1、初中八年級體育籃球行進間變向運球教學設計項目構 思 設 計指導思想本課以“健康第一”的理念為指導思想，通過教師引導、學生體驗、交流展示、師生共同評價的教學組織過程有效的將感知、思維、實踐活動和能力提高與籃球運動相結合，提高學生對籃球的愛好，為終身體育奠定基礎。學情分析本課是第二課時，教學內容是籃球基本技術中的行進間變向運球。運球是籃球中最主要的基本技術，是更好地學習各種技術和戰術的基礎。對于初中生來說，大部分學生對此教學內容都有不同程度的了解和掌握。運球技術的基本方法并不復雜，但要做到準確、熟練、快速，就比較困難。在學習活動中，行進間運球繞過障礙物有著重要的意義，因此，本課著重要解決的是學生的

2、行進間運球，能基本完成繞過障礙物的技術動作，并取得一定的成效。 教材分析籃球運動是由跑、跳、投等動作組成，是在快速、激烈、對抗的情況下通過傳接、拋接、運拍、搶斷、投籃，最終把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運動，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，籃球賽攻防頻繁，技術動作多樣，使之富有吸引力深受廣大中學生喜愛。通過籃球運動，可以發展學生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性、協調性，增強心肺功能。同時還能培養學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。 重 點難 點重點：動作連貫、

3、變向突然、護好球。難點：手對球的控制能力和身體協調能力。學習目標1.認知目標：使學生在已經掌握的原地運球的基礎上，進一步掌握行進間運球的技術。2.技能目標：學生能夠較好地掌握行進間運球的技術動作和技巧，發展學生的反應速度、靈敏協調能力。70的學生能夠熟練完成行進間運球。3.情感目標：通過分組練習運球，培養學生自主學習和團結合作的精神。教學策略1教法學法上采用啟發引導、自主合作、交流評價等方法，激發學生的求知欲，拓寬學生的思維空間，滿足學生求知、求樂、求成功的欲望，達到愉悅身心、發展能力的目的。 2注重發揮學生體育骨干的作用，培養學生的主體意識、實踐意識、合作意識和探究意識。 3在主教材的教學中

4、，分配任務、分組學練等組織教學形式，充分發揮學生的主體性和團體合作性，促進學生之間的情感交流，培養學生自主學習的能力，使在寬松和諧的教學氛圍中體驗成功的喜悅。 4在運球繞過障礙物的接力游戲中，讓學生能夠在熟練的基礎上游戲，提高學生的學習興趣，提高教學效率。中學體育與健康教學設計案例水平四 初二（籃球）單元教學計劃預計課時：六課時 單元學習目標1、了解籃球運動的鍛煉價值，掌握籃球運球、傳接球、投籃的技術和技巧，培養學生參與籃球活動的興趣和愛好。2、發展學生的靈活、機敏、反應速度、肌肉力量等身體素質，促進身體的全面發展。3、通過籃球活動，在和諧、團結友好的運動環境中感受集體的溫馨和情感的愉悅，并且

5、培養和提高學生克服困難和抗挫折的能力，增強自尊和自信心。4、通過籃球活動，能夠靈活運用籃球的基本技術和戰術。課時課時目標學習內容和策略一1.熟悉球性，學會玩球。2.初步掌握運球的基本技術，如何控制好球。3.提高興趣，學生積極參與體會。1. 熟悉球性練習（花樣玩球）。2.原地多樣運球。3.素質：俯臥撐球性練習和花樣運球激發學生興趣，吸引學生的眼球。二1.激發學生對籃球運動的興趣和需求。2.體會如何保護好球和靈活運球，提高控球能力。3.行進間運球中的應變能力。4.運球過障礙練習培養學生解決問題的方法和能力。1. 游戲（區域內運球搶球）2. 行進間運球3. 行進間過障礙運球接力4. 素質：蹲立通過游

6、戲引入，體會運球在籃球比賽中的重要性（誰控制球最好）。互相交流體會如何保護好球，通過行進間運球提高移動中的控球能力（看誰運球穩而快、次數多）。三1. 初步掌握傳接球的技術，懂得傳接球在比賽中的作用。2. 提高控球能力，并且能運用到籃球活動中去。3. 發展學生的靈敏度、協調性和洞察能力。1.原地雙手胸前傳接球2.運球接雙手胸前傳接球3.素質：持球分腿跳兩人多人傳球體會雙手胸前傳接球的基本用力方法和技術，利用運球、傳球的組合游戲（看誰傳得準、傳得多）提高學生間的合作和技術。四1. 初步掌握單手肩上投籃的技術動作。2. 初步體會行進間運球上籃的技術，掌握投籃的力量和角度。3. 發展學生的協調性。1.

7、單手肩上投籃2.運球三步上籃3.素質：立臥撐體會投籃時的身體姿勢，提高掌控球的能力，任選擇位置從擦板投籃導入（看誰投籃中得多），提高準確性和自信心。五1. 合理運用傳球、運球的技術，體會合作成功的愉悅感。2. 進一步掌握行進間運球上籃的技術和穩定性。3. 培養學生的思維靈活性和創造性。1.半場運球上籃2.行進間接球三步上籃3.素質：俯臥撐通過組合練習，共同完成傳、接、上籃的技術動作（那個組合配合成功率高），提高動作的質量和流暢性。六1. 提高學生的投籃準確性和熟練性。2. 了解一些籃球比賽的規則和方法，提升籃球比賽的知識和能力。3. 培養學生和合作能力和交際能力。1.半場運球上籃2.半場籃球比

