1、【推舉】幼兒園教學工作方案模板集錦6篇幼兒園教學工作方案 篇1 一、拼音課的教學思想。 以同學為主體，老師為主導，在輕松的情境之中，開心地學習漢語拼音、熟悉漢字、積累與語言，為同學今后的學習打下堅實的基礎。 二、同學狀況分析。 漢語拼音是識字、閱讀和學習一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有肯定的困難。在學習過程中小伴侶簡單疲憊，留意力分散，坐擔心定，做小動作甚至厭學現象。如不留意方法，很可能會導致他們對學習失去愛好，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。 三、拼音課的教學目標。 拼音教學要過三關：愛好關、部件關、拼讀關。 1

2、、愛好關：愛好是最好的老師，所以教學肯定設法激發同學的愛好。 2、部件關：拼音部件要會認讀，發音要準，字形要記牢。 3、拼讀關：同學能精準拼讀。 四、拼音課的教學重點。 在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學中，熟悉部件，拼讀音節是重點！ 五、教學預備。 預備工作要考慮教學需要，考慮實際狀況，多做一些卡片，也可讓同學做。 六、拼音課的教學關注。 1、關注全體同學，一個孩子都不能落下。 2、關注同學差異，要關注略微慢一點的同學。 3、關注學習過程，眼情要盯住同學的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的詳情。 4、關注教學評價，要擅長鼓舞同學，多表揚。 5、關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做

3、嬉戲，讓同學感受到學習的歡樂，但并不要一弄一些花架子。 6、關注自身成長，為了讓同學學好，老師要先學，即活到老學到老。 7、關注家庭作業，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業，要多布置一些口頭作業，要愛護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學習太累太苦。 幼兒園教學工作方案 篇2 一、 方案簡介: 此方案重在開發幼兒多方面的智力潛能，例如:身體-運動智能、自然觀看智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入學校作好學問及力量的預備。 二、 課程支配: 除開設正常的教學活動外，還開設相宜的活動課程，包括:游泳課程、漢語拼音學習、水墨畫創作、科學探究活動。 游泳課程:由班級老師帶領，到游泳館，由專業教練進行培訓

4、。 科學探究活動:根據20xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學試驗活動。 水墨畫創作:由有閱歷的老師，教授水墨畫技能。 漢語拼音學習:聘請有閱歷的學校語文老師，教授學校漢語拼音課程。 三、時間支配: 游泳課程:每周二次，每次1小時 科學探究:每周二次，每次1小時 水墨畫:每周二次，每次1小時 漢語拼音:每周二次，每次1小時 怎么樣，您對我們的活動方案感愛好嗎?因名額有限(只招收25名)請快加入我們的暑期樂園吧!(活動時間:7月1-31日) - 一、班級狀況分析 我班幼兒經過兩個星期的暑假班的培育與訓練,已經有了初步的常規意識。但全班幼兒大部分是獨生子女，不知道謙讓，合作，在常規習慣、自理力量

5、、適應性、語言進展等方面較弱。針對以上狀況，本學期我們將重點以培育幼兒良好的常規習慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的.交往力量。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到體、智、德、美全面進展。 二、詳細目標、措施 (一)保育工作 目標: 1、逐步適應幼兒園環境，心情穩定。 2、在老師的指導下，學習正確用法小勺進餐、用法小毛巾和水杯、穿脫和折疊簡潔的衣服、穿脫鞋襪、把物品擺放到固定的地方、獨立大小便等。 3、養成飯前便后洗手、飯后擦嘴、漱口、常常喝水的生活、衛生習慣。 4、引導幼兒了解必要的平安保健學問，學習愛護自己。 措施: 1、能高興奮

6、興上幼兒園，自己走進活動室。 2、學習盥洗，穿、脫衣服的挨次和基本技能。 3、熟悉自己的日常用品，知道物品的固定擺放位置。 4、熟悉平安標記，明確行為規范。 (二)健康領域 目標: 1、情愿參與戶外嬉戲活動和體育熬煉，動作比較協調，對外界的適應力量逐步增加，對參與體育活動感到開心。 2、在好玩的活動中，組織幼兒學習隊列隊形和基本體操，增加體質，促進幼兒身體、機能的全面協調進展。 3、激發幼兒堅持熬煉的愛好，培育幼兒不怕寒冷的意志品質，提高幼兒機體對自然環境的適應力和對疾病的反抗力。 4、在體育活動中，培育幼兒遵守規章、謙讓合作、英勇堅韌、愛惜器械等良好品質。 措施: 1、通過好玩味的體育嬉戲和

