1、新課改高中語文優(yōu)質(zhì)課教案范文：臺(tái)階教學(xué)設(shè)計(jì) 高中語文新課改【教學(xué)目標(biāo)】1、整體把握課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文圍繞“臺(tái)階”組織材料表現(xiàn)主題的方法。2、研讀重點(diǎn)語句，感悟人物形象。3、感受父親性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，培養(yǎng)對(duì)待人生積極健康的心態(tài)。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、把握故事內(nèi)容，理解作品的思想感情。2、領(lǐng)悟父親的情感和性格。【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)流程】 一、新課導(dǎo)入 父親的故事是無聲的，父親用自己的行動(dòng)教育著孩子們，告訴我們什么是人生；告訴我們什么是生活；告訴我們應(yīng)該怎樣刻苦學(xué)習(xí)，拼搏奮進(jìn)，父親的一生可能是平凡的，平凡的讓我們不愿向他人談起，父親的一生可能是清貧的，讓我們無法在別人面前衣著炫

2、耀，父親的一生也可能是默默無聞的，在眾人中父親可能普通的像一塊隨處可見的鵝卵石，可父親在你跌倒了時(shí)，他會(huì)扶起你來,教會(huì)你怎樣站立，在你困難時(shí)，鼓勵(lì)你勇敢的面對(duì)困難和挫折，在無言的大海中，讓我們分享了失敗與成功。所以父親是平凡的，又是偉大的。下面我們就來學(xué)習(xí)這篇謳歌父親的文章：臺(tái)階。二、進(jìn)入文本1、誦讀課文，整體把握。(1)統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是那一句？（父親總覺得我們家的臺(tái)階低。）(2)父親為什么要造新屋造高臺(tái)階？（造新屋，當(dāng)然是為了改善居住條件，每個(gè)建筑物都有它的人文性，所以說，父親對(duì)臺(tái)階的要求，也就是對(duì)地位的要求。）(3)為了造起一棟有高臺(tái)階的新屋，父親作了哪些準(zhǔn)備工作？ （他下定決心，開始漫長(zhǎng)

3、的準(zhǔn)備。父親每天撿磚、瓦、鵝卵石等。往瓦罐里塞角票等。） (4)新屋造好了，父親怎么樣了?他的心情又如何？ （終于建起了有九級(jí)臺(tái)階的新屋，一輩子的心愿得以實(shí)現(xiàn)，心頭的喜悅真是無法形容。父親為此付出的代價(jià)是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。）2、速讀課文，質(zhì)疑探究。(1)找出文章中表現(xiàn)了父親的那些品質(zhì)？（結(jié)合具體的詞句重點(diǎn)研讀）引導(dǎo)學(xué)生得出：非常要強(qiáng)、老實(shí)厚道、有艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。(2)延伸提問：讀完課文，有人覺得文中的父親是一個(gè)卑微的人，你認(rèn)為是這樣的嗎？引導(dǎo)學(xué)生討論。(3)體會(huì)寫法：父親為造新屋可謂終年辛苦。甚至到了摳門、小氣的程度，這樣的異常艱難，本以十分感人了。可

4、作者卻在臺(tái)階上用了那么多筆墨，這是為什么呢？（“臺(tái)階”的描寫由過去到現(xiàn)在、從舊到新、從低到高的過程就是父親一生的濃縮，從臺(tái)階上集中反映了父親的各種品質(zhì)。文章的主線就是臺(tái)階。）(4)品味下列語句，談出你的感受。“父親坐在綠蔭里，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。”表現(xiàn)父親怎樣的思想感情？ “父親的兩手沒處放似的，抄著不是，因此，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。”3、體驗(yàn)反思，拓展延伸。(1)父親是這樣一個(gè)老實(shí)厚道、謙卑而又要強(qiáng)的農(nóng)民，那么你認(rèn)為父親要造一棟有高臺(tái)階的房子僅僅是為了顯示地位嗎？若不是，那又是為了什么？（生：a、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 b、追求人生目標(biāo) c、為了子孫后代） (2)父親為了建造高

5、臺(tái)階的宏愿勞苦了一生，但是，當(dāng)新屋真的建成了，父親卻付出了“人也衰老了，身體也垮了。”的代價(jià)，你認(rèn)為父親這樣做值嗎？請(qǐng)談?wù)勀阕约旱目捶ā?(3)學(xué)生表述：在我心中父親是一個(gè)_的人。三、總結(jié)：這篇文章通過描寫父親建造高臺(tái)階新屋的感人故事，謳歌了父親堅(jiān)韌不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。父輩的夢(mèng)想用一生的汗水實(shí)現(xiàn)了，我們的理想等待我們用智慧和勤勞去收獲。【資料寶庫(kù)】 一、簡(jiǎn)介作者：李森祥(1956一 )：衢州人。作家。1986年發(fā)表處女作半個(gè)月亮爬上來。電視連續(xù)劇天下糧倉(cāng)的編劇之一， 歷史劇臥薪嘗膽的編劇。著有長(zhǎng)篇小說傳世之鼓，短篇小說集臺(tái)階，中篇小說村野子弟、屋脊丘陵、秤盤、毛心、十八里營(yíng)房、秋暈、樟

