1、繪本你看起來好像很好吃教學目標：1、借助圖文讀懂本次繪本故事，體會恐龍世界里的愛，感受愛的不同表達式。2、通過表演霸王龍教小甲龍的三招本領，體會動作，并嘗試進行動作的描述。3、本次故事創編要求故事完整有趣，語言流利，突出動作的描寫。教學過程：一可憐的小甲龍1出示課題，今天我們要讀的繪本故事是齊讀課題，你想知道什么？2在這個故事中，霸王龍又會向我們呈現他什么樣的特點呢？讓我們一起走進這個故事。3. 很久很久以前，在一個晴朗的日子里，有一枚蛋正在暖洋洋地曬太陽。突然山嘭嘭嘭地噴火，地咚咚咚地搖晃。發生什么情況？小結：山崩地裂呀！ 就在這個時候， 發生了一件奇特的事情，你猜是什么 ? （板貼） 觀察

2、細致，善于思考。4如你所言，只聽， 噼啪，甲龍寶寶出生了 ，哇！多么令人喜愛的一只小家伙!5可是，在那么大的地方只有他一個，甲龍寶寶覺得好孤單，抽抽答答地哭起來，一邊哭一邊走 ，一邊走一邊想些什么呢？此時 , 他最大的愿望會是什么 ?6嗷嗚 小甲龍會被吃掉嗎？7你能想到哪些反義詞？（大小，強弱）“嘿嘿嘿嘿，你看起來好像很好吃。”霸王龍滴滴答答地流著口水，正要猛撲過去， 看來小甲龍的結局是板上釘釘，必死無疑呀！板書：（）的小甲龍二霸王龍當爸爸就在這個時候出現了這樣的一幕：8自己讀一讀，小甲龍的名字叫什么？很好吃，這名字，太讓人吃驚了。指生分角色讀，注意他們的語氣。9霸王龍為什么不吃草？原來不是不

3、餓，而是不能吃呀！ 又不能傷小甲龍的心，唉！無可奈何呀！指生分角色讀，注意加動作。10同桌分角色讀父子倆的對話，（板貼）動情地朗讀能增加故事的魅力。板書：一對（）的父子三因為愛，所以保護小甲龍11就在這個時候，吉蘭泰龍走了過來，眼里閃著紅光，“嘿嘿嘿，看起來好像很好吃。”“叔叔，你也知道我呀？” “嗯那當然， 因為好像很好吃嘛！ ”說著，吉蘭泰龍就張大嘴巴，向“很好吃”猛撲過去。一聲“咔嚓”，你的眼前出現了什么樣的畫畫？12如你所想， 這是一場異常激烈的戰斗， 霸王龍為什么要保護小甲龍呢？是的霸王龍為了保護自己的孩子們而激戰。 吉蘭泰龍會使出什么樣的兇狠的招式， 霸王龍又會怎樣來應戰呢？引導學

4、生想象交戰雙方的動作及心理， 吉蘭泰龍后腳向前一踢，霸王龍怎么抵擋？小樣兒嘗嘗更厲害的。 說時遲那時快， 抵擋的同時又發出什么樣的攻擊？（板貼）豐富的 想象能使故事更精彩。13隨著霸王龍致命的一擊，一招橫掃千軍，吉蘭泰龍慘叫著飛向了遠方。戰況如此驚心，而很好吃卻沒有受到一絲一毫地影響，可以看出霸王龍是板書：（）的爸爸呀！令人敬佩。14為什么 霸王龍心里一陣陣地疼，比背上的傷口還要疼？15霸王龍嘣嘣嘣地到處找：巖石后面，池塘里面，森林里面，草叢里面 甚至有了更壞的想法“會不會昨天的吉蘭泰龍 ”1617霸王龍不是吃肉嗎？為什么會吃紅果子？好吃嗎？那為什么還吃？四因為愛，所以教本領在享受幸福生活的時

5、刻， 霸王龍一想到兇狠的吉蘭泰龍就心生憂慮，保護不是真正的愛，讓小甲龍學會自我保護才是真正的愛。于是18撞擊你看到撞擊的威力了嗎？怎樣做才能發揮撞擊的巨大威力？哪位霸王龍爸爸把這個撞擊演示一下，小甲龍們起立，讓我們一起來學習。老師先演示。我看到小甲龍們先穩穩地站立， 身體輕輕地弓著， 頭向后一擺， 用力向前一頂，哇！大地都震動了。大山都顫抖啦！石塊紛紛滾落下來。19甩尾巴這招你喜歡嗎？為什么？哪位霸王龍爸爸給把這個甩尾巴演示一下， 小甲龍們起立，讓我們一起來學習。說說你剛才是怎么做的？20吼叫哪位霸王龍爸爸給把這個吼叫演示一下，說說你看到霸王龍爸爸是怎么做的？（板貼）形象的表演讓故事更逼真。你們還有什么本領要教給小甲龍嗎？很好吃這么好學，一定練就了一身的好本領， 再也不用害怕有人來欺負他了，霸王龍爸爸終于可以放心了。五因為愛，所以分離212223為了和爸爸在一起，很好吃一定會拼盡全力。讀了這個故事，你印象最深刻的是什么？或感受最深的是什么？ （愛的力量是巨大的。）比賽的結果會是什么樣的呢？六因為愛，所以克服困難。無論結果怎樣，很好吃在生活中一定會遇到敵人的侵襲，他會怎樣運用學到的本領來對付敵人呢？這是我們本次童繪要創作的主要內容。閉上眼睛想一想，小組交流一下，指生交流。本次童繪的內容就是編一個“很好吃”勇敢打敗敵人的