7、戶外活動，培育幼兒主動參與集體活動，多交新伴侶，保持開心的心情。 2、采納幼兒喜聞樂見的嬉戲，進展走、跑、跳動、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作。 3、學習各類體育器械的玩法，了解愛護方法，有基本的平安愛護意識。 4、每天保證兩小時戶外活動。 (三).領域 目標: 1、情愿參與各項有益的嬉戲和活動，并感到歡樂。 2、喜愛與親人、老師、同伴交往，逐步體驗到與人交往的樂趣。 3、逐步學會用法一些文明禮貌用語:“早”、“好”、“再見”、“感謝”等。 4、知道遵守嬉戲規章和集體規章:不擾亂別人或集體的活動;分清自己和別人的東西，不亂拿別人的物品;學習謙讓，不獨占和爭奪玩具;疼惜糧食、圖書、玩具，用完會

8、放回原處。 5、在成人和老師的鼓舞下，情愿做一些力所能及的事。 措施: 1、通過“老師節”、“中秋節”、“重陽節”、“國慶節”、“元旦節”等節日，進行相關訓練，培育幼兒關懷他人、喜愛祖國的情感， 規劃方案 2、讓幼兒參加環境創設，體驗勞動帶來的歡樂，感受與人合作的歡樂。 3、鼓舞并供應機會讓幼兒做自己力所能及的事，培育幼兒自我服務力量。 4、通過活動區活動和嬉戲，讓幼兒理解并遵守嬉戲規章和.秩序。 (四)語言領域 目標: 1、愿意、并自然和大方地與自己的親人、老師和同伴說話。 2、情愿傾聽成人和同伴講話，聽懂講話的主要內容。 3、能聽懂簡潔的語言指令，并按語言指令行動。 4、樂于用簡潔的語句表

9、達自己的懇求和愿望。 5、愿意仿照成人和老師的發音，學習感到困難的發音，情愿學說一般話，逐步能聽懂一般話。 措施: 1、與幼兒一起閱讀幼兒書刊，培育良好的閱讀習慣。 2、創設語言角，培育幼兒對文字的愛好，學習禮貌用語和交往禮儀。 3、通過學詩歌、聽故事、講解并描述、傾聽等語言活動，培育幼兒愛動口，進展幼兒口語表達力量。 (五)科學領域 目標: 1、在成人的帶動和引導下，對四周環境中好玩的事物和現象產生愛好。 2、情愿嘗試用視、聽、聞、觸等各種感官發覺和熟悉常見事物和現象。 3、開心地參與一些有簡潔、好玩的數學嬉戲和操作活動，并能進行簡潔的分類、比較。 4、喜愛到戶外接觸大自然，在成人的帶動、引

10、導下對自然現象產生愛好，熟悉一些常見的動物、植物的名稱和明顯特征，知道要愛惜動植物、珍惜水資源、保持環境清潔等。 措施: 1、在認知區多投放可操作性強的材料，供幼兒探究，進展幼兒思維力量。 2、在日常生活中學習數數、找圖形等，并能進行簡潔的分類、比較。 3、在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式，引導幼兒發覺和熟悉常見事物和現象。 (六)藝術領域 目標: 1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。 2、情愿參與唱歌、舞蹈、美術等藝術活動，在活動中大膽地表現自己的情感，并能用自己喜愛的方式表現藝術活動。 3、熟悉三種以上顏色和常用的美術工具、材料，并學習表現、塑造簡潔的物體形象。

11、4、情愿和同伴一起消遣、表演。 措施: 1、設置“表演角”，供應打擊樂器等材料，進展幼兒感受力。 2、美工區投放紙、顏色筆、各種廢舊材料等，培育幼兒制造力、動手力量和對美的感受力。 3、常常給幼兒供應表演的機會，培育幼兒表演欲和膽識。 4、通過觀看影碟、唱歌、律動、歌表演、舞蹈等活動形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感。 (七)家長工作 目標: 1、出版好“家長園地”，指導家長做好訓練工作，爭取家園同步一起訓練孩子。 2、做好家園聯系工作。對幼兒家庭狀況進行了解，與家長溝通，關心家長明確自己所應擔當的義務，并能主動協作老師建立對幼兒統一的訓練思想和訓練方法。 3、請家長協作主題，有目的的帶孩

