1、. 1120各數(shù)的認(rèn)識教學(xué)目的：1、在動手?jǐn)[小棒、用計數(shù)器表示數(shù)的過程中，經(jīng)歷認(rèn)識“10個一是一十的過程。2、知道11-20各數(shù)的組成，會用計數(shù)器表示11-20各數(shù)。3、在擺小棒的活動中，體驗把10個一看成十的意義，獲得愉快學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)重難點： 教學(xué)重點：1、知道“十個一是一十，理解十位和各位表示的意義。2、理解11-20各數(shù)的組成。教學(xué)難點：1、理解“十個一是一十。2、認(rèn)識數(shù)位、懂得十位和個位表示的意義。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課師:上節(jié)課我們一起認(rèn)識了11-20各數(shù)，誰能從10數(shù)到20，誰能再倒著數(shù)到10.老師隨意說出一個數(shù)，指名數(shù)到20或倒數(shù)到1.今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)11-

2、20各數(shù)的組成。板題如今咱們一起來看今天的學(xué)習(xí)目的。老師讀。二、探究新知，理解“10個一是一十師:請同學(xué)們數(shù)出13根小棒擺在桌子上，擺好后同桌互相數(shù)一數(shù)，看是不是13根。學(xué)生擺，老師觀察。師:剛剛大家擺的時候，我看了，發(fā)現(xiàn)大家都能擺出13跟小棒。課件出示有的同學(xué)擺的是第一種，有的同學(xué)擺的是第二種，哪一種更容易一眼就能看出是13根。學(xué)生交流，指名答復(fù)。師：都認(rèn)為是第二種，假如我們知道左邊的小棒是10根的情況下，就能一下子看出圖中有13根小棒了。師：那么，我們把這10根小棒捆成一捆。師生一起操作再出示課件，這一捆小棒是10根，也就是幾個一？   學(xué)生：十個一。師：十個一合在一起

3、就是一十，也就是10個一等于幾個十？學(xué)生“1個十。板書：10個一是一十師：知道了一捆小棒是一十，請同學(xué)們來看一下這是多少根小棒？老師有拿2根小棒放在1捆小棒旁邊      學(xué)生：12師：一個十和2個一合起來就是12.再看這些小棒有多少？老師又拿出5根小棒放在1捆小棒旁邊      學(xué)生：15師：請大家用小棒擺出15根小棒。對著小棒說一說。15是由幾個十和幾個一組成的。師：請大家用小棒擺出18根小棒。對著小棒說一說。18是由幾個十和幾個一組成的。如今老師說，你來擺，看誰擺的又對又快！擺出14根小棒

4、，它是由幾個十和幾個一組成的？擺出16根小棒，它是由幾個十和幾個一組成的？擺出20根小棒，它是由幾個十和幾個一組成的？師：出示2捆小棒，2個十和0個一組成的，是二十。三、探究新知，認(rèn)識計數(shù)器、數(shù)位師: 請同學(xué)們看這是11根小棒，它是由幾個十和幾個一組成的？出示1捆和1根小棒         學(xué)生：11師：問左邊的“1表示什么？右邊的“1表示什么？學(xué)生交流。說一說師：老師明確：左邊的“1表示“1個十右邊的“1表示“1個一在數(shù)字世界里，數(shù)字寶寶在不同的位置上所表示的意思不一樣。出示計數(shù)器：利用實物講解介紹 ：它叫計數(shù)器，我們可以用上面的珠子來表示不同的數(shù)。從右邊起第一位是個位，第二位是十位，個位上一個珠子表示一，十位上一個珠子表示十.師：試著撥出14、13、15讓學(xué)生讀數(shù)。說明：十位上有幾個珠子就表示幾十，個位上有幾個珠子就表示幾。指名來撥。一人撥，一人寫。延伸至20怎樣撥。各位上一個珠子也沒有，用0來占位。獨立完成p64試一試，指名說一說。四、練一練今天的課就學(xué)到這，你學(xué)會了嗎？老師設(shè)置了幾道關(guān)卡，一起來創(chuàng)創(chuàng)吧！第一關(guān)五、自由練習(xí):同桌一人擺小棒，一人說數(shù)。六、小結(jié)：這堂課你學(xué)到了什么？板書設(shè)計：    &