1、學(xué)生學(xué)號02實驗課成績學(xué) 生 實 驗 報 告 書實驗課程名稱納稅實務(wù)開 課 學(xué) 院管理學(xué)院指導(dǎo)教師姓名周朝陽學(xué) 生 姓 名譚江學(xué)生專業(yè)班級財務(wù)1001班2011 2012 學(xué)年 第 2 學(xué)期 實驗報告填寫規(guī)范 1、 實驗是培養(yǎng)學(xué)生動手能力、分析解決問題能力的重要環(huán)節(jié)；實驗報告是反映實驗教學(xué)水平與質(zhì)量的重要依據(jù)。為加強實驗過程管理，改革實驗成績考核方法，改善實驗教學(xué)效果，提高學(xué)生質(zhì)量，特制定本實驗報告書寫規(guī)范。2、 本規(guī)范適用于管理學(xué)院實驗課程。3、 每門實驗課程一般會包括許多實驗項目，除非常簡單的驗證演示性實驗項目可以不寫實驗報告外，其他實驗項目均應(yīng)按本格式完成實驗報告。在課程全部實驗項目完成

2、后，應(yīng)按學(xué)生姓名將各實驗項目實驗報告裝訂成冊，構(gòu)成該實驗課程總報告，并給出實驗課程成績。4、 學(xué)生必須依據(jù)實驗指導(dǎo)書或老師的指導(dǎo)，提前預(yù)習(xí)實驗?zāi)康摹嶒灮驹砑胺椒ǎ私鈱嶒瀮?nèi)容及方法，在完成以上實驗預(yù)習(xí)的前提下進行實驗。教師將在實驗過程中抽查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。5、 學(xué)生應(yīng)在做完實驗后三天內(nèi)完成實驗報告，交指導(dǎo)教師評閱。6、 教師應(yīng)及時評閱學(xué)生的實驗報告并給出各實驗項目成績，同時要認(rèn)真完整保存實驗報告。在完成所有實驗項目后，教師應(yīng)將批改好的各項目實驗報告匯總、裝訂，交課程承擔(dān)單位（實驗中心或?qū)嶒炇遥┍９艽鏅n。附表：實驗成績考核建議觀測點考核目標(biāo)成績組成實驗預(yù)習(xí)1 對驗證型實驗，考察對實驗原理與方

3、法的預(yù)習(xí)情況2 對于綜合型、設(shè)計型實驗，著重考查設(shè)計方案的科學(xué)性、可行性和創(chuàng)新性對實驗?zāi)康暮突驹淼恼J(rèn)識程度，對實驗方案的設(shè)計能力20%實驗過程1 是否按時參加實驗2 對實驗過程的熟悉程度3 對基本操作的規(guī)范程度4 對突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力5 實驗原始記錄的完整程度6 同學(xué)之間的團結(jié)協(xié)作精神著重考查學(xué)生的實驗態(tài)度、基本操作技能；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、團結(jié)協(xié)作精神30%結(jié)果分析1 所分析結(jié)果是否用原始記錄數(shù)據(jù)2 計算結(jié)果是否正確3 實驗結(jié)果分析是否合理4 對于綜合實驗，各項內(nèi)容之間是否有分析、比較與判斷等考查學(xué)生對實驗數(shù)據(jù)處理和現(xiàn)象分析的能力；對專業(yè)知識的綜合應(yīng)用能力；事實求實的精神50%實驗項目名

4、稱納稅實務(wù)軟件（千城平臺）操作實驗者譚江專業(yè)班級財務(wù)1001班同組者實驗日期2012年5月25日一、 實驗?zāi)康摹⒁饬x1、 結(jié)合課程內(nèi)容，加強學(xué)生對中國現(xiàn)行稅制的理解，提高學(xué)生對納稅實 務(wù)的實際操作能力，使學(xué)生能夠根據(jù)納稅人的經(jīng)濟業(yè)務(wù)和各種憑證，計算各稅種應(yīng)納稅額和辦理納稅申報。2、通過實驗，深化、鞏固課本所學(xué)的相關(guān)知識，全面提高學(xué)生在專業(yè)素養(yǎng)方面的綜合分析能力和實務(wù)操作能力。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細致，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)客觀的工作作風(fēng)，和理論聯(lián)系實踐的學(xué)習(xí)態(tài)度。4、縮短學(xué)生從學(xué)校到單位、從學(xué)生角色到會計人員角色的適應(yīng)期與調(diào)整期。二、 實驗基本原理與方法平常上課所學(xué)的稅法知識以及會計方面的基本能力，利用各

