1、實用考前復習法教你考試取得好成績復習和考試是既有區別又有聯系，復習為了考試，復習是基礎，考試是目標。只有復習好，才有可能考得好；沒有復習好，肯定考得不好。但復習好也不一定考試就好，其中主要原因就是方法問題。一般而言，方法是作為人的活動所具有的達到目的的手段、途徑。方法的實質是按事物的規律辦事，正確的復習方法就是按照復習的規律辦事，正確的考試方法就是按考試的規律辦事。無論是復習、考試都要重視方法問題，方法得當或方法正確就能達到舉一反三、觸類旁通、事半功倍的效果。有一些試題初看起來似乎不會做，但方法得當，不會做的也會做，本該得低分的也能得高分?？荚嚨酶叻值幕A是復習好，但也同考試方法得當與否密切有

2、關。在遠程學習中如何取得好成績呢？根據我們多年的遠程教學的實踐經驗做出以下幾個方面的歸納與總結，供大家參考。 （一）一般考試方法 考試方法是指同考試直接有關的方法，包括了答題方法，但不只是答題方法。所謂一般考試方法，就是比較普遍適用的方法。 1頭腦清醒，情緒平穩 考試，特別是升學、晉升、資格等關系人生履歷的重大考試，是一種高強度高難度的腦力勞動。因此，一定要在考試過程中保持健康的身體、清醒的頭腦，考前要休息好?？荚囀且环N沉思而緊張的思維活動，不宜太激動、太懼怕、太緊張，需要保持一種平穩的心態，使答題過程達到并保持最佳的思維狀態，才有可能獲得自己水平甚至超水平的充分發揮。切忌進考場前說說笑笑、打

3、打鬧鬧和答題過程中注意力分散。 2按序做題，先易后難 一般重要的正規的考試試題，有難有易，難易兼顧，既有理論、知識的理解、記憶，又有理論、知識的分析、綜合、推理等運用。整個試題的排列順序是先易后難、由低分到高分。考生不必把試題通讀一遍后再答題，直接按試題排列順序的先后答題就可以。因為通讀一遍，既浪費時間，又會因遇到一些難題而引起不必要的驚慌。假如在本該容易答的前面試題中遇到一些不會答的試題，也不要緊張，把開始不會答的試題留下，繼續往后答對自己來說容易的試題，返回來再答，也許就會答了。 3審題仔細，務求準確 審題是答題的前提，審題不準不全就會答錯答偏，審題差之毫厘，答題就會謬之千里。考試中的試題

4、很多都不是簡單明了、一目了然的，看錯了或理解錯了一句話就會全錯。4胸中有數，對號入座 所謂胸中有數，就是考生在考前對基本理論、基本知識的重點內容有一個全面的系統的理解和記憶，審題時把試題輸入大腦，同已儲存的知識信息相聯系，進而判斷試題所考的范圍與要求，最后給出正確的答案。只有胸中有數，才能實現對號入座。 5準確全面，防漏防偏 選擇題又稱客觀性試題，答案是確定的，不論誰答誰改標準都一樣，多選、少選、錯選都不給分。因此，回答選擇題要求準確無誤。選擇題之外的試題，稱之為主觀性試題，從參考答案到答卷、改卷都會發生差別，主觀性很強。因此，回答主觀性試題要求緊切題意，不要以偏概全，而要以全蓋偏，即方面全、

5、點點全，而不在多。 6不留空白，以全蓋偏 所謂不留空白，是指不論是對主觀性試題還是對客觀性試題都要回答，即使沒有把握答對也要答，因為不答就沒有分，答錯了也不倒扣分，而答對了或對主觀性試題答對了一部分都會有分。開個玩笑說：不答白不答，不答是傻瓜。 7思考要點，邊想邊答 這一方法是對主觀性試題而言，不必打草稿，就往答卷上寫，只要要點回答出來，其順序是無關緊要的，一般改卷大都是踩點給分。這樣的答法可以節省時間。 8字跡清楚，詞要達意 這是對回答主觀性試題的要求。有些考生答題的文字寫得潦草又不整齊，用詞又不當，給改卷者以不好的印象，肯定要被扣分。相反，字跡清楚整齊，用詞恰當，表達清楚，就可能被加分。

