1、2020 年數學教研組工作計劃以學生的發展為本，數學教學組如何制定工作計劃呢 ?下面是橙子收集整理的數學教研組工作計劃，歡迎閱讀。數學教研組工作計劃篇一指導思想與目標：本文由編輯整理。堅持“常規教研課題化， 課題研究常規化”的教育科研原則， 重點突出新課程改革實驗的校本研究， 努力探索校本研究新模式， 努力打造具有站前特色的教育科研品牌。目標：深化課堂教學改革，積極開展數學實踐活動 ; 積極開展課題研究，努力提高教師課堂教學設計能力。具體工作內容：(1) 通過學習課程標準，明確加強數學實踐活動是數學課程改革的一個重大舉措，不斷更新數學觀和教學觀。(2) 每位數學教師都參與到實踐活動的探索和研究

2、中來。 根據課程標準的要求， 將實踐活動的課題列入學期教學計劃，認真上好實踐活動課。(3) 每個年級都要開設實踐活動研究課，交流經驗體會，并重視搜集與篩選實踐活動課設計方案， 作為學校教學資源， 為逐步形成具有學校特色的數學實踐活動校本教材打下基礎。 (4) 組織教師學習教學大綱與課程標準的精神，開學初爭取組織一次有關實踐活動課的專題講座。1/12文章來源網絡整理，僅供參考學習(5) 組織老師認真鉆研教材，收集資料，了解學生喜愛的活動形式，精心設計實踐活動方案。教學時要按標準提出的：“應該首先關注學生參與活動的情況，引導學生積極思考、主動與同伴合作、積極與他人交流， 使學生增進運用數學解決簡單

3、實際問題的信心， 同時意識到自己在集體中的作用。”(6) 本期組織實踐活動課的研究活動， 交流經驗體會 ; 組織教師觀看優秀實踐活動課的錄象 ; 組織教師外出學習 ; 組織教師上網學習交流等等活動。(7) 本學期每個備課組老師都要上一節實踐活動課，并重視活動后的反思實踐活動課的研究， 要形成教案說課上課評課一條龍的文字材料。(8) 每位老師一學期至少交一篇課題論文或小結體會，教研組要及時整理材料，總結出學校數學實踐活動的經驗、成果。(9) 建議每位教師為豐富學校網站作出自己的努力，大力開發并向學生提供更為豐富的學習資源。 同時，把現代信息技術作為學生學習數學和解決問題的強有力的工具， 致力于改

4、變學生的學習方式， 使學生樂意并更多精力投入到現實的， 探索性的數學教學活動中去。 使我校的教學改革深入的發展。教研活動要求：(1) 我組根據學科和年級段特定制定研究課題，每周開展一次集體備課，確定內容和中心發言人。2/12文章來源網絡整理，僅供參考學習(2) 認真組織開展好教研活動。集體備課要注意三個結合：要與學習新的教學理念相結合 ; 要與專題研究相結合 ; 要與上課、評課相結合。(3) 本學期每個備課組老師都要圍繞專題，按計劃上好一節教研課。具體安排見計劃安排表。(4) 認真執行學校制定的 教學工作考核方案。認真組織配合教務處備課、作業的檢查。 要求每位教師要切實做好備課和作業批改工作。

5、教師每學期聽課不少于 15 節，教研組長每學期不得少聽課 20 節。(5) 認真抓扶優輔后的工作，和競賽輔導工作。具體工作安排：九月份：1 、制訂數學教學計劃及備課組活動計劃。2 、繼續學習新課程標準，研究新教材。3 、確定以后教研活動的中心，各個備課組準備教研課活動，安排好各年級活動時間。十月份：1 、初一年級專題教研課。2 、初二年級專題教研課。3 、初三年級做好省數學競賽輔導計劃。十一月份：1 、組織初三年級學生數學競賽輔導，初一、初二年級準備組織3/12文章來源網絡整理，僅供參考學習學校舉行的數學競賽。2、初三年級專題教研課。十二月份：1 、組織初三年級學生進行數學能力競賽 ( 結合中

6、考新題型 ) 。2 、教師攥寫論文或教育心得。一月份：1 、制訂初一、初二年級期末復習計劃。2 、教研組工作總結。3 、教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。數學教研組工作計劃篇二一、指導思想：以學校和教導處工作要點為指導，以數學課程標準為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。二、工作目標：1 、規范教學常規管理，優化教研組活動

