1、開展體育課外興趣小組活動的幾點思考趙文斌摘  要：體育課外興趣小組活動是學校體育的重要組成部分，是課堂教學的有效補充，可以促進學生運動技能掌握、終身體育的發展，也有利于教師成長，學校特色創建。課外興趣小組活動可以與課堂教學以及各類活動等有效結合，互相影響，相互促進，共同提高。作為體育教師，應該積極投入此項工作中，以自己的不斷努力，推動學校體育的積極發展邁上一個更高的臺階。關鍵詞：課外興趣小組    開展    有效結合體育課外興趣小組活動就是學生的課外體育活動以興趣小組的形式進行，使學生對某一體育項目進行較長時間的學習、訓練

2、，以達到快速提高這一項目運動水平的目的。在小學階段由于學生年齡特點導致對運動技能的接受進度比較慢再加上教學時間的限制使學生不可能有較長時間系統地學習，因而，只能達到初步而不能熟練掌握技術動作的水平，這就造成了學生樣樣都學樣樣都不精的問題，時間一長，所學的動作技術就會逐漸淡忘和消失。因此，課外體育興趣小組就成為課堂教學有效的補充，可以使學生來完成體育課所不能完成的學習，從而掌握一技之長，促進終身體育的發展。另一方面，課外體育興趣小組活動的有效開展，對教師自身以及學校的發展都有積極的促進作用。一、有效開展體育課外活動興趣小組有以下有利方面：1、有利于學生運動技能掌握以及終身體育意識的形成。學生通過

3、40分鐘體育課學習各項基本技術，而在課外活動中利用充足的時間，系統地專門學習某一項運動技術技能、技巧，不但為熟練掌握這一技術動作提供可能，而且還可以達到鍛煉身體的目的。另一方面學生通過體育課外興趣小組活動的學習，在逐漸掌握一門專項運動技術后就會提高學習興趣，形成良好的自我鍛煉意識和習慣，對參與其他體育項目的學習也產生積極的影響，從而達到一專多能的目的。另外學生在參與活動的過程中能逐漸了解自己的不足之處，從而明確今后的努力方向，這就大大激發了學生體育學習的積極性和創造性，培養了學生在體育活動中的主體性、創造性，轉變了學生學習的態度，調動了學生學習的自覺性、主動性，從而為今后走向社會能夠在各種環境

4、中根據自己的特點選擇或重新學習，獨立進行科學鍛煉，為學生的終身體育的形成奠定了基礎。2、有利于體育教師的專業成長。有效實施體育課外興趣小組活動，還有利于體育教師的專業成長。體育教師一般都是從師范院校體育專業畢業，應該說已經具備了專業知識和技術方面的“一技之長”。課外活動采用興趣小組的形式，教師可以根據教學的需要與自身專長擔任某一項目的教學，這有利于做到“人盡其才”，提高教學效果，也有利于教師正確認識自我，發現自己的不足之處從而加以改進；而且教師在活動過程中與學生的接觸，從學生年齡、性別、行為、思想等表現得到的所思、所想、所感、所悟對于教師的論文撰寫以及參與課題研究工作都有很大的幫助。筆者工作將

5、近10年，在區級以上各級各類論文、案例評比中獲獎近20篇，其中一部分是來源于參與課外興趣小組活動教學與指導，連續兩年區級個人課題立項、結題，一些靈感與素材也是來源于課外興趣小組活動。3、有利于學校體育特色的形成。學校體育特色特色的形成是一項系統性的工程，是結合學校實際，立足本校的生情、師情和校情是依靠每一位體育教師的積極參與，通過長時間的努力而逐漸形成的。構建學校體育特色，依靠的是由課內向課外的延伸，吸引學生的積極參與，正所謂課內教學，課外培養發展。體育興趣小組活動是學生課外參與體育運動的一個重要組成部分，學生根據個人體育興趣愛好選擇不同的體育項目在教師的指導下進行練習，發展自己特長；體育教師

6、結合各級各類體育競賽有計劃的組建學生學習梯隊指導其練習，既促進了學生的發展，也為本校參加各級各類體育競賽儲備了人才，為取得優異成績做好了準備。經過長時間的良性循環，學校的體育特色逐漸顯現直至形成。像銅山小學的排球、銅井小學的籃球特色正是通過課外興趣小組的有效開展而逐漸形成的。二、有效開展體育課外活動興趣小組應該做到的幾個有效結合1、與課堂教學的有效結合。課外興趣小組是課堂教學的延伸和有效補充，課堂教學的是否有效直接影響著興趣小組活動的實效。試想一下，學生在課內什么都沒學到，就算課外教師再怎么精心指導，效果也好不到哪兒去，不僅教師教的累，而且學生學的也累，是兩面都得不到好。因此，課外與課內必須有

