1、人教版二年級語文下冊古詩閱讀年級聯(lián)考習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 讀短文，回答問題。白云落在草原上（節(jié)選）田里的棉桃吐絮了。他們個個張開了嘴巴，綻出了朵朵棉花。遠遠望去，像一大片白云飄浮在綠色的草原上。棉葉上還有無數(shù)細小的眼睛，閃亮閃亮的，那是由水汽凝結起來的露珠兒。時候還早哩，太陽剛剛升上天空。有一只晶瑩的小眼睛一滴露水，凝望著天空：“看呀！天上也有那么多棉花！我以為只有田里才有棉花呢！”一句話把無數(shù)的露珠兒的視線都引向天空：一點兒也不錯，雪白雪白，不是棉花又是什么？1“飄浮在綠色的草原上”的是什么？（  ）A.白云 B.棉花2天上的“棉花”是什么？（ 

2、 ）A.白云 B.棉花3棉葉上“無數(shù)細小的眼睛”是什么？（  ）A.小動物的眼睛 B.露珠兒4讀畫“”的句子，仿寫句子。遠遠望去，田里的棉花像_2. 古詩閱讀。詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。1“二月春風似剪刀”一句運用了_的修辭手法，用_來比喻_。2這首詩描寫的是什么景物？根據(jù)你的理解描述一下。_3這首詩表達了作者_的思想感情。3. 閱讀古詩，并完成練習。詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。1這首詩的作者是_代詩人_。2古詩的第一句中，作者把柳樹的葉子比喻成_，讓我們深切感受到柳樹葉子的碧綠、透

3、明。3古詩的第二句中，“_”一詞說明柳樹的枝條特別多；后面又把柳樹的枝條比喻成_，讓我們深切感受到柳樹枝條的柔美。4古詩的第四句中，作者把“春風”比喻成_，讓我們深切感受到強烈的春天的氣息。4. 課內精讀。村居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。1下列字詞解釋正確的是（   ）A.醉：喝醉 B.散：分散 C.紙鳶：風箏2用自己的話說一說前兩句古詩的意思。_3選出符合古詩內容的一項（   ）A.前兩句古詩運用了比喻的修辭手法。（   ）B.村居描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫。（   ）4詩

4、中的小朋友春天去放紙鳶，你春天的時候有什么活動?試著說一說。_5. 延伸小閱讀。四時田園雜興條（其二十五）宋范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬（lí）落無人過，惟有蜻蜓峽（jiá）蝶飛。1詩中表示顏色的詞有_、_，表現(xiàn)了農(nóng)作物旺盛生長的情態(tài)。2這首詩的前兩句描寫了哪些事物？_3這首詩描寫了_時節(jié)江南農(nóng)村的田園景象，表達了詩人對農(nóng)村生活的_。6. 課內閱讀。要是碰上（蔭 陰）雨天，大樹也會來幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。雪特別怕太陽，溝渠里的積雪會給你指點方向。看看哪邊雪化得快，哪邊化得慢，就可以分（辨 辯）北方和南方。1畫去括號里錯誤的字。2找出選

5、文里的兩組反義詞。_3溝渠里的雪化得快的一面是_方，化得慢的一面是_。7. 閱讀詩歌，回答問題。絕句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（1）這首詩的作者是   朝詩人   。（2）這首詩中幾個帶有顏色的詞語分別是   、   、   、   。（3）詩中有兩個寫地點的詞語是   和   。8. 同步閱讀。十二月子字歌正月十五湯圓

6、子，二月驚蟄喂丸子，三月清明下種子，四月芒種栽秧子，五月端陽包粽子，六月天熱扇扇子，七月中旬春谷子，八月十五殺鴨子，九月重陽揚谷子，十月小雪穿襖子，冬月天寒殺蝗子，臘月除夕吃餃子。1讀一讀，連一連。正月十五 吃餃子二月驚蟄 殺鴨子五月端陽 喂丸子八月十五 湯圓子臘月除夕 包粽子2按時間順序將農(nóng)事活動排一排：_。（填序號）A殺蝗子  B下種子  C春谷子  D栽秧子  E揚谷子3正月十五是_節(jié)，八月十五是_節(jié)。4根據(jù)兒歌填一填。農(nóng)歷六月是_季，天氣很_，所以人們要_；農(nóng)歷十月是_季，天氣很_，所以人們要_。5“冬月天寒殺蝗子”的意思是（ ）。A. 

7、;冬月天冷，蝗蟲的幼蟲會被凍死B. 冬月一到，蝗蟲出來活動，人們要除掉它們C. 冬月一到，人們趁著天冷捕捉蝗蟲6仿照兒歌，再編幾句。（l）_月_子。   （2）_月_子。9. 古詩閱讀。春雨好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。1解釋加點字的意思。潛：_ 潤：_2這首古詩的作者是_代詩人_他被后人尊稱為“_”。3詩中描寫了_（季節(jié)）的雨，“_”字生動形象地寫出了雨悄無聲息的特點。4這首詩抒發(fā)了詩人_之情。10. 請你認真閱讀短文，回答后面的問題。腳尖滑過的地方。大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍得透明！1上面的詩句選自課文

8、_。2仿照詩句。_11. 閱讀課文片段，完成練習。乘著（ ）的春風，我們（ ）尋覓啊，終于找到了哪里需要獻出（ ）雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。1按課文內容填空。2對片段中畫“ ”的句子理解正確的一項是（   ）A.雷鋒叔叔能及時出現(xiàn)在需要幫助的人身邊。B.在任何需要奉獻愛心的地方，都有像雷鋒叔叔那樣熱心助人的人。12. 歡迎來到古詩天地。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。1這首詩的作者是 。（填序號）A.李白 B.賀知章2這首詩描寫的是   季的景色。（填序號）A.春季 B.夏季3畫橫線的句子采用的修辭手法是   （填序號）A.比喻 B.擬人13. 課內延伸。“不夜城中陸地蓮，小梅初破月初圓。”這兩句詩寫出了元宵佳節(jié)優(yōu)美的意境，你能試著賞析這兩句