1、【必備】幼兒園教學方案范文四篇幼兒園教學方案 篇1 一:日常生活常規 1:寧靜就餐,避開把飯粒撒到桌面、地面上,吃晚飯能將凳子推到桌子下面。 2:教幼兒正確的洗手步驟,同時挽起袖子,會用法自己的毛巾擦手。 3:教幼兒穿脫衣服、穿鞋,提高自我服務力量。 二:訓練教學方案 1:蒙氏教學 生活區:洗手、脫鞋、舀黃豆 感官區:溫覺板、重量板、觸覺板 語言區:圖片與文字配對、寧靜嬉戲,看大圖聽故事、相像物配對 科學文化區:青蛙嵌板、觀看植物 蒙氏數學:按外形分類、按一級類別分類、按用途分類 2:韻語識字:一人大(四個階段) 3:英語 4: 手工:手環 、簸箕、烏龜、蝙蝠 5:美術:畫帽子、長頸鹿、媽媽的

2、菜籃子、奇妙的太空 6:禮儀:蹲姿、請、感謝 不客氣、 三八婦女節 7:奧爾夫音樂:膽小鬼、鈴兒響叮當 三:平安訓練方案 1:給幼兒講故事聽貫穿平安訓練常識,提升幼兒自我愛護意識。 2:戶外活動、室內活動的平安工作(老師不能讓孩子離開自己的視線,留意自己的站位) 3:衛生消毒工作(教室里全部物品定時消毒、幼兒毛巾、水杯的消毒) 四:家園共育 1:做好家園練習冊,讓家長了解每周食譜,在園所學學問 2:和家長面對面溝通,溝通寶寶一日在園狀況 3:坐校車的家長隨時做好家長溝通 4: 每兩周進行一次家訪活動,并做好家訪記錄。 幼兒園教學方案 篇2 一、指導思想： 以幼兒園訓練指導綱要為工作指針，嚴格遵

3、循、貫徹綱要所提出的：“幼兒園應與家庭、社區親密合作，與學校相互連接，綜合利用各種訓練資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件”這一精神，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿足的幼兒訓練。 二、工作目標 1、努力營造家園合力的訓練環境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親熱度和融洽度。 2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參加度，豐富活動內容與參加方式，辦好家長學校。 3、增加對家庭、.的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。 三、詳細措施 （一）更新觀念，轉換角色，營造

4、家園合力的訓練環境 新的課程互換新的訓練，我們老師必需用綱要的新理念引領我們反思過去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入老師考核的重要內容，真正使家長工作做到規范化、制度化、常常化。其次，要把家長和老師作為共同促進幼兒進展的主體來看待。在共同訓練幼兒的問題上，雙方要相互敬重、相互信任、公平合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，老師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為公平的合作伙伴，真心實意做家長的伴侶，耐煩傾聽他們的看法，切實關心家長解決在育兒過程中遇到

5、的問題。同時要換位思索，對家長產生的急躁心情及沖動要冷靜思索，學會體諒。只要我們看法懇切，方法得當，就肯定能贏得廣闊家長的擁護、支持。信任通過老師的努力，肯定會營造出一種相互敬重、公平合作的家園共育新天地。 （二）注意家長工作的實效性 家長工作必需講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深化，較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參加的少；間接參加較多、挺直參加不夠，尤其是很少深化到幼兒園訓練過程的深層次緊密協作課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深化訓練過程，并將之與提高家長的訓練水平、改善家庭訓練有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長

6、開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。 （三）擅長做個別家長工作 由于遺傳、環境和訓練不同，孩子進展狀況各不相同，家長的素養、教養水平也大相徑庭，因此老師做家長工作，關心家長提高訓練水平也要象訓練幼兒一樣“因人而異”，依據家長不同的性格、不同的素養，采納不同措施。同時老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、看法、言行，察覺到家長在訓練上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，連續做好家訪工作，做好家訪記錄，特殊是新生首次家訪。 （四）發揮家委會的橋梁作用 要充分發揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增加訓練合力。家委會成員應主動參加幼兒園管理，了解幼兒園訓練方案和

7、要求，同時反映家長對幼兒園的看法和要求，溝通協調家園關系，協作園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、訓練、伙食、保健以及老師的教態與水公平方面進行全面評價，并將評議狀況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高訓練質量。 幼兒園教學方案 篇3 一、健康領域 1、適應集體生活，在活動中保持穩定的心情 2、學會自己洗手，用法自己的毛巾、手絹，小班上學期各月目標及分析。學習整理自己用法過的學具、玩具。生活用品，懂得將用過的東西放回原處。 3、學習正確地進餐。逐步養成喝水的習慣。學習姿態正確地獨立入睡，在老師的關心下，漸漸學會獨立入廁，學會穿簡潔的衣服、鞋襪。 4、學習平安用法玩具、用具、器械。知道