7、效結合。課內精教：課堂是教學的主陣地。課堂教學中，教師要注重技能教學，做到精教，教會學生動作方法，促進他們對動作要領的理解，加強對學生練習的指導；課外勤練、精練：學生在課內學習的技能由于時間的關系不能熟練掌握，在興趣小組小組活動中，教師要督促學生勤加練習，對運動感知較好、接受能力較強的學生，教師要指導他們精練，以盡快掌握技能。當課內與課外有效的結合后，學生的學習興趣也會隨著技能的不斷掌握而逐漸的增強，活動就會達到理想的效果。2、與體育大課間活動的有效結合。體育大課間活動是一種新型的學校體育組織形式，與興趣小組一樣是課外體育活動的一種形式。它能有效地緩解學生的學習壓力，提高學生的體質和健康水平，

8、促進學生全面和諧的發展。體育大課間活動內容豐富，組織形式靈活，練習強度適宜。課外興趣小組與體育大課間活動的有效結合對提高學生的學習興趣、增強學生參與興趣小組的熱情有著積極的作用。學生有他們的自尊心，有在同伴面前表現自己的欲望，他們能把在興趣小組中學習到的運動技能展示出來，從而得到同伴的贊賞。另一方面，他們也可以起到一個宣傳與帶動的作用，把他們所學到的技能教給其他同學，從社會心理學來說，每個人一般總是想和他周圍的環境保持一致性，那么原本不喜歡運動的學生看到其他同學都在參與，也會加入進來。一些基礎差的學生為了在同學面前不丟臉，也會努力練習，同樣，基礎好的學生為了露臉會更加努力的練習，這些都有意無意

9、的促進了學生學習的積極性，提高學生參與興趣小組熱情。3、與各級各類體育競賽的有效結合課外興趣小組與各級各類體育競賽的有效結合是保持其長久生命力的一個重要因素。一般來說，組織學生課外興趣小組活動不是為了短時間應付任務、走過場，而是著眼于學生的需要和學校的長遠發展考慮，也為各級各類體育競賽做好準備。有比賽任務，就可以在參加興趣小組學生中選拔有一定基礎的優秀選手進行短期集訓，既方便又有利于取得優異的成績。另外還有一個就有一個梯隊建設，一般是以年級段為單位組織開展活動，當低年級段學生看到大哥哥、大姐姐們取得優異成績而受到表揚時，對他們也有一定的激勵作用，在正確的引導下，他們會更加積極主動地投入活動中，

10、以爭取和他們一樣甚至于想要超越他們，從而促進課外興趣小組活動的不斷發展。三、有效開展體育課外興趣小組活動幾個注意點1、要制定明確、具體、可行的的目標。有效開展課外興趣小組活動要確定具體、明確、可行的目標。目標對于人來說是很重要的，有了目標人才會為這個目標去奮斗，也就有了奮斗的動力。目標明確，就像一顆明亮的航行燈，給學生的行動指引清晰的方向，也讓教師了解該做些什么；目標具體，學生就知道努力的方向，教師也知道該怎么去做；目標可行，才有利于激發學生的活動興趣和自信心，教師也能收獲成功的感受。2、引導學生正確合理選擇運動的項目。有效開展課外興趣小組活動，要引導學生正確合理選擇運動的項目。首先根據個人興

11、趣，選擇喜歡的項目，因為對某種運動興趣越濃，越容易堅持持久。選擇那些不太喜歡的項目，開始還能參加，但時間一長就會不感興趣了，失去了參與的動力；第二，根據運動項目的基本要求，根據自身的體質狀況選擇適宜的體育鍛煉項目。如生長發育正常、身體健康、體質狀況良好、有一定鍛煉基礎的青少年，可以選擇運動量較大的一些項目鍛煉。如長跑、短跑、踢足球、打籃球等。如果體質較弱或健康狀況有缺陷的人，則應選擇一些運動量較小的鍛煉項目，以達到增強體質的目的。3、教師對學生的監控與跟蹤指導要到位。指導教師要加強安全教育，做好對學生的監控，并使學生掌握必要的安全防范知識。要按照活動項目準備活動器材，做好安全檢查工作。檢查學生衣著，了解學生的健康狀況，合理安排運動量。活動時，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發生。如有