6、9層次分明，合乎邏輯 這是對回答主觀性試題的要求?？忌卮饐栴}時要按照試題要求的順序逐點回答，可分出（1）（2）（3），不要東拉西扯，顛三倒四。 10稍息后查，不急交卷 試卷答完后，為了防止思維定勢，不要立即就查，待休息一下再復查，也許能查出不妥之處。有的考生為了顯示能耐，考試時間未到就急于交卷，這是不必要的。 （二）不同類型試題的答法 1選擇題 選擇題，包括單項選擇題和不定項選擇題，屬于客觀性試題。單項選擇題，有四個備選項，只有一項是最符合題意要求的。不定項選擇題，有五個備選項，至少有一項是符合題意要求的，也就是說正確的選擇可能有15個選項。選擇題主要是考查基本理論、基本知識的理解與記憶，相

7、對主觀性試題而言是比較容易的，特別是單項選擇題最容易。不定項選擇題有難度，難在試題有一定的綜合性，如果考生沒有對理論、知識的全面掌握理解和分析、比較能力，容易被錯誤的干擾項所迷惑，發生多選、少選、錯選的錯誤。因此，要準確地答好選擇題，首先需要全面掌握基本理論和基本知識，其次要有一定的方法。 選擇題的出法，按不同的角度可以分為：正面試題或反面試題，問的是正確觀點或錯誤觀點；直接試題或間接試題，直接試題是直接從教材上找出答案，考的是記憶，間接試題則是從教材上找不出答案，考的是理解運用；單一試題或綜合試題，單一試題只考一個知識點，綜合試題考的是多個知識點的綜合；正向試題或逆向試題，是問原因回答結果或

8、問結果回答原因。在已考的單項選擇題中大多數是正面的、直接的、單一的、正向的試題；不定項選擇題大多數是正面的、綜合的試題。因此選擇題有難有易，只要真正懂得和記得了基本理論又有一定的運用能力，對這種題就不怕了、不難了。 （1）正選法（順選法） 試題的題干即問題明白，就可以直接從題支即備選項中選出正確答案，其它選項就不必考慮。這種方法最適用于直接性試題，這種試題考查基本概念、基本觀點與知識的理解和記憶，大多數單項選擇題屬于這種性質的試題。 （2）逆選法（排謬法） 逆選法是將錯誤答案排除的方法。遇到從題干上直接看不出正確答案的試題就需要正選法、逆選法并用。 （3）比較法（蒙猜法） 這種方法是沒有辦法的

9、辦法，在有一定知識基礎上的蒙猜也是一種方法。在做題過程的一般情況下是三種方法綜合使用，對試題的性質不同即是正面出題還是反面出題，其答題的特點不同。A正面出題，問的正確觀點，大多數題目屬于正面出題。 a凡是備選項是錯誤觀點，肯定是錯誤答案，不選； b備選項是正確觀點的，不一定是正確答案； c只有符合題意要求的正確觀點，才是正確答案。B試題是不正確的錯誤的觀點，屬反面出題，題量較少。 a凡是備選項是正確觀點的，肯定是錯誤答案，不選； b備選項是錯誤觀點的，不一定是正確答案； c備選項只有符合題意要求的錯誤觀點，才是正確答案。 2辨析題 辨析題是要求考生對所給命題或觀點進行辨別、分析，要求回答準確、