5、個稅法的計算公式求出各應(yīng)納稅稅額，然后登記入賬，最后檢查試驗結(jié)果。三、 實驗內(nèi)容及要求稅收實務(wù)自我測試與稅收實務(wù)引導(dǎo)學(xué)習(xí)的操作基本相同。在稅收實務(wù)自我測試中，學(xué)生在練習(xí)時，看不到答案或幫助。只有在完成題目，點擊退出按鈕時，才會顯示正確答案及所得分?jǐn)?shù)。稅收實務(wù)引導(dǎo)學(xué)習(xí)與稅收實務(wù)自我測試都屬于平時實習(xí)。教師可以通過教務(wù)管理的平時實習(xí)管理模塊查看學(xué)生平時實習(xí)的結(jié)果。稅收實務(wù)自我考試與稅收實務(wù)自我測試的操作基本相同。區(qū)別在于自我考試的結(jié)果教師要通過教務(wù)管理的成績管理模塊來查看。教師設(shè)置稅收實務(wù)系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)題（標(biāo)準(zhǔn)題為：判斷題、填空題、單選題、多選題、簡答題）、實操題，通過系統(tǒng)完成出題，學(xué)生進入考試，成績

6、自動生成。四、 實驗方案或技術(shù)路線（只針對綜合型和設(shè)計型實驗）本實驗分成兩大模塊：（1）稅收理論學(xué)習(xí)，該模塊主要是從稅法知識上對各個稅種的納稅人、征稅范圍、稅率、應(yīng)稅收入與扣除項目的確定、應(yīng)納稅額的計稅、稅收優(yōu)惠、征收管理與納稅申報等知識的詳細講解，使學(xué)生更好地掌握我國現(xiàn)行稅收法規(guī)；（2）稅收實物操作，該模塊又分為學(xué)生自我測試、自我考試和實驗考試三個子模塊。通過系統(tǒng)提供的仿真資料，讓學(xué)生模仿企業(yè)的辦稅員實施納稅申報，讓學(xué)生對稅法知識進行綜合實踐。多媒體稅收實務(wù)教學(xué)系統(tǒng)是一個多媒體稅收實務(wù)輔助實驗系統(tǒng)，采用了先進的計算機技術(shù)和多媒體技術(shù)，彌補稅收實務(wù)實驗耗時多、枯燥、老師批改、考核困難等缺陷，有

7、效地提高了稅收實務(wù)教學(xué)的質(zhì)量和效率。通過利用多媒體稅收實務(wù)教學(xué)系統(tǒng)提供的稅收理論和法規(guī)以及仿真納稅人的資料、數(shù)據(jù)，讓學(xué)習(xí)經(jīng)過自我學(xué)習(xí)、自我測試和自我考試多個環(huán)節(jié)的聯(lián)系和操作，進一步熟悉各項納稅實務(wù)，更有效的提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力及動手能力。五、實驗原始記錄（可附加頁）（程序設(shè)計類實驗：包括原程序、輸入數(shù)據(jù)、運行結(jié)果、實驗過程發(fā)現(xiàn)的問題及解決方法等；分析與設(shè)計、軟件工程類實驗：編制分析與設(shè)計報告，要求用標(biāo)準(zhǔn)的繪圖工具繪制文檔中的圖表。系統(tǒng)實施部分要求記錄核心處理的方法、技巧或程序段；其它實驗：記錄實驗輸入數(shù)據(jù)、處理模型、輸出數(shù)據(jù)及結(jié)果分析）圖1 稅收理論學(xué)習(xí)界面圖2 課程導(dǎo)航目錄圖3 知識點

8、區(qū)域內(nèi)目錄展開b點擊退出按鈕，此時界面會返回到稅收實務(wù)總目錄選擇頁面。（如圖2所示）。2）稅收實務(wù)引導(dǎo)學(xué)習(xí)點擊稅收實務(wù)總目錄選擇頁面中的引導(dǎo)學(xué)習(xí)按鈕，進入稅收實務(wù)學(xué)習(xí)界面（如圖4所示）。圖4 稅收實務(wù)學(xué)習(xí)界面在界面的左邊是“稅收申報表的目錄”共有48張表。點擊其中的一張（例如點擊“本期銷售情況明細表” ），在界面的上方會顯示“增值稅納稅申報表附表一，適用于一般納稅人”。在界面的右邊會顯示相應(yīng)的圖片資料。a.點擊確定按鈕，學(xué)生進入納稅申報表填寫頁面（如圖5所示）。b.點擊返回上級按鈕，學(xué)生返回到稅收實務(wù)總目錄選取擇頁面。圖5 納稅申報表填寫頁面界面分為兩個部分：第一部分是工具欄；第二部分是納稅申

