1、做游戲做游戲:我說你做我說你做 1、一個學生說鼻子、眼睛、耳朵，另、一個學生說鼻子、眼睛、耳朵，另 一個學生指。一個學生指。 2、如果、如果動作協調的話，與身體那些結構動作協調的話，與身體那些結構 有關？誰是你身體的指揮官？有關？誰是你身體的指揮官？第二節：神經系統的組成第二節：神經系統的組成教學目標教學目標v知識目標知識目標 v1、描述神經系統和神經元的組成和功能。、描述神經系統和神經元的組成和功能。v2、說明人體各部分的協調動作主要靠神經系統的調、說明人體各部分的協調動作主要靠神經系統的調 節來實現。節來實現。v能力目標能力目標v1、用所學的知識對生活中的現象進行分析；、用所學的知識對生活

2、中的現象進行分析；v2、培養學生勤于分析、動手操作和合作探究習慣。、培養學生勤于分析、動手操作和合作探究習慣。v情感目標情感目標v1做好神經系統的保護，養成良好的生活習慣；做好神經系統的保護，養成良好的生活習慣；v2養成動手操作，勤于思考的愛好。養成動手操作，勤于思考的愛好。v3. 愛護公物愛護公物一、自主學習一、自主學習要求：要求： 1、閱讀課本、閱讀課本P10-13頁，根據課本，對照頁，根據課本，對照模型找出模型找出關鍵詞關鍵詞。 2、展示模型上的結構。、展示模型上的結構。教學過程教學過程大腦大腦小腦小腦腦干腦干中樞神經系統中樞神經系統周圍神經系統周圍神經系統小腦功能：小腦功能：協調協調運

3、動，有維持身運動，有維持身體平衡的功能體平衡的功能大腦功能：大腦功能：具有感具有感覺、運動、語言等覺、運動、語言等多種生命活動功能多種生命活動功能區區神經中樞神經中樞腦干功能：腦干功能：專門調節專門調節心跳、呼吸、血壓等心跳、呼吸、血壓等人體基本生命活動。人體基本生命活動。中樞神經系統：（一）腦中樞神經系統：（一）腦功能：功能：反射和傳導反射和傳導脊髓：脊髓：位于脊柱的椎管內，上位于脊柱的椎管內，上端與腦干相連。端與腦干相連。中樞神經系統：（二）脊髓中樞神經系統：（二）脊髓腦神經：腦神經：1212對，來自腦，對，來自腦，主要支配頭部和頸部的主要支配頭部和頸部的各個器官的感受和運動。各個器官的感

4、受和運動。脊神經：脊神經：3131對，來自脊對，來自脊髓，重要支配身體的頸髓，重要支配身體的頸部、四肢及內臟的感覺部、四肢及內臟的感覺和運動。和運動。周圍神經系統周圍神經系統資料分析資料分析案例一：腦血栓，四肢均無損傷，一側肢體不靈案例一：腦血栓，四肢均無損傷，一側肢體不靈活活案例二：脊髓損傷，下肢喪失運動功能，大小便失案例二：脊髓損傷，下肢喪失運動功能，大小便失禁禁案例三：腰部扭傷，右下肢麻木、疼痛案例三：腰部扭傷，右下肢麻木、疼痛 案例四：腫瘤，失明案例四：腫瘤，失明神經元神經元?細胞細胞?細胞細胞?細胞細胞?細胞細胞1、提供材料以小組為單位制作神經元模型。、提供材料以小組為單位制作神經元

5、模型。2、學生展示自制的模型并講解。、學生展示自制的模型并講解。神經元神經元細胞體細胞體神經神經纖維纖維神神經經元元的的結結構構細胞體細胞體突突 起起樹突樹突軸突軸突神經元的功能神經元的功能: 接受刺激，產生并傳導興奮接受刺激，產生并傳導興奮神經？神經？細胞質細胞質細胞核細胞核鞘鞘神經纖維神經纖維？視頻：神經元視頻：神經元神經系統的健康和保護神經系統的健康和保護1、暢所欲言生活、暢所欲言生活當中，存在哪些當中，存在哪些安全隱患？安全隱患？2、我們應當怎樣、我們應當怎樣注意神經系統的注意神經系統的保護保護1、神經系統包括、神經系統包括 和和 。 2、 是神經系統結構和功能的是神經系統結構和功能的

6、基本單位，它又叫基本單位，它又叫 。它的。它的結構包括結構包括 和和 。3、神經元的功能是、神經元的功能是 ： 中樞神經系統中樞神經系統周圍神經系周圍神經系統統神經神經元元神經細胞神經細胞細胞細胞體體突起突起接受刺激，產生并接受刺激，產生并傳導興奮傳導興奮 提升鞏固提升鞏固扣標小結扣標小結1、 每位同學梳理本節課的知識，將所學知識以樹突的形式整每位同學梳理本節課的知識，將所學知識以樹突的形式整理在導學案上。理在導學案上。2、學科組長總結本節課表現比較好的組和個人。、學科組長總結本節課表現比較好的組和個人。 總結：總結：神神經經系系統統中樞中樞神經神經系統系統周圍周圍神經神經系統系統腦腦脊髓脊髓: :大腦大腦: :小腦小腦: :腦干腦干: :腦神經腦神經: :脊神經脊神經: :具有