1、第一課第一課 美好生活的向導美好生活的向導NPC可理解為：過客運動的觀點運動的觀點“攻攻”與與“守守” 矛盾雙方對立統一矛盾雙方對立統一生活處處有哲學生活處處有哲學生活處處有哲學 立場不同，對事物的認識不同立場不同，對事物的認識不同哲學就在我們身邊哲學就在我們身邊你的脈怎摸不著？你的脈怎摸不著？具體問題具體分析具體問題具體分析認識世界認識世界改造世界改造世界哲學的智慧產生于人類的實踐活動。哲學的智慧產生于人類的實踐活動。那么人類的實踐活動能那么人類的實踐活動能自發地自發地產生哲學產生哲學嗎？嗎？柏拉圖柏拉圖：“驚訝驚訝，這尤其，這尤其是哲學家的一種情緒。除是哲學家的一種情緒。除此之處，哲學沒有

2、別的開此之處，哲學沒有別的開端。端。”亞里士多德亞里士多德：“思維是思維是從從疑問疑問和和驚奇驚奇開始的。開始的。”刀刀狗的哲學刀刀狗的哲學看似簡單的問題卻看似簡單的問題卻觸及了哲學方面的觸及了哲學方面的東西東西 在生活實踐中，人們會自覺不自覺地思考世界，思在生活實踐中，人們會自覺不自覺地思考世界，思考周圍的人和事，并用自己在思考中形成的觀念來指導自考周圍的人和事，并用自己在思考中形成的觀念來指導自己的生命和實踐。在這些思考中，會觸及這樣或那樣的己的生命和實踐。在這些思考中，會觸及這樣或那樣的具具有哲學性質的問題有哲學性質的問題。因此，我們說，。因此，我們說， 哲學源于人們對實踐的追問和對世界

3、的思考。哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考。 結論：結論：（1 1）哲學的智慧）哲學的智慧產生產生于人類的實踐活動。于人類的實踐活動。 -從哲學產生的本源上講從哲學產生的本源上講（2 2）哲學）哲學源于源于人們對實踐的追問和對世界的思考。人們對實踐的追問和對世界的思考。 -從哲學產生的方式上講從哲學產生的方式上講1. 1.哲學就在我們身邊哲學就在我們身邊（哲學的起源）（哲學的起源）生活實踐生活實踐決定決定哲學哲學 一位先生收了兩個學生。一天傍晚，先生給每個學生一枚銅錢，說：“你們立刻買樣東西來，把這間黑暗的房間完全裝滿”。于是，一個學生去買了許多干草，堆在屋中。先生搖搖頭。而另一個學生卻買

4、來了一支蠟燭，點燃后，原本黑暗的屋子一片光明。先生笑了：“這是裝滿屋子的最好方法。” 燭光照亮小屋燭光照亮小屋(1)這兩個學生思考和解決問題的方式有何不同這兩個學生思考和解決問題的方式有何不同?為什么會有這種不同為什么會有這種不同?(2)想一想，思維方法在人們生活中起著什么作用。想一想，思維方法在人們生活中起著什么作用。（1 1）哲學的本義）哲學的本義 哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問。哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問。愛智慧或追求智慧愛智慧或追求智慧。注意：這是否意味著所有的哲學都是正確的？注意：這是否意味著所有的哲學都是正確的？ 哲學哲學智慧，哲學本身并非就是智慧，而是追求智慧之學。智

5、慧，哲學本身并非就是智慧，而是追求智慧之學。 哲學哲學反作用反作用生活實踐生活實踐2.2.哲學是指導人們生活得更好的藝術哲學是指導人們生活得更好的藝術蘇格拉底蘇格拉底培培 根根貝克萊貝克萊愛因斯坦愛因斯坦 誰是當代最杰出的哲學家誰是當代最杰出的哲學家 一天，有位學生在課堂一天，有位學生在課堂上問貝克萊：上問貝克萊：“先生，您認先生，您認為誰是當代最杰出的哲學為誰是當代最杰出的哲學家？家？” 貝克萊遲疑片刻，面帶貝克萊遲疑片刻，面帶難色地回答道：難色地回答道：“我是一位我是一位很謙虛的人，所以我很難說很謙虛的人，所以我很難說出這位哲學家的名字，但作出這位哲學家的名字，但作為真理的追求者，我又不能

6、為真理的追求者，我又不能不說真話。這回你應當知道不說真話。這回你應當知道他是誰了吧？他是誰了吧？” 好馭手好馭手 古希臘哲學家蘇格拉底古希臘哲學家蘇格拉底的妻子脾氣暴躁，有人問蘇的妻子脾氣暴躁，有人問蘇格拉底為何娶這樣的女人為格拉底為何娶這樣的女人為妻。妻。 他笑道他笑道：“如果你能馴服如果你能馴服一匹烈馬，那么其他馬又有何一匹烈馬，那么其他馬又有何難駕馭的呢？我能忍受這樣兇難駕馭的呢？我能忍受這樣兇的人，天下人誰不能做我的朋的人，天下人誰不能做我的朋友呢？友呢？” 相形見絀相形見絀 長期生活于富麗堂皇王宮中長期生活于富麗堂皇王宮中的伊麗莎白女王忽然心血來潮，的伊麗莎白女王忽然心血來潮，親臨英

