1、.?陽光?教學(xué)設(shè)計(jì)人教版一年級教案設(shè)計(jì)?陽光?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的朗讀課文、發(fā)揮想象、感受陽光的作用，激發(fā)對大自然的熱愛之情，體會時(shí)間的珍貴。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)一、游戲激趣，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1今天我請來了一位動物王國的朋友課件小老虎，他呀想考考我們班的小朋友，你們能承受住考驗(yàn)嗎？課件出示生字1誰想來試試，你還能給它找個朋友嗎？2小朋友可真行啊，那你能從那么多的生字里面選擇一個或幾個字來說一句話嗎？3看小朋友說得那么起勁，小老虎也寫了一句話金子比陽光像更珍貴金子陽光。、請小朋友自由的讀一讀。、此時(shí)你想對小老虎說些什么?。?、那你能幫他改一改嗎？課件陽光像金子，陽光比金子更珍貴。、你們同意嗎？那讓我們一起來

2、響亮地讀一讀，告訴小老虎吧！二、討論、研讀句子就因?yàn)樾±匣?，不知道金子和陽光終究是怎樣的，才鬧了今天這個笑話，不過我相信我們班的小朋友個個都是能干的小老師，一定能幫助小老虎認(rèn)識金子和陽光的。1誰來告訴他金子是怎樣的？2陽光像什么呢？齊答對啊，陽光像金子，很美，也很珍貴，那么就讓我們一起帶著小老虎走進(jìn)課文，去考察一下課件、課文的哪些地方讓我們感受到美麗、感受到陽光的作用很大。指名讀題3下面就請你們四人小組合作，從課文中找出一句或幾句話去學(xué)一學(xué)。三、交流、匯報(bào)哪個小組愿意來說一說。1陽光象金子，灑遍田野、高山和小河。、指名說?？凑n件、小朋友看了這些畫面，你想說些什么??？、那你如今最想做什么？、自由

3、地讀一讀，假如你覺得讀得不過癮，還可以做做動作。動作演示理解灑遍、誰愿意來美美地讀一讀，還有誰想讀，哇，那么多小朋友都想讀啊，那就讓我們一起來美美地來讀給各位在做的老師聽聽吧。2“田里的禾苗，因?yàn)橛辛岁柟飧G了、你為什么這么讀？、看看還有哪位小朋友能讀得更綠一點(diǎn)。、此時(shí)你是受陽關(guān)哺育的禾苗你想說些什么呢？那你能用朗讀把它表現(xiàn)出來嗎？3山上的小樹，因?yàn)橛辛岁柟?，更高了。你能把它美美的來讀一讀嗎？還有誰比他讀得更好。4河面閃著陽光，小河就象長長的錦緞了。課件、同桌討論一下，有什么不明白的嗎？、理解“錦緞，實(shí)物投影，那老師不明白了，怎么把小河當(dāng)成錦緞了呀。理解的根底上再指導(dǎo)朗讀，讀出自己獨(dú)特的感受，自由讀讀、個別讀、齊讀。5早晨，我拉開窗簾，陽光就跳進(jìn)了我的家。、請小朋友自己讀一讀，說說你感到陽光怎么樣？得意、你從哪兒看出來的嗎？引導(dǎo)學(xué)生做做動作，感受陽光的得意并指導(dǎo)朗讀。三、擴(kuò)展1剛剛小老虎學(xué)得可認(rèn)真拉，下面就讓我們一起動手來畫一幅陽光下的美景圖，送給小老虎吧，假如你還想對小老虎說些什么就請你動手把它寫下來。2交流，實(shí)物投影，學(xué)生介紹自己的作品。四、總結(jié)全文今天小老虎的收獲可真不少啊，這都是因?yàn)橛辛诵∨笥训膸椭胖涝瓉黻柟馐悄敲吹拿利?，世間萬物都享受著陽