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文檔簡介

1、中班語言公開課教案神奇的奶牛_中班語言神奇的奶牛【活動目標】1、借助故事中神奇的想象，了解一些蔬菜的顏色特征。2、能根據故事的情節線索進行大膽仿編，自主表達。【活動準備】四頭奶牛(身上有變化過程)，蔬菜圖片。【活動過程】一、導入活動。1、它們是誰?(奶牛)有幾頭奶牛?(4頭)現在我們到了奶牛場，我是這里的擠奶師，擠奶師是干什么的?(擠奶)是啊!香香的牛奶就是我從奶牛身上擠出來的。2、我的這四頭奶牛可喜歡吃蔬菜了，而且他們都有神奇的本領呢，神奇在哪兒呢?二、猜猜講講形式感受神奇的奶牛：(一)以第一頭奶牛了解神奇在哪?1、小白兔喂奶牛吃了?(胡蘿卜)神奇的事情發生了(出示后兩幅圖)看看這兩幅圖，想

2、想發生了什么有趣的事情?(自由講述)2、原來小白兔喂奶牛吃了黃黃的胡蘿卜，就擠出黃黃的牛奶，小白兔喝了變成了一只小黃兔，現在你們明白是怎么回事了嗎?小白兔怎么變小黃兔的?(幼兒)原來神奇在這兒，小動物喂奶牛吃了什么顏色的蔬菜，奶牛就擠出了什么顏色的牛奶，小動物喝了就變成了什么顏色，真神奇呀!(二)猜猜講講其他奶牛的變化。1、真的是這樣嗎?森林里的小花鹿、灰狐貍、小黑貓(出示)聽說了這件事，也想來試一試，結果會怎么樣呢?他們變了沒有(出示變化后的動物)(1)小黑貓變成了什么樣?誰想上來看看?(幼打開)變成了?(小綠貓)(2)這只灰狐貍會不會變呢?(幼打開)變成了?(紅狐貍)(3)那小花鹿變了嗎?

3、(師打開)一起說說看(小紫鹿)2、他們是怎么變的?(1)牛奶吃了什么蔬菜會擠出綠色的牛奶?(猜測相關蔬菜)出示驗證：如綠綠的青菜(2)灰狐貍喝了什么顏色的牛奶變成了紅狐貍?(紅紅的牛奶)，奶牛怎么會擠出紅紅的牛奶，可能吃了?(猜測紅色蔬菜)(驗證：紅紅的西紅柿)(3)看到小紫鹿，你想到了什么顏色的牛奶和蔬菜(紫紫的)出示紫紫的牛奶是因為奶牛吃了紫紫的什么蔬菜呢?(猜測)揭示三、欣賞故事：彩色牛奶。1、這么多神奇的事情就發生在“彩色牛奶”的故事里，我們一起聽一聽，也可以跟我一起說說。2、欣賞故事。四、編編神奇的故事。1、你們想不想喂奶牛吃蔬菜，編編有趣的故事?(出示蔬菜圖)這么多五顏六色的蔬菜你們認識嗎?2、個別幼兒說說：如紅紅的西紅柿等，并及時給他：紅紅的西紅柿給你。3、認識個別不熟悉的蔬菜：如紫甘藍：紫紫的紫甘藍。4、幼兒挑選蔬菜：看看你拿了什么蔬菜?和爸爸媽媽編個神奇的故事吧。5、幼兒自由編故事。6、交流：誰愿意來喂喂奶牛。你拿了什么蔬菜?(綠綠的菠菜)綠綠的菠菜喂給哪頭奶牛吃(貼上)。【活動結束】還有許多小動物也

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