12、子參與.實踐活動。 措施: 1、每月準時更換“家長園地”的內容，定期向家長介紹家教信息，指導家長做好訓練工作，爭取家園同步一起訓練孩子。 2、通過家訪、交談、電話聯系等方式，對幼兒家庭狀況進行了解，與家長相互溝通育兒心得。 3、請家長協作主題，有目的地帶孩子參與.實踐活動，隨時收集記錄有關主題資料，并主動與同伴共享。 4、通過邀請家長參與幼兒園的開放性活動，讓家進步一步了解幼兒園的訓練。 三、月份工作支配 八、九月份 1、仔細制定好各項工作方案，切實做好開學的各項預備工作，并做好環境清潔衛生和環境布置，出好家長園地。 2、主動參與“幼兒園生日了”園慶活動;“老師節”(夸夸我們的好老師、老師文明

13、禮儀學問競賽);“國慶節”(“我愛祖國”幼兒詩歌朗誦競賽)，使幼兒愿意參與園里的各項活動。 3、收集新生“兒童接種證”。 4、主動協作幼兒園召開班級家長會。 5、開展豐富多彩的體育活動，鼓舞幼兒主動參加，主動做好幼兒體育運動會的預備。 6、仔細開展“歡樂幼兒園”主題訓練教學活動,并依據幼兒收集的資料和愛好布置相應的活動展現。 7、穩定新生來園心情，培育幼兒的一日活動常規。 8、熟悉各跨班性活動區的名稱，知道其不同的特點，激發幼兒進區活動的欲望。 9、教會幼兒用一般話講簡潔的日常用語，會用法禮貌語言與人交往。主動組織幼兒做好語言活動的競賽預備。 十月份 1、開展“珍惜糧食”和“夸夸我的好伴侶”的

14、相關訓練活動。 2、做好幼兒運動會的各種預備工作，主動組織幼兒參與幼兒體育趣味運動會。 3、主動協作幼兒園做好一年一度的幼兒體檢、驅蟲工作。 4、仔細做好活動區觀摩的'預備和評比工作。 5、仔細開展“我的老師”主題訓練教學活動，萌發幼兒愛老師、關懷老師的情感。 6、連續學習活動區域的玩法、規章，并完善已有的活動區域，訓練幼兒愛惜玩具。 十一月份 1、仔細組織具特色的家長開放日活動。 2、協作訓練局主動開展“創設活動區現場觀摩活動”工作，培育幼兒良好的活動常規。 3、仔細開展“能干的孩子” 主題訓練教學活動，加強幼兒的生活自理力量。 4、主動組織幼兒仿編詩歌朗誦競賽培育，提高幼兒的語言表

15、達水平。 5、連續完善各活動區，投放新的材料，與別班交換部分玩具。 6、加強秋季保育工作、健康工作的檢查和指導。 十二月份 1、參與“我長大一歲了”幼兒迎新年活動及教職工元旦慶?；顒印?2、主動開展以“漂亮容縣”主題的環保訓練活動。 3、仔細組織幼兒進行“我會講文明故事”競賽，加強幼兒講故事的力量。 4、仔細開展“新伴侶” 主題訓練教學活動，培育幼兒的交往力量。 5、收集家長對我園各項工作的看法及對班級老師的建議。 6、仔細做好幼兒的冬季保健保育工作。 一月份 1、主動組織幼兒參與幼兒園進行的“我愛唱文明禮儀歌”競賽活動，提高幼兒的文明禮儀和交往力量。 3、仔細做好幼兒的期末復習工作。 4、做

16、好冬季的防寒保暖工作和疾病預防工作。 5、評比好孩子，填寫發放幼兒進展報告單。 6、仔細做好各項工作總結和學期結束工作，并做好下一年的幼兒園工作方案及各項工作方案。 幼兒園暑假班方案隨文贈言:【受惠的人，必需把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不行記住它。-西塞羅】 幼兒園教學工作方案 篇3 一、 指導思想 以深化推動上海市二期課改為核心，以上海市新綱要為指導，學習、領悟、實踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓，體現出一種更敬重幼兒，更關注幼兒完整個性進展的新訓練思想，從而啟蒙幼兒素養，促進幼兒全面和諧進展。 二、現狀分析 （一）、老師和幼兒現狀 幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充分的活動場地，