8、避開日常生活中能出現的危急狀況 5、熟悉五官。學習愛護五官的簡潔方法，及正確的座姿、站姿。在老師的提示下知道身體不舒適要告知老師，懂得要協作醫生進行預防接種 6、喜愛參與體育活動，在嬉戲中學習走、跑、跳等基本動作 7、學習選擇自己喜愛的器械、材料進行嬉戲，感受體育活動的樂趣 8、學習仿照操。能按音樂節拍做操。 二、.領域 1、能參與自己喜愛的集體嬉戲和活動 2、知道自己是幼兒園的小伴侶，熟悉同伴、老師 3、學習禮貌用語，幼教文案小班上學期各月目標及分析。學習如何關懷、關心他人 4、學習選擇玩具、材料 5、學習自己的.事自己做，不依靠成人 6、在嬉戲中懂得愛惜玩具 7、在成人的關心下，了解日常生

9、活活動的常規 8、學習辨別性別 9、熟悉參加節目活動 三、科學領域 1、喜愛小動物，情愿關懷動植物 2、對于雨雪等自然現象產生愛好，感知自然想象的典型特征 3、在生活中常見的各類不同的大小、顏色、外形，感愛好 4、在操作和嬉戲活動中，學習按物體的名稱、顏色或某一特征進行分類、排序 5、在老師的引導下，學習用語言簡潔的表達感知 四、語言領域 1、學會傾聽老師和同伴講話 2、學說一般話，在老師的鼓舞下情愿在集風光前講話 3、在老師引導下能魚老師，同伴溝通，學習用簡短語言表達自己的意思 4、能回答別人提出的問題 5、喜愛聽故事、兒歌等文學作品，初步理解其表達的意思，情愿表演兒歌等作品 6、在老師的引

10、導下學習看書的方法，理解其主要內容 7、了解與自己生活有關的簡潔標記 五、藝術領域 1、對藝術活動感愛好，在老師的引導下學習觀賞美術作品、兒童歌曲及樂曲 2、學習在音樂的伴奏下做動作感受音樂的節奏的顯著改變，學唱歌曲，熟悉1-2種打擊樂器，嘗試打出不同的節奏，能仿照成人動作進行表達 3、學習運用線條圓形加以簡潔組合，表現事物的大致特征，在老師的指導下學習運用自己喜愛的顏色大膽的涂色 4、在老師的知道下場是各種新材料喜愛用畫、折、搭、剪、捏等方法表現熟識的物體的粗略特征，感受其中的樂趣 5、學習自然聲音唱歌，不叫唱 幼兒園教學方案 篇4 一、班況分析 我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家

11、長的主動協作下,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,生活自理力量方面能做到在老師的關心下能自己解決大小便等。 二、教學目標： 1、對四周常見的事物、現象感愛好，并能關注一些事物、現象的改變，有初步探究的欲望。 2、能運用多種感官熟悉事物的多樣性，愿意操作，喜愛思索、提問，體驗探究過程的樂趣。 3、關懷、愛惜動植物和四周的環境，萌發初步的環保意識，并參加力所能及的環保活動。 4、能運用適當的觀看記錄的方法感知操作活動中的感受和發覺，并嘗試與同伴溝通。 5、獲得有關物體數量、外形以準時間、空間等方面的簡潔的感性閱歷，體驗數學活動的樂趣。 6、能初步了解自己身體的基本結構及其作用，并知道如何愛

12、惜自己身體。 三、詳細措施： 1、在日常生活和嬉戲中，熟悉"10"以內的數字，理解數字的 意義，會用數字表示物體數量。 2、在日常生活和嬉戲中，引導幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說出"10"物體的總數。 3、關心幼兒感知"10"以內數之間的前后關系，使幼兒能夠運用觀看、比較的方法推斷"10"以內的數量關系，并逐步建立等量觀念。 4、在日常生活和嬉戲中，關心幼兒學習"10"以內數的順數、倒數。 5、引導幼兒熟悉"7"以內的序數。 6、引導幼兒學習按數量（粗細、高矮等）的

13、差異進行"7"以內的正逆排序，學習按特定的規律進行排序。 7、結合日常生活和活動，引導幼兒熟悉橢圓形，感知其明顯特征。 8、結合日常生活和嬉戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確分辨圖形；能夠用平面圖形進行結合拼搭。 9、在日常生活和活動中，引導幼兒學習概括圖形的兩個特征，能根據物體的某一特征進行分類，并學習按某一特征的確定與否定進行分類。 10、在日常生活和嬉戲，引導幼兒正確分辨前后方位。 11、在日常生活和嬉戲中，引導幼兒感知物體的輕重。 12、引導幼兒主動愛惜動植物，并觀看、了解不同環境中典型的動植物的形態、習性、特征和生長改變。 13、在日常生活中，關心幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應氣候改變的方法，初步理解氣候對人們生活的影響，指導幼兒進行初步的天氣改變記錄活動。 四、詳細進度支配表： 其次周：接下去是幾 第三周：找圖形 第