7、國大哲學家培根的家，她親臨英國大哲學家培根的家，她沒有想到大哲學家的住宅會是這沒有想到大哲學家的住宅會是這樣簡樸，驚嘆道：樣簡樸，驚嘆道：“你的住宅太你的住宅太小了啊！小了啊！” “陛下，這是因為您光臨寒舍，陛下，這是因為您光臨寒舍，才使它顯得小了。才使它顯得小了。” 培根聳聳肩膀，平靜地說。培根聳聳肩膀，平靜地說。 姑娘和火爐姑娘和火爐 一群年經的學生在學習愛一群年經的學生在學習愛因斯坦的相對論時覺得非常難因斯坦的相對論時覺得非常難懂，就來找愛因斯坦，請他用懂，就來找愛因斯坦，請他用最通俗的語言來解釋一下他的最通俗的語言來解釋一下他的相對論。相對論。 愛因斯坦稍加思索，以十分輕松而又常見的事

8、愛因斯坦稍加思索，以十分輕松而又常見的事例道出了其中的真諦：例道出了其中的真諦：“當你和一位美麗的姑娘一當你和一位美麗的姑娘一起坐上兩個小時，你會感覺只過了一分鐘；但當坐起坐上兩個小時，你會感覺只過了一分鐘；但當坐在一個熾熱的火爐上，哪怕只坐一分鐘，也會覺得在一個熾熱的火爐上，哪怕只坐一分鐘，也會覺得過了兩個小時。這就是相對論。過了兩個小時。這就是相對論。” 真正的哲學真正的哲學 （功能）（功能）A. A. 正確看待自然、社會、人生正確看待自然、社會、人生B. B. 用睿智眼光看待生活和實踐用睿智眼光看待生活和實踐C. C. 正確對待社會與個人，集體正確對待社會與個人，集體 與個人，進與退，得

9、與失與個人，進與退，得與失哲學的哲學的任務任務： 就是尋找光明，在人類生活的路途上就是尋找光明，在人類生活的路途上點起前行的明燈，點起前行的明燈，指導人們正確地認識世指導人們正確地認識世界和改造世界。界和改造世界。本課小結本課小結 1. 1. 哲學就在我們身邊（哲學的哲學就在我們身邊（哲學的起源起源） （1 1）哲學的智慧產生于人類的實踐活動。）哲學的智慧產生于人類的實踐活動。 （2 2）哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考。）哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考。生活實踐生活實踐決定決定哲學哲學 2. 2. 哲學是指導人們生活得更好的藝術（哲學的功能）哲學是指導人們生活得更好的藝術（哲學

10、的功能） （1 1）哲學的）哲學的本義本義：愛智慧、追求智慧。：愛智慧、追求智慧。 哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問。哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問。 （2 2）哲學的）哲學的功能功能: : 正確看待各種問題，提供積極指導正確看待各種問題，提供積極指導 （3 3）哲學的）哲學的任務任務： 明燈，指導正確認識世界和改造世界明燈，指導正確認識世界和改造世界哲學哲學反作用反作用生活實踐生活實踐1 1、哲學的智慧產生于（、哲學的智慧產生于（ ）A A、人們會思考的大腦、人們會思考的大腦B B、哲學家的思考、哲學家的思考C C、人類的實踐活動、人類的實踐活動D D、對世界的思考、對世界的思考 練習

11、鞏固練習鞏固2 2、恩格斯說：、恩格斯說：“人在怎樣的程度上學會人在怎樣的程度上學會改變自然界，人的智力就在怎樣的程度上改變自然界，人的智力就在怎樣的程度上發展起來。發展起來。”這句話主要說明（這句話主要說明（ ）A A 哲學智慧產生于人類的實踐活動哲學智慧產生于人類的實踐活動B B 認識世界需要智慧認識世界需要智慧C C 哲學是從人們的主觀情緒中憑空產生的哲學是從人們的主觀情緒中憑空產生的D D 改變自然界，需要發展人的智力改變自然界，需要發展人的智力3 3、哲學的本義是指、哲學的本義是指( )( )A.A.智慧智慧 B.B.聰明的人聰明的人C.C.真理真理D.D.愛智慧或追求智慧愛智慧或追

12、求智慧D鞏固練習鞏固練習鞏固練習鞏固練習4 4、哲學的任務是、哲學的任務是A.A.研究現世研究現世 B.B.讓人人都成為哲學家讓人人都成為哲學家C.C.指導人們正確地認識世界和改造世界指導人們正確地認識世界和改造世界D.D.由感性認識上升到理性認識由感性認識上升到理性認識鞏固練習鞏固練習 馬克思說，哲學是現世的智慧，意思是馬克思說，哲學是現世的智慧，意思是A.A.只有現世才有智慧只有現世才有智慧B.B.人人都有智慧人人都有智慧C.C.哲學是哲學家所獨創的哲學是哲學家所獨創的D.D.哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問 生活與哲學的關系是生活與哲學的關系是哲學指導人們更好地生活哲學指導人們更好地生活 哲學總是自覺地影響我們的生活哲學總是自覺地影響我們的生活 哲學總是不自覺地影響我們的生活哲學總是不自覺地影響我們的生活 哲學與生活密切相關