17、幼兒喜愛參與各類活動，有探究的愛好，特殊作為藝術幼兒園,我們為幼兒創設了良好的學習藝術的環境，賜予孩子學習藝術的空間和時間。但幼兒在藝術表達表現上的力量仍有待進一步培育，幼兒的語言都應當加強培育。 （二）、保教工作現狀 在二期課改的大環境下,我園也主動開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學習和實踐，老師的訓練觀念有了很大轉變，并逐步在教學實踐中有所體現。如：幼兒訓練的學科性淡化，整合觀逐步體現；把工作的重點放在轉變孩子的學習方式上，使孩子學會學習；能在教學過程中開頭留意關注和回應幼兒，但回應策略和有效性駕馭力量仍有待于提高。除此老師保教力量主要分三個層次: 1、有部分老師,具備肯定的工作閱歷

18、和力量,有肯定的觀看分析幼兒,回應幼兒生成、創設課程化環境、支持幼兒表征、評價幼兒進展水平的力量，但在二期課改的大環境下，在對新課程學習用法中，還存在對新教材內容不熟識，理念不吃透，利用不充分，簡單憑閱歷做事，缺乏提升自己訓練行為的意識。 2、部分老師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒訓練從一期課改挺直過渡到二期課改的時期，她們中，注意學習積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現面對新教材不知所措，專業水平提高慢。 3、另一部分老師，屬非專業或剛踏入幼教門檻，對學前訓練有向往，有追求，但專業學問結構不完整，業務力量缺乏，非常需要進行挺直間接的培訓，讓她們在很短的時間內去感知

19、幼教，實踐幼教。 在對班級的常規工作方面，如活動區角，自然角，新聞角等工作，意識強的老師，班級常規工作踏踏實實，一絲不茍，把常規工作真正地落腳在提高幼兒的力量進展上，但不排解部分老師走過場，搞形式主義，主觀上對常規工作的重要性熟悉不夠，導致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最終只是為了應付領導的檢查，失去了其實際的價值。 三、主要目標 1、連續以上海市學前訓練綱要、上海市學前訓練課程指南為指導，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的進展，促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的進展，促進幼兒園的可持續進展。 2、立足自培，完善師資工作體系，加強老師隊伍建設，在新教材的實

20、踐討論中，連續培育反思型的老師，并在討論中不斷地自我成長。 3、加強訓練特色的討論，逐步形成以藝術訓練為主要特色的園本課程。 四、主要工作 （一）、以班組、教研組為主陣地，加強訓練教學討論，主動深化新課程新教材的實踐與討論。將學習、實施二期課改新教材作為本學期的核心工作，切實樹立“以幼兒進展為本”的理念，推動老師專業化成長，促進幼兒全面和諧進展。 1、發揮班組、教研組作用，加強理論及新教材的學習 （1）、結合本園課程改革中保教工作的實際，緊跟訓練形勢，以理論實踐相結合，將對新教材的學習落到實處，發揮好大、小教研交替互補的學習作用。大教研組主要選擇學習有關的理論文選，閱歷文章，并結合觀看專家報告

21、的錄相，利用好培訓讀本，解讀課改思想。課程指南是二期課改的靈魂，要不斷學習，不斷深思，熟記在心，貫穿于課改的始終；小教研活動時，針對本班組實際，通過集體、自學等方式研讀新教材、理解新教材：通讀主題全部內容；分析教材每一內容所蘊涵的訓練價值；討論活動的開展要進展孩子哪些基本閱歷；討論活動的開展可以挖掘哪些周邊資源等；選擇教材，在研讀新教材的過程中，每位老師要充分發揮自己的能動性，學會分析教材、選擇教材、利用好教材，使教材的實施在共同討論中發揮最佳效應，真正把用法新教材的過程變為老師專業化水平提升的過程。 幼兒園教學工作方案 篇4 一、指導思想 以指南綱要精神為指導，以“園本情境課程建設”“江蘇省