10、分析全面，主要是考查考生運用基本觀點與知識分析與解決問題的能力。 辨析題不是對與不對的簡單判斷題，一般情況有以下幾種情況。 （1）命題是錯誤的。 （2）命題是正確的。（3）命題是模糊的、不準確的，其情況比較多，一般可以分為以下幾種情況。 片面的，有合理性。 部分正確，部分錯誤。前提正確，推論（結論）錯誤。籠統的，缺乏分析的。 有聯系的，不能等同的。 表面上是有道理的，但未揭示其實質。 對于辨析題的不同情況的回答法可以概括為：理解題意，包括明確范圍、辨明性質；分析說理，就是從命題的概念之間、觀點之間的關系入手，闡明正確觀點；評價命題性質并說明理由。3論述題 論述題是指運用各科的基本原理、基本觀點

11、分析、論證、闡述某一方面的實際問題，論述題有不同的形式，對不同的形式應用不同的答法。 （1）運用給定原理，分析闡明某一實際問題，這是最常見最多的一種形式。對于這種形式的論述題的答法或思路是： 理解題意，分開答，答出原理的具體內容，說明某一實際問題的含義或性質。 聯系答。把原理和實際問題聯系起來，運用原理（一般道理）分析實際問題（具體），說明理論上的科學性、政治上的正確性、實踐上的有效性。 綜合答，承前啟后，得出結論，明確表態。 （2）運用某一領域或范圍的理論，論述和評析已給定的問題。 對于這種形式的論述題的答法或思路是： 首先是看懂、理解給定的問題，它是正確的或錯誤的或是模糊的、不準確的，這種

12、形式的論述題實際上是展開了、擴大了的辨析題； 根據給定問題找出或答出同問題直接相關的原理、觀點； 運用原理、觀點分析給定問題，闡明正確的認識。 （3）試述某一原理、觀點并論證某一問題及其重要意義。 回答這種試題，一定要細致審題找出幾個問題，如果丟掉了某一個方面的問題，或許一半以上的分數就丟掉了。既然是展開和擴大了的簡答題就不同于簡答題，不僅要回答是什么，而且更重要的是要回答為什么、怎么辦（即重要意義）。 4材料題 材料題是給出一定的材料（大都有3個以上材料），要求考生運用所學知識分析材料，回答試題所提出的問題。材料題主要是考察考生運用所學理論、知識的能力，對給定材料進行分析、鑒別、比較、概括、

13、綜合。 回答材料題的方法或思路是： （1）認真細致地閱讀給定的材料，弄清楚表達的背景、針對性和觀點； （2）把試題要求回答的問題同材料結合，確定材料所考的科目及有關原理、觀點； （3）運用有關原理、觀點，按照回答要求，再看材料，進行鑒別、比較、概括、綜合。 要答好材料題，要求考生要掌握理論的系統性、分清理論是非，掌握有關問題的時代背景、歷史進程，并在備考過程中參閱和練習一些材料題，提高分析、比較、綜合問題的能力。 （三）關于文理科的專業課復習問題文科的學習不外乎記憶和理解，要求再高一些的話，就是在此基礎上能有一些自己的看法，觀點。記憶是文科學習的基礎，是否學好的一個重要標志就是看你是

14、否記得牢，記得全，記得細。記憶的方法常見的有：網絡式復習。即采用編、章、節標題、要點五個層次對教材進行梳理和編織記憶網絡。最后做到脫離課本時只看大的編，以編想章，以章想節，以節想標題，以標題想要點。這樣做，不僅記得仔細，對跨章節組織論述題的回答也十分有利。提高“回頭率”。因為學習過程中接觸的知識點很多，有些東西印象非常淺，看完一遍之后在腦中幾乎不留任何痕跡。為了防止遺忘，就要采用了提高“回頭率”的方法，即看完一節、一章、一部分之后，再回頭掃視一遍，這樣知識得到了系統和鞏固，效果很好?！翱障敕ā薄Ｋ^空想法就是不看課本回想看過的內容；或看課本的大綱填充細節。這種復習方法同盯著課本死記硬背相比，所

