1、二氧化碳的實驗室制取林街鄉中學周明燦1、 教材分析內容分析：本內容為第六單元碳與碳的化合物的課題二，該課題主要研究實驗室中制取二氧化碳。通過探究得出給出了二氧化碳的反應原理，然后從反應物的狀態，反應條件，氣體的密度與氧氣比較來確定二氧化碳的發生和收集裝置。選擇一套二氧化碳的制取裝置，這是該課題的重難點。通過學生的探究總結出實驗室中制取氣體的一般思路和方法。學情分析學生對實驗室里如何制取氣體已經有了初步的認識。知道了實驗室常用三種方法來制取氧氣（高錳酸鉀加熱；氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；過氧化氫溶液和二氧化錳混合）。由于反應物的狀態和反應條件不同，它們的制取裝置不同。通過氧氣性質的學習和收集裝置的

2、結合，學生也有了選擇收集裝置的部分經驗。根據學生以前掌握的知識：二氧化碳的密度比空氣大；不能燃燒也不支持燃燒；可以滅火，能溶于水等。通過分析討論知道能產生二氧化碳的反應原理，但卻不知道怎樣選擇才適合實驗室制備氣體及還需要考慮的因素。教師要利用學生已有的知識對其進行引導，讓其學生進行探究。得出組裝制取二氧化碳氣體的實驗裝置，并給予展示。二、教學目標知識與技能1、了解驗室制取二氧化碳的反應原理。2、選擇實驗室制取二氧化碳的發生裝置，了解二氧化碳的收集方法。3、了解實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置的基本依據。過程與方法1、通過探究，逐步分析出實驗室制取二氧化碳的最佳藥品。2、通過二氧化碳和氧氣的性

3、質的比較，了解制取二氧化碳和氧氣的發生裝置和收集裝置的異同，初步確立實驗室里制取氣體的思路和方法，通過探究實驗確立實驗室制取二氧化碳裝置。4、通過實驗，培養學生觀察能力和分析問題能力。情感態度與價值觀1、通過實驗、問題的討論，培養學生求實的科學探究精神。2、通過探究學習，從而體驗探究成功樂趣，激發學生的求知欲，形成持續不斷的學習化學的興趣。三、教學重點初步學會實驗室制取二氧化碳的化學反應原理、實驗裝置的學習。注意事項。四、教學難點從實驗室制取氧氣的設計思路和方法出發，得出二氧化碳的實驗室制法。五、實驗準備1、儀器：錐形瓶、集氣瓶、長頸漏斗、雙孔（單孔）帶直導管（彎導管）的導管、水槽、酒精燈、鐵

4、架臺。1、 藥品：大理石（石灰石）、稀鹽酸、澄清的石灰水4、學案六、教學過程導入：教師展示出已準備好的裝置，同學們見過這些裝置嗎？在哪里？教師引導學生回憶在第二單元實驗室制取氧氣的反應原理、發生裝置、收集裝置，并分析選擇該發生裝置及收集裝置的依據，從而總結出實驗室制取氣體裝置選擇的思路（固體與固體反應裝置，液體與固體反應裝置的選擇）。今天我們來學習實驗室怎樣制取二氧化碳。1、確定反應原理 讓學生回憶以前學過的哪些途徑可以得到到二氧化碳？那么我們實驗室最好選用什么原料來制取二氧化碳呢？ 從而確定了反應原理（實驗室制取成二氧化碳的最佳藥品大理石和稀鹽酸）；2、確定實驗裝置（1）發生裝置的確定：教師

5、出示大理石和稀鹽，讓學生看清它們的狀態固態和液態，從而確定制取二氧化碳的發生裝置。（2）收集裝置的確：引導學生回憶并分析二氧化碳的密度及水溶性確定收集裝置。（3）組好裝置（4）確定檢驗及驗滿的方法3、實驗室制取氧氣：（教師演示）結合電子白板在上面做實驗。4、檢驗及驗滿：（教師演示）5、注意事項：6、小結布置作業：（1）下去記憶實驗室制取二氧化碳和氧氣的化學方程式，下節課要聽寫；（2）鞏固學案中的練習；（3）完成課題講練冊內容。七、板書設計 二氧化碳的實驗室制取 1、藥品： 石灰石或大理石和稀鹽酸 2、反應原理：CaCO32HClCaCl2H2OCO2 3、裝置 發生裝置：固液反應不加熱裝置 收集裝置：向上排空氣法 4、檢驗方法：將氣體通