22、幼兒園課程嬉戲化項目實施要求”為抓手，切實實行省訓練廳關于加強學前訓練教研工作的看法以及縣幼教教研工作方案，結合我園實際，不斷深化園本課程建設，加強園本研修，進一步促進幼兒園的內涵進展，努力提升幼兒園師資素養和保教水平。 二、工作要點 1加強教學常規管理。要求老師結合主題，緊緊圍繞指南各領域的目標科學制定新學期各項方案以及幼兒進展評價方案并進行科學評價，進而進行基于評價的有意識教學。要求老師帶領幼兒依據各個主題進行區域嬉戲環境的創設，老師準時進行區域嬉戲的更新。保教人員要關注每一個幼兒的生活、學習與進展，既關注幼兒進展的整體水平，又敬重幼兒進展的個體差異，能比較精準、全面的了解每一個幼兒的進展

23、狀態，運用多種形式建立幼兒成長檔案，能真實、全面并個性化的反應幼兒生活、學習與進展。 2加強園本課程建設。今年我園的班本課程開展得不夠抱負，不夠深化，1月23日全體老師再次觀摩了縣第八屆課程敘事展現活動的視頻，老師們再次進行了深刻的反思，大家分別從主題的選擇、網絡的構建以及課程的實施等方面進行了思索，熟悉到幼兒的實踐性、操作性、進展性沒有能夠得到充分體現，同時也對新學期課程的建設進行了仔細的思索，即充分利用周邊資源，努力追尋兒童的愛好創生出更相宜兒童進展的課程。 3加強課程嬉戲化項目建設。帶領全園老師重溫課程嬉戲化建設的要求，并貫徹和實施。我園課程嬉戲化建設的項目是瞄準項目建設，做好“濕地文章

24、”，我們要進一步充分利用好海邊特色資源，給幼兒創設豐富的嬉戲環境，促進幼兒健康成長。加強幼兒園功能室的建設，各年齡班仔細制定專用室活動的方案并正常開展活動，同時進行功能室活動組織形式的討論，既考慮到指南目標的達成，又關注幼兒活動的自主性。 4加強園本研修。寒假里，我們要求老師閱讀了指定書目，本學期將連續督促老師多讀書、讀好書，以提高自己的學問理論水平，在讀書的同時要求老師進行學習和反思，聯系自己的工作實踐進行讀書溝通，要讀進去，再走出來，走到自己的實際工作中去，這樣才能讓讀書更好的指導自己的工作實踐。加強教學研討，如主題墻、區域嬉戲環境的創設，嬉戲的更新等等，老師只有在不斷地研討活動中業務素養

25、和力量才能夠得到提升。本學期園長室的蹲班將進一步常態化，只有通過蹲班才能夠全面的看到老師對各個活動環節的組織，幼兒良好習慣的養成，課程嬉戲化精神的落實狀況，也更有針對性的指導老師科學的組織幼兒的一日活動。 5加強對青年老師的培育。對比縣教研工作方案，本學期將開展青年老師基本功競賽活動，要求老師利用寒假以及業余時間進行各項基本功訓練，以期盼在開學初的基本功競賽中獲得優異的成果。連續開展嬉戲診斷專題培訓以及繪本教學研討活動，雖然前期已經多次開展了相關的專題活動，但是離要求還相差甚遠，因此本學期這些工作將常抓不懈。為了讓老師在組織幼兒的活動中能嫻熟的運用現代訓練技術提高活動的效果，本學期我們將開展白

26、板微課競賽，開學初首先實行過關的方式檢查青年老師寒假期間自學白板軟件運用的狀況，接著進行白板微型課競賽，通過活動，進一步促進老師加強教學討論，提升專業素養。 6結合節日主動開展各種主題活動 本學期我們將結合元宵節、清明節、三八婦女節、端午節、五一國際勞動節以及六一兒童節等節日開展相關主題的活動，讓孩子們進一步了解這些節日，獲得相關的閱歷，更好的感受生活。 三、逐月支配 二月份： 1制定各項方案。 2老師利用寒假閱讀指定書目。 3青年老師利用寒假加強基本功訓練。 4青年老師利用寒假自學白板軟件的運用。 5開展“鬧元宵”主題訓練活動。 三月份： 1老師寒假讀書溝通。 2排練幼兒早操。 3青年老師白