8、賽3.素質：兔子跳通過半場籃球賽進一步提高學生的運球、傳球、投籃技術和能力（看那組傳球多、投籃多、中得多），通過討論、合作、交流、增進友誼及整體意識。初中體育與健康課程（籃球變向運球）教案水平 四 教學單元：籃球變向運球 課時：第二課時 指導老師：辛利教授執教老師：劉文超 班級：初二年級 6 班 人數：40 人 教學內容行進間變向運球 學習目標1.認知目標：使學生在已經掌握的原地運球的基礎上，進一步掌握行進間運球的技術。2.技能目標：學生能夠較好地掌握行進間運球的技術動作和技巧，發展學生的反應速度、靈敏協調能力。70的學生能夠熟練完成行進間運球。3.情感目標：通過分組練習運球，培養學生自主學習

9、和團結合作的精神。重點行進間球時的身體協調難點手對球的控制能力教學程序教學內容教師活動學生活動組織與要求目標準備部分10一.課堂常規二準備活動1.繞場慢跑兩圈2.徒手操A肩部運動B腹背運動C弓步壓腿D手腕踝關節運動E原地玩球3.兩龍戲珠1.宣布課的內容和要求2.安排見習生講解練習方法：講解游戲規則：要求兩人配合背夾一球進行側步移動。教師示范講解動作，1.體育委員整隊，檢查人數2.向老師報告3.請老師上課。要求認真做準備運動，動作到位預防受傷學生跟做玩球花樣熟悉球性學生按要求做出相應練習，兩人背靠背或面對面夾一籃球移動看誰移動得快。學生按照游戲的方法與規則進行游戲。組織：四列橫隊×&#

10、215;××××××××××××××××××要求：快、靜、齊要求：共同合作一起完成任務。組織：四列橫隊成體操隊形要求：動作伸展、到位，充分活動開各關節。要求：動作準確到位加強組織紀律，明確課的內容和目的。集中注意力，振奮學生的精神。提高學生興趣，活躍氣氛。為以下的教學活動做好準備，預防和減少運動損傷。30基本部分三籃球運球教學1.范圍內運球、掏、打、拔球練習（混水摸魚）2.行進間運球A運球穿過雷區B運球越過封鎖線3.

11、 競技活動：運球繞過障礙物運球接力跑1. 講解示范動作。2、教師巡回指導糾錯。3教師示范行進間運球4講解行進間運球的技術要點5. 教師巡回指導糾錯。6.組織學生展示練習成果教師講解游戲的要求將學生分成4組，每排的排頭拿籃球運球開始，繞障礙物完成“S”字型的運球后，將球交給下一名同學，直至最后一名同學完成比賽，最先跑完的小組為勝。1.學生按要求規則進行活動2.學生分組練習，小組長負責組織。3. 學生自由組合有組織的練習行進間運球2.仔細的聽，結合自己的動作注意修正3.學生分組練習。4.學生展示學生分組練習，互相糾正改進動作，每組推薦一名同學來展示成果。學生根據游戲活動的要求，進行比賽提升自己的控

12、球能力。組織：分成四小組散開進行練習組織：成四列縱隊要求：注意力集中，動作連貫，順利完成行進間運球組織：分成四個小組散開練習組織： 20米××××× ×××××××××××××××要求：遵守規則，注意安全。規則：1.發令后方可跑出2.要“S”字型繞過障礙物，中途掉球的要迅速撿球重新繞過。為行進間運球的學習打好基礎。為更好的完成運球繞過障礙做好準備。體會自主學習的樂趣，享受學習成果。 培養學生遵守規

13、則、尊重對手的競爭意識和團結協作的精神。結束部分51.集合隊伍2.放松：深呼吸3.總結本課學習4.整理器材5.宣布下課1.語言提示學生如何放松。 2.組織學生交流。 3.對本課進行評價。4.組織整理器材。5.師生再見。1.在教師的提示下，調整呼吸，充分放松身心。2.相互交流運動后的體會與感受。3.歸還器材師生再見。組織：四列橫隊要求：呼吸自然放松，使身體狀態逐漸恢復到安靜狀態。使學生的生理、心理都得到放松。場地器材籃球場兩個籃球41只，標志桿20只運動負荷練習密度約40%平均心率135.初中體育與健康籃球行進間運球教學反思及評價在教學過程中我始終堅持健康第一、以學生發展為本

14、，激發學生的學習興趣，提高學生自主學習能力，培養學生良好的鍛煉習慣為主要目標。使學生在學習的過程中互相合作、共同探究、體驗成功的樂趣。初一學生對體育運動有良好的參與意識，尤其喜愛上球類項目的課，但有部分女生對球類特別是對抗性較強的籃球運動卻羞于出手或是心存顧慮，運動技能一般，但學生的理解力強，對動作的認識有自己的分析。因此，我在教學中采用少講解，多提示，降低難度的手段來激發學生的學習動機。籃球運球是新課標要求學會的基本動作之一，它是學習較復雜籃球動作的基礎，也是提高學生靈敏、速度、協調等素質的基本方法。在課的練習安排上，必須從易到難，循序漸進，即面向全體，又注重個性發展，注意運動安全，并采用“小組互助”學習的組織形式來保證課的目標的實現，通過本次課的教學學生能初步了解籃球的起源與發展等知識。學生能初步掌握籃球運球的動作。提高動作的協調性，發展學生靈敏、協調、柔韌等身體素質。同時通過本課的學習，培養學生的不怕困難、勇敢頑強的品質，使學生體驗成功樂趣，激發學生學習興趣，體現團隊協作精神。為了激發學生的學習動機，為基本部分提供必要在教學中我把學生分成四組，每組人數相等，在指定的區域練習，練習時由體育小組長指揮，通