教學反思范例幼兒園大班音樂教案與教學反思范例：請跟我來.doc_第1頁
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1、教學反思范例_幼兒園大班音樂教案與教學反思范例：請跟我來目標:1、學習各種音樂律動與創意造型。2、隊行變化練習。3、唱名旋律的模唱。準備：琴槌與軟墊過程：一、欣賞樂曲，感受音樂的上行和下行。1、幼兒欣賞音樂一遍，用動作表現音樂的上下行。2、學習唱名，（四音音階）老師分別用身體或黑板進行指唱。3、旋律模唱。教學反思：本環節是請幼兒先完整的欣賞樂曲，在欣賞的過程中先感應簡單的四音音階，幼兒能從老師的身體模唱感應下行，并認真的進行模唱，在旋律模唱中，剛開始幼兒是跟著老師來唱，學習了幾遍才有幾位幼兒能夠自如的唱出唱名，大部分幼兒只是能哼出旋律。二、律動即興模仿。1、全體圍圈。A段：模仿老師的各種動作間

2、奏：拍手唱“請跟我來”，拍手由上拍奏到下感應下行。教學反思：幼兒喜歡模仿老師的各種動作，在欣賞和模仿的過程中，讓幼兒進一步感受樂曲，為下一步幼兒創編動作埋下鋪墊。2、幼兒坐在地上做手的創造動作A段：模仿幼兒的各種動作，要求每人的動作是不一樣的。間奏：拍手唱“請跟他來”，拍手由上拍奏到下感應下行。教學反思：在進行第一次創編出現了很多重復的動作，我又進行了一次，這一次幼兒的動作都與同伴不一樣，效果好。這一次我只讓幼兒定位在手動作的創造模仿，也是為了下一步更豐富的全身動作的模仿做準備。3、全體幼兒起立創編動作。A段：模仿幼兒的各種動作，要求每人的動作是不一樣的間奏：拍手唱唱名，拍手由上拍奏到下感應下

3、行。教學反思：幼兒有了前兩次的鋪墊，這一次的動作非常的豐富。幼不但創造出了各種動作沒，而且很多還能夠用腳踩出由于的節奏，果很好。三、練習琴槌與軟墊1、各種音色與節奏的探索教學反思；這里探索的時候幼兒興趣高，但是有一點亂。2、配合音樂敲奏A段：即興敲奏與模仿間奏：唱“請跟我來”，琴槌互敲由上拍奏到下感應下行。教學反思：幼兒喜歡自己來為樂曲伴奏，第一次有一些幼兒還陶醉在音色的探索中，有一些沒有敲對節奏，我進行了兩次，感覺還比較和諧。四、評價結束。教學反思：本首樂曲生動有趣，由于有了間奏，幼兒在創編動作時有了一定的思考時間，這樣幼兒創編出來的動作就更豐富一些，幼兒在活動中自主性強，體現在老師示范一遍之后就能夠自己進行創編表演，整個活動過程中都充滿著幼兒的笑聲，幼兒在快樂中一起學習，共同進步，真正體現了玩中學的教育理念。省心WTT聲明：1、本網站所刊載的各類形式（包括但不僅限于文字、圖片、圖表）的作品全部來自互聯網、百度和由您提供，如您（單位或個人）認為本網站某部分內容有侵權嫌疑，敬請立即通知我們，我們將在第一時間予以更改或刪除。2、本文僅代表作者個人觀點，與本網站無關。其原創性以及文中陳述文字和內容未經wtt證實，對本文以及其中全部或者部分內容、文字的真實性、完整性、及時性wtt不作任何保證或承諾，請讀者僅作參考，并

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