15、用時間更少，但是卻更容易找到記憶中的“盲點”。在回憶難以為繼時，翻開課本，那么這一段知識對神經元的刺激非常強烈，因而也就容易刻入腦中。文科中的事實和理論都需要記憶，而對理論的記憶和背誦，沒有理解是不可想象的。根據我們的總結，理解時必須：能“從點到面”；“記重點，析難點”；看書時能“鉆進去，跳出來”；“能畫出知識結構的樹形圖在胸中”；最重要的，理解要達到“融會貫通”的程度。樹形圖。在復習時，可以在每門考試科目眾多的參考書中選出一本較有代表性的教材，通讀全書后，理出該領域研究的主要線索。如：該學科領域研究涉及到哪幾大方面的問題？每一個大問題下又涉及到哪些主要內容？每一個內容中關鍵的知識點是什么？等

16、等。依據這些問題，可以畫一個樹形圖，幫助你理解“樹干”與“樹枝”、“枝葉”等的內在關系。然后，依據這一樹形圖，再參考其它書目，對這一圖式做作一步的充實完善：比如.之處，等等，使得樹形圖更加完滿。這樣，通過這一“制圖”過程，就會使你自己對于這一學科研究的整體情況有一個較為全面的了解。而且，這一圖式對最后“沖刺階段”的復習也能夠起到幫助你理清脈絡、迅速回憶起細節的作用。融會貫通。同學們在復習時絕不能死記硬背條條框框，而應該能夠力透紙背，看清它背后所包含的東西，并且加以靈活運用。所以在復習時，首先要把基本概念、基本理論弄懂，其次要把它們串起來，多角度、多層次地進行思維和理解。貫穿記憶、理解、形成自己

17、看法，整個過程的兩種具體方法是做筆記和給自己出自測題。做筆記。由于專業課內容復雜、知識點較多，而且各個章節之間又存在著千絲萬縷的聯系，因此復習專業課最好也是最有效的辦法是：先將教材精讀兩遍（精讀的速度不宜太快，否則會有遺漏，大約1小時1520頁的速度最好），然后拋開書本，將書本中的知識點用自己的語言寫出來，整理成精悍的筆記，然后再翻其它參考書，將新的知識點補上。自測題。專業課要學會自己總結、設計題目。有些名詞解釋，可能書上沒有明確，你可在準備時自己總結一下并寫在書上后牢記；有些簡答題、比較題，書上可能比較散，你可以集中歸納。在可能的論述題的地方，你可根據內容，自己先設計題，然后試著作答，最后自

18、己對照書判分，并做出總結。在復習中爭取每一節都給自己出一個題目，然后用最經濟和合理的體系將它做出一份答案，有時是對每一章內容提問，這樣一方面可以揣摩出題的內容，另一方面還可以訓練自己答題的邏輯性。因為考試的時候答題量很大，平時應該有意識的訓練一下自己的筆桿子，每天抽出一個小時，自己給自己出一道題，然后盡可能的像在考試一樣有條理、有內容的寫出一份“答卷”來。這樣在考試的時候就不會覺得筆頭發澀了。在充分掌握基本知識的基礎上，整理出幾個重要問題的論述并非是投機取巧的權宜之計，甚至猜一猜題也并非壞事，而是一種主動應戰的舉措，身懷幾件利器，到考場若能碰上現成或類似的題目，到時傾囊而出，豈不快哉？即使碰不上，也鍛煉了自己分析和表述問題的能力，總不是壞事。在對各門功課復習的整體過程中，也要講求策略。比如，有人喜歡一口氣復習完一門課，有人覺得各門功課交叉復習比較好，既不會太枯燥，讓自己疲勞，又不至于遺忘了哪一門課程。應該說，這兩種方法都可以，具體用哪個就看個人體會了。“齊頭并進”法。在復習過程中，由于要復習的專業課很多，所以必須合理安排時間。專業課和三門基礎課不可偏廢?？蓪⒚刻斓臅r間劃分為大致相等的5部分，用于5