7、，提高現代教育技術技能。2 、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。3 、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用， 加強與兄弟學校教學的交4/12文章來源網絡整理，僅供參考學習流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。4 、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。5 、全校學生數學期末考查及格率達一、二年級 95%以上，三、四年級 90%以上，五、六年級 90%以上，全校優生率高于 40%。三、工作重點：1 、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。2 、

8、強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。3 、切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與后進生的檔案。4 、通過城區“小教辦”和學校教研等活動，促進數學教師整體素質的提高。四、工作措施：(一) 落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。1 、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用， 加強新老教師的合作， 提高我校教師的專業成長。2 、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍， 倡導學生動手實踐、 自主探索與合作交流

9、的學習方式，擴大學生信息交流面， 在課堂教學中學生信息交流面要達 100%，5/12文章來源網絡整理，僅供參考學習培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心， 增強學生的創新意識。(二) 強化常規管理，優化備課，提高教學質量。1 、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環節。組織定期檢查教案。2 、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。3 、作業的布置、批改。作業設

10、計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。4 、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作， 注重“情商”的教育， 做到措施得力，成果顯著。5 、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規定的教學目的和基本要求為依據， 評估的方法和手段要多樣化。 除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，培養學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。6 、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于 10 節，要6

11、/12文章來源網絡整理，僅供參考學習邊聽邊思，及時評注。(三) 加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。1 、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。2 、數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽，創設良好的競爭氛圍。3 、期末檢測。組織期末考試， 期中考試，嚴格把好教學質量關。(四) 通過多種渠道，加強師資隊伍建設。1 、本學期，結合各級教研活動， 35 周歲以下老師至少上一節優質公開教學。2 、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。3 、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。五、具體安排九月份：1 、制訂數學教學計劃及教研計劃。2 、學習新課程標準。3 、期初工作

12、檢查。 ( 重點：備課 )4 、開展教師幫扶結對子。5 、第一階段教學檢測。十月份：1 、教學常規檢查。7/12文章來源網絡整理，僅供參考學習2 、視頻課堂教學學習。3 、畢業班教學工作座談。1 、與燈塔小學開展教學研討活動。2 、教學效果檢測。3 、教學開放周。4 、座談開放周課堂教學實例。5 、常規教學檢查。十二月份：1 、中高年級數學競賽。2 、視頻課堂教學學習。3 、迎接教學常規考評檢查。4 、教學效果檢測。元月份：1 、期末教學工作檢查。2 、期末考試、閱卷工作。數學教研組工作計劃篇三一、指導思想認真貫徹教育局和學校的工作要點， 在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、 以實施課程改

13、革和全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素質為核心， 以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐反饋調整再實踐為基本模式， 深入常8/12文章來源網絡整理，僅供參考學習態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。二、主要工作思路：本學期繼續加強學習相關理論文章，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發， 從教材內容的特點出發， 落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改

14、精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續加大對小學數學教師的備課、 上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。三、主要工作與措施：(一) 、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。1 、備課：要求備課內容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。2 、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練， 突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學資源”的運用，

15、課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配， 要及時反饋教學效果。9/12文章來源網絡整理，僅供參考學習3 、作業的布置、批改：作業布置要適量， 每節課要有一次作業，作業形式要多樣化， 作業設計既要在量上有所控制， 更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。4 、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作， 做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。5 、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發

16、展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況， 培養學生學習數學的興趣。 單元教學結束后要及時進行查漏補缺工作。6 、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于 10 節，要邊聽邊思，及時評注。(二) 扎實開展教研活動，努力提高教研效率。1 、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。2 、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。3 、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式， 在加強教研組的建設的同時， 把集體學習與10/1

17、2文章來源網絡整理，僅供參考學習自主學習相結合、 專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。4 、結合我校本學期的校本培訓及相關數學課題的研究，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言， 切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。5 、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。 ( 每位老師一學期聽課、評課達到 10 節以上。) 促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。6 、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。 通過教研活動促進教師的反思， 促進教師的專業成長。7 、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。四、具體安排3 月份1 、教研組長制定教研組工作計劃，2 、各任課教師制定教學工作計劃。3 、教學常規工作檢查。4 月份11/12文章來源網絡整理，僅供