9、報表部分。工具欄如圖所示 它們的功能如下：a計算器點擊此圖標(biāo)后，彈出計算器，學(xué)生可以根據(jù)需要用計算器來計算要填寫的數(shù)據(jù)。b資料查看點擊此圖標(biāo)后，會彈出一個窗口（如圖6）圖6 資料查看窗口窗口上方有一組工具欄，各按鈕功能如下：（1）退出點擊此按鈕，資料查看窗口就會關(guān)閉。（2）上一頁點擊此按鈕后，資料會返回到前一頁。（3）下一頁點擊此按鈕后，資料會進入下一頁。c.存數(shù)據(jù)點擊此按鈕后，系統(tǒng)會將當(dāng)前學(xué)生做的程序表的內(nèi)容保存，以便學(xué)生下次進行填寫或修改。d.取數(shù)據(jù)點擊此按鈕，系統(tǒng)會將學(xué)生上一次做的程序表保存的內(nèi)容取出，以便學(xué)生填寫和修改，如上次沒有存盤或者輸入錯誤，則系統(tǒng)會提示學(xué)生沒有數(shù)據(jù)可取。e.退出

10、點擊此按鈕后, 會出現(xiàn)提示框（如圖7），它會顯示每一張表的錯誤數(shù)量，問你想繼續(xù)練習(xí)嗎？點擊“是”，此窗口就關(guān)閉，學(xué)生可以繼續(xù)練習(xí)；點擊“否”就會退出“本期銷售情況明細頁面”。圖7f.稅收法規(guī)點擊此按鈕后，會彈出一個窗口，此時用戶可以查看“流轉(zhuǎn)稅”、“所得稅”、“資料稅”等稅法的詳細說明。點擊關(guān)閉窗口按鈕，此時稅收法規(guī)窗口就會關(guān)閉。g.蓋章點擊此按鈕后，會彈出一個窗口（如圖8）所示。學(xué)生可以從中選擇所需要的圖章點擊即可實現(xiàn)蓋章功能。圖8 h.答案點擊此按鈕后，便會彈出一個窗口（如圖9所示）。圖9該窗口上方有一組工具條，各按鈕的功能分別如下：點擊退出按鈕，此時答案及幫助窗口便會關(guān)閉。點擊幫助按鈕，

11、此時窗口內(nèi)會顯示對當(dāng)前本期銷售情況明細填寫的內(nèi)容提供說明和幫助。點擊答案按鈕，此時窗口內(nèi)會顯示當(dāng)前本期銷售情況明細的準(zhǔn)確的答案。第二部分是本期銷售情況明細的的填寫練習(xí)部分，由于以引導(dǎo)為主，因此學(xué)生必須根據(jù)提示對每一個文本框進行填寫完整，才能繼續(xù)往下填寫。學(xué)生移動鼠標(biāo)到需要填寫數(shù)據(jù)或文字的地方（鼠標(biāo)變成“I”，表示該處可以填數(shù)據(jù)或文字），單擊即可輸入數(shù)據(jù)或文字。當(dāng)學(xué)生輸入錯誤數(shù)據(jù)或文字時，系統(tǒng)會以藍色的文字顯示正確的答案，藍色的文字消失時，光標(biāo)繼續(xù)留在原來的地方，等待用戶輸入正確的答案，才可以繼續(xù)往后面填寫（在“自我測試”模塊內(nèi)就不會有這種情況發(fā)生，）。學(xué)生填完所有的數(shù)據(jù)后，點擊退出，會彈出一個

12、窗口(如圖7所示)。它會顯示每一張表的錯誤數(shù)量，問你想繼續(xù)練習(xí)嗎？點擊“是”，此窗口就關(guān)閉，學(xué)生可以繼續(xù)練習(xí)；點擊“否”就會退出“納稅申報表填寫頁面”。在稅收實務(wù)引導(dǎo)學(xué)習(xí)中，學(xué)生在練習(xí)時可看到答案或幫助，而且在做錯的時候，會出現(xiàn)正確的提示；實驗?zāi)K二 稅收實務(wù)學(xué)生自我測試稅收實務(wù)自我測試與稅收實務(wù)引導(dǎo)學(xué)習(xí)的操作基本相同。在稅收實務(wù)自我測試中，學(xué)生在練習(xí)時，看不到答案或幫助，只有在完成題目，點擊退出按鈕時，才會顯示正確答案及所得分?jǐn)?shù)。稅收實務(wù)引導(dǎo)學(xué)習(xí)與稅收實務(wù)自我測試都屬于平時實習(xí)。教師可以通過教務(wù)管理的平時實習(xí)管理模塊查看學(xué)生平時實習(xí)的結(jié)果。如圖10、圖11、圖12圖10圖11圖12實驗?zāi)K三 稅收實務(wù)學(xué)生自我考試稅收實務(wù)自我考試與稅收實務(wù)自我測試的操作基本相同。區(qū)別在于自我考試的結(jié)果教師要通過教務(wù)管理的成績管理模塊來查看。如圖13圖13實驗?zāi)K四 稅收實務(wù)實驗考試教師設(shè)置稅收實務(wù)系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)題（標(biāo)準(zhǔn)題為：判斷題、填空題、單選題、多選題、簡答題）、實操題，通過系統(tǒng)完成出題，學(xué)生進入考試，成績自動生成。如圖14、圖15、圖16圖14圖15圖16六、實驗結(jié)果與討論 理論學(xué)習(xí)方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)了各個稅法的一些知