6、樹潭記，電視連續(xù)劇劇本豐子愷(合作)、無名的功勛(合作)、錢塘人家(合作)、大潮煙雨(均錄制播出)等，中篇小說抒情年代獲浙江省1993年-1996年作家協(xié)會(huì)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，短篇小說小學(xué)老師獲第四屆小說月報(bào)百花獎(jiǎng)、1990年-1991年上海文學(xué)獎(jiǎng)、浙江省1989年-1991年作家協(xié)會(huì)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，短篇小說繡匾獲第三屆青年文學(xué)獎(jiǎng)、家里來了個(gè)女知青獲天津文學(xué)獎(jiǎng)。二、對(duì)臺(tái)階一文中幾個(gè)問題的看法 （李國(guó)建）李森祥的小說臺(tái)階，被選入中學(xué)語文，是件可喜可賀的事。但是在語文教參和語文教學(xué)中，無不把作者和小說的本意淺陋化和曲解化。 其實(shí)臺(tái)階是一篇反思地方文化的小說，描寫的是落后的地方文化中的人生悲途。 臺(tái)階散發(fā)著濃郁

7、的地方文化色彩，這里彌漫著一種山區(qū)特有的文化風(fēng)俗：“大庭廣眾之下，夫妻倆從不合坐一條板凳”；“黃泥、石灰加豆?jié){的和泥方法”；“母親治父親閃腰的土方”；“山村中錯(cuò)錯(cuò)落落的高高低低的臺(tái)階”；“誰家的臺(tái)階高，誰家的地位就高”這種地域文化風(fēng)情在文中俯拾皆是，舉目皆然。而浸泡在這種文化汁液中的山民以父親為典型，生產(chǎn)、生活和心理文化都深受這種地方文化的影響和支配，左右著他們的思想和行為，制約著他們的眼界和心胸，甚至支配著他們一生的選擇和人生目標(biāo)的追求。這種地方文化已經(jīng)活化為他們特有的地方心理文化，他們就是這種地方文化的活標(biāo)本和忠實(shí)實(shí)踐者。 小說中的父親就是這樣，由于自家的臺(tái)階低，總感到低人一等，這種長(zhǎng)期的

8、心理文化壓抑，使他“地眉順眼”地過了一輩子，言語木訥，少言寡語，形成了一種揮之不去的謙卑的心理文化。也正因?yàn)槿绱耍赣H就把一生的追求目標(biāo)鎖定在要蓋一座高臺(tái)階的新屋上。由于貧窮，這座九級(jí)臺(tái)階高的新屋，讓父親一年到頭，不得適閑，撿磚拾瓦，抱土背石，用十二月的汗雨和泥，用六月的血霜壘屋。為一草一木而拼搏，為一卵一石而奔命，春夏秋冬，腳不連地，數(shù)十年如一日。屋蓋成了，臺(tái)階壘起來了，而父親卻老了，身體也垮了。從一下子能背起三百多斤重石板的壯年，一下子垮掉為連一挑水都不能但的老人。這座九級(jí)臺(tái)階高的屋就成了父親的人生坐標(biāo)，就是父親生命的終點(diǎn)。 這不是單純的一座高臺(tái)階新屋，而純粹是一種地方文化心理行為，是地方

9、心理文化的典型活現(xiàn)。父親就是這種地方心理文化鮮活的表現(xiàn)和悲慘的負(fù)載者，這種沉重的地域心理文化讓他負(fù)重一生。這才是文章最根本的要義，這種典型的地方心理文化的執(zhí)行者，讓我們看到地方心理文化的囚籠作用，它讓人自我封閉，讓人為之犧牲一生，父親就是這種文化的犧牲者。 地方心理文化的改造是復(fù)雜而艱巨的，因?yàn)檫@種地方心理文化具有超穩(wěn)性，一旦形成，就有一種支配人的思想和行為的慣性。當(dāng)父親蓋完新屋后，他“尷尬地笑”，他在臺(tái)階上的不自然地移動(dòng)，無不在顯示著他并沒有因?yàn)榕_(tái)階高了，那種謙卑的心理文化就消失了。高高的臺(tái)階與伴他一生的謙卑心理文化之間的溝壑更加深了，落差更大了，黑白對(duì)比更強(qiáng)烈了。高臺(tái)階并沒帶給他幸福滿足感

10、，他反而失落了，從此很少出門，再再坐在臺(tái)階上納涼，因?yàn)楦吒叩呐_(tái)階放不下他那顆浸透了謙卑心理文化的心。 父親是堅(jiān)韌的、有毅力的、自強(qiáng)的，但父親終生沒有走出這種地域文化心理的陰影，因而父親更是這種地方心理文化的犧牲者。因而我認(rèn)為臺(tái)階告訴我們的應(yīng)當(dāng)是：“臺(tái)階文化心理的父親”這個(gè)命題。盡管這個(gè)命題充滿沉重、辛酸與迷茫，但決不是美麗的，我們不能僅僅讓孩子們看到父親性格中的“閃光”的一面，更要的是“父親”閃光里的“文化的黑暗。我們有必要探究一下，這種“閃光”為這種心理文化的究竟有多大的價(jià)值，我們有要引導(dǎo)學(xué)生探討自己前輩和自己身上那些不良的地方心理基因，沖破狹隘心理文化，放遠(yuǎn)眼光，沖破狹隘心理文化的樊籬，找到正確的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的人生價(jià)值，而不僅僅是一座高臺(tái)階的屋。”省心WTT聲明：1、本網(wǎng)站所刊載的各類形式（包括但不僅限于文字、圖片、圖表）的作品全部來自互聯(lián)網(wǎng)、百度和由您提供，如您（單位或個(gè)人）認(rèn)為本網(wǎng)站某部分內(nèi)容有侵權(quán)嫌疑，敬請(qǐng)立即通知我們，我們將在第一時(shí)間予