化。各班級(jí)備課組主動(dòng)開(kāi)展集體備課，主動(dòng)開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)，其中張松柏、陳恒周老師在上公開(kāi)課之前都進(jìn)行了多次的說(shuō)課活動(dòng)，提高了上課的質(zhì)量，受到了兄弟學(xué)校老師的好評(píng)。我們組初三的老師還擔(dān)當(dāng)了區(qū)安排的城區(qū)備課組的說(shuō)課活動(dòng)，我校三位初三的老師的說(shuō)課打動(dòng)了全部與會(huì)的老師。9月15日，我們還參與了張謹(jǐn)老師的說(shuō)課競(jìng)賽匯報(bào)，提高了全組老師的說(shuō)課水平。我們組要求全體老師在每學(xué)年上一節(jié)科組內(nèi)的公共課。本學(xué)期已由高二級(jí)程曉鐘老師、初三的陳恒周老師、初二級(jí)鄒金陵老師、黃鉅才老師分別上了一堂公開(kāi)課。羅朗馥、張松柏老師老師還分別擔(dān)當(dāng)了一節(jié)區(qū)的公開(kāi)

42、課，深受聽(tīng)課老師的好評(píng)。 三狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 1落實(shí)教學(xué)常規(guī)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。我們仔細(xì)貫徹執(zhí)行我校教學(xué)工作會(huì)議精神，仔細(xì)做好備、教、改、導(dǎo)、考、析等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。 充分發(fā)揮備課組的作用，規(guī)范備課組活動(dòng)制度。各備課組定期（每周一次）開(kāi)展集體備課活動(dòng)，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、練習(xí)、考核。 2提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中，我們依據(jù)同學(xué)實(shí)際，精準(zhǔn)地確定教學(xué)的目標(biāo)，適度地提高了教學(xué)起點(diǎn)和難度。要堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅(jiān)持以同學(xué)為主體，以力量訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，培育同學(xué)的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和

43、實(shí)踐力量。 3以備課組為單位設(shè)立資料庫(kù)，如電子教案庫(kù)、習(xí)題庫(kù)、試題庫(kù)、課件庫(kù)、教學(xué)論文集錦等，從而逐步建立起科組的資料庫(kù)。 在13周左右進(jìn)行的“教學(xué)開(kāi)放日”中，各備課組推送出一批優(yōu)秀教案，優(yōu)秀作業(yè)，優(yōu)秀課件等，展現(xiàn)數(shù)學(xué)組的訓(xùn)練教學(xué)成果。 落實(shí)聽(tīng)課制度。按學(xué)校規(guī)定，每學(xué)期每位老師聽(tīng)課15節(jié)。我組老師全部都能根據(jù)學(xué)校的要求，完成15節(jié)的聽(tīng)課任務(wù)，其中袁偉明老師聽(tīng)課28節(jié)，楊國(guó)良老師聽(tīng)課32節(jié)。 四主動(dòng)開(kāi)展其次課堂活動(dòng)，加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在學(xué)科競(jìng)賽中取得優(yōu)異成果。 本學(xué)期高三班級(jí)全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中有一人獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)，其它的班級(jí)正在緊急備考明年“盼望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。 五今年是我組豐收的季節(jié)，在區(qū)的

44、論文競(jìng)賽中我組有何燕、黎國(guó)強(qiáng)老師獲區(qū)一等獎(jiǎng)；袁偉明、楊國(guó)良老師獲區(qū)二等獎(jiǎng)；黃珊、劉日利、賴海燕老師獲區(qū)三等獎(jiǎng)。 數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇8 一、 教學(xué)中心工作 進(jìn)一步深化鉆研教學(xué)大綱和教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論教學(xué)改革，仔細(xì)分析同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，轉(zhuǎn)變教學(xué)的方式、方法，堅(jiān)持實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為根本點(diǎn)，重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的傳授，仔細(xì)完成教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，主動(dòng)訓(xùn)練同學(xué)的各種數(shù)學(xué)技能。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注意培育同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用力量，組織開(kāi)展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐探究。在成果方面，任教的初二（1）、（2）班成果良好，反映同學(xué)已初步把握了學(xué)習(xí)內(nèi)容。 二、 教學(xué)的實(shí)踐操作 1、 扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，采納不同形式的教學(xué)

45、方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)： （1）與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密； （2）思維力量、空間觀念強(qiáng)、針對(duì)這些特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，要使同學(xué)適應(yīng)日常生活，參與生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必要的幾何基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本技能，進(jìn)一步培育運(yùn)算力量，思維力量和空間觀念，能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，良好個(gè)性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)，同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程采納多媒體教學(xué)鼓舞同學(xué)自己設(shè)計(jì)課件，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好及培育他們實(shí)踐力量。 2、 狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量： 課堂教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)的質(zhì)量，是教學(xué)的質(zhì)量，是教學(xué)的生命線，為提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)實(shí)踐中試行了如下一些方法： （1）抓好舊學(xué)問(wèn)的總結(jié)過(guò)關(guān)，做