27、板軟件運用考核。 4青年老師基本功競賽。 5班本課程審議。 6開展慶“三八”主題訓練活動 四月份： 1老師白板微課競賽。 2區域嬉戲環境創設觀摩。 3班本課程開展溝通。 4為幼兒園綜合評估做預備。 5熟悉傳統節日“清明節”。 6老師繪本教學研討活動。 五月份： 1熟悉“五一”國際勞動節。 2班本課程敘事觀摩。 3迎接幼兒園綜合評估。 4參與課程嬉戲化項目建設推動會。 5慶“六一”活動預備。 六月份： 1慶“六一”活動。 2大班幼兒畢業典禮。 3家長開放活動 4嬉戲診斷專題培訓。 5蹲班活動溝通反饋。 七月份： 1總結本學期工作，分析存在問題，總結相關閱歷。 2教學資料檔案整理工作。 4對老師進

28、行一學期的工作考核。 幼兒園教學工作方案 篇5 幼兒期英語教學以培育愛好為主，創設相宜的英語學習環境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的嬉戲情景中結合日常生活閱歷，力求使幼兒沒有任何負擔的開心心情下，學會豐富的英語詞匯，把握簡潔的日常用語，養成學習英語的習慣，為今后的提高學習打好基礎。英語教學面對全體幼兒，使每一個幼兒通過英語教學都能在原有基礎上不同程度地有所收獲和提高。 我園進行全面鋪開英語教學四年有多了，由于小班、班幼兒年齡比較小，接受力量較差，但經過一個學期以來，幼兒對英語產生了深厚的愛好，剛開頭接觸英語時，有許多幼兒不愿開口，也不情愿投入嬉戲，但漸漸上英語課已成為一種習慣，聽、說

29、和理解力量也提高了許多;而大班幼兒年齡較大，接受力量也比較強，通過嬉戲、實物、情景表演等等，幼兒很快就能理解所學的英語，但總覺得總體效果不太明顯，必需查找緣由，制定好方案。 創設良好的英語學習環境，培育幼兒英語發音和英語活動愛好，通過英語訓練促進幼兒全面進展，使英語活動貫穿幼兒一日生活中，激發幼兒深厚的學習愛好，培育幼兒良好的學習習慣。日常交往中發 展幼兒學習運用英語的力量和技能，獲得對英語活動的敏感性。幼兒在日常生活中能主動說英語，而且能成為一種習慣。 口語是日常交際的重要方面，也是培育幼兒語感的重要途徑，在日常生活中老師要起帶頭作用，在幼兒一天生活中的各個環節要加插英語口語，并通過語言個形

30、體使幼兒明白，從而漸漸提高幼兒的口語力量。 讓英語區角的最終目的便是通過創設好玩的、豐富的環境讓幼兒在歡樂嬉戲中學習，發揮其訓練性、學習性的功能。 老師要充分利用英語角資源，師生間進行口語溝通，老師可以制作各種類型風格的卡通人物的英文名字卡片，吸引幼兒的愛好。 1.有目的有方案組織老師加強英語學習培訓，充分利用網絡資源，搜集有關信息資料，提高教學水平。 2.加強發音練習，多練多聽多問，組織老師進行日?？谡Z測試 3.組織公開觀摩活動，做好課前預備工作、活動中的觀摩、活動后的評課，點評中發覺優點及不足，準時改正。 1.開設家教園地“每周一語”，利用校訊通園地，把幼兒每周學到的東西發個家長，獵取家長

31、的支持，達到家園同步訓練 2.要求家長每天抽時間放英語完碟給幼兒聽 英語工作詳細要求： 1. 老師每天接園都要要說：Goodmrning!早上好!放園時要求幼兒說：Goodbye Teacher!老師再見! 2. 各班老師每天利用手提式DVD播放英語完碟，幼兒進行晨讀英語。 3. 各班老師在進行班級環境布置時結合雙語來創設 4. 各班老師課前要做好預備，支配好幼兒位置，派發英語書，課堂協作好英語老師，不擅自離開課室，需要放音樂的時候要做好協作工作。 5. 每班每周評比英語“禮貌之星”，以激勵幼兒。 6. 各班老師每周上好復習課 7. 本學期連續進行對各班老師進行吉的堡教材內容和英語日常口語培訓。 8. 各班老師要利用餐前餐后幫幼兒復習英