1、精選優質文檔-傾情為你奉上八年級下冊物理檢測題（卷）溫馨提示：本試卷共14道題，時間約30分鐘，滿分100分一.單選題（每小題5分，共20分）1、下列數據最符合實際的是 （ ）A在高原用普通茶壺燒開水，沸水的溫度可達100 B兩個雞蛋的重約為1N C中學生雙腳站立時對水平地面的壓力約為6×103N D一張課桌的高度約1.2m 2、在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物體的簡單機械是 （ ）A杠桿 B斜面 C一個定滑輪 D一個動滑輪3、如圖所示，利用彈簧測力計將處于容器底部的物塊緩慢上提。在物塊從開始上提到離開水面的過程中，下圖能正確表示彈簧測力計的示數F與物塊底部離容器

2、底部的高h的關系的是 （ ）4、如圖所示的兩個容器放在水平桌面上，它們的質量和底面積均相同，容器中分別裝有甲、乙兩種液體且液面在同一高度。若容器對桌面的壓強相等，則兩種液體對容器底部的壓強（ ）A 、一樣大 B 、甲最大 C 、乙最大 D 、無法判斷二.填空題 （每空2分，共16分）5 小明踢足球踢出“香蕉球”，說明力的作用效果與力的方向和 有關，飛行中球最終落向地面是由于受到 作用。6、杠桿在我國古代早就有了許多巧妙的應用，有時人們使用動力臂比阻力臂長的杠桿是為了 ；有時卻要使用費力杠桿，那又是為了 。7、小明用20N的水平推力推著重為50N的木箱，在水平地面上做勻速直線運動，則地面對木箱的

3、摩擦力大小為 N若小明將推力增大到30N時，木箱受到的摩擦力大小 。8首次測出大氣壓值的著名實驗是 實驗。在圖中，A、B是一個連通器的兩個上端開口，當用一個管子沿B開口吹氣時，A開口一端的液面會 （選填“上升”、“下降”或“不變”）。三.作圖題 (每小題5分，共10分)9. 下面左圖是一杠桿圖，試畫出作用在杠桿A端使杠桿在圖示位置平衡的最小動力的示意圖并畫出該力的力臂。10.下面右圖是未裝配好的滑輪組，請在圖中畫出滑輪組的繞繩方法，要求使用該滑輪組提升重物時最省力。 四.實驗與探究題（每空3分，共33分）11、下圖為某同學“探究牛頓第一定律”的實驗裝置。實驗中該同學先后三次將同一小車放在同一斜

4、面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下小車，使其沿斜面向下運動，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察小車運動的距離，從而得出力和運動的關系。（1）該同學在實驗操作中有一處明顯的錯誤是（不要求解釋錯誤的原因）： 。（2）更正錯誤后進行實驗，從實驗中觀察到，隨著摩擦力的逐漸減小，木塊在水平面上運動的距離逐漸 ，運動的時間越來越 ，但由于實驗中摩擦力 ，所以不可能觀察到小車在水平面上做勻速運動的情形。（3）在上述實驗觀察分析的基礎上，可以推測：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長，那木塊在水平面上的速度既不減小，也不增加，運動方向也不發生變化，小車將 。12、（6分）如下圖所示是某小組研究浮力問題的裝置圖

5、，請根據圖示回答下面的問題（1）AB兩圖中，B圖中測力計的示數變小，說明了物體 ， A、B兩圖中測力計示數之差等于 。（2）比較B、C兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與 有關；（3）C、D兩圖，彈簧測力計的示數不同，說明物體排開相同體積的液體時，所受浮力大小跟液體 有關（4）比較 圖和 圖可說明物體浸在同種液體中，所受浮力大小與浸入液體的深度無關。四.計算題（共21分）解答時應寫出必要的文字說明和公式13、（12分）建筑工地上，工人用如圖14所示的裝置將重為500N的建材從地面勻速送到6m高處，所用拉力為300N，時間為20s不計摩擦和繩重，(g取10N/kg)求：（1）工人做的有用

6、功；（2）工人做功的功率；（3）此過程中該裝置的機械效率；（4）如果用這個滑輪組勻速提起400N的重物，需要用多大的拉力？14、（9分）如圖所示，水平桌面的正中央放著一個圓形魚缸，重為30N，其底面積為1200cm2。魚缸內裝有0.2m深的水，水的質量是27kg。(g取10N/kg)；請計算魚缸內所裝水的重力；魚缸底部受到的水的壓力；魚缸對桌面產生的壓強。八年級下冊物理檢測題（卷）參考答案：一、選擇題：（每題3分，共24分）1、B 2、C 3、B 4、B二、填空題（每空1分，共20分）5、作用點；重力； 6、省力；省距離； ；7、20； 不變8、托利拆利；下降三、作圖、實驗與探究題FLF910

7、 11、（1）分別用不同的力推了一下小車 （2）變長； 長； 不可能為零； （3）勻速直線運動 12、（1） 受到向上浮力 、 浮力（2）排開液體的體積 -3分-3分-3分-3分（3）密度 （4） D、E四、計算題（本大題共2個小題，共21分解答時應寫出必要的文字說明和公式）13、【共12分】14、【共9分】（1）水的重力： G=mg=27kg×10N/kg=270N.3分（2）魚缸底部受到水的壓強P液=gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2×103Pa.4分魚缸底部受到水的壓力F=P液s=2×103Pa×

8、;0.12m2=240N6分（3）魚缸對桌面的壓力：F=G+G缸=270N+30N=300N.7分魚缸對桌面的壓強9分學生學情調查本著“以你為本，因材施教”的理念，為進一步了解你的學習情況，以研究對策，改進教學，對癥指導，特進行本次學情調查。請你根據自己的真實情況填寫，謝謝你的合作！1 你對自己目前物理學習狀況的認識（     ）A很好，學習非常主動                

9、60;   B學習認真，但仍然有潛力可挖C學習一般，基本上完成各課任務         D差，基本上是混日子2平時物理作業完成情況（     ）A好，能及時上交     B一般，部分科目或題目放棄了 C基本上做完了         D差，基本上不能完成3你上課有記筆記習慣嗎？（  

10、0;  ）A、有且要求非常嚴格         B、有但是內容夠完整 C、偶爾有                 D、沒有4你對自己目前的學習狀態是否滿意？（     ）A、很滿意       

11、60; B、比較滿意         C、一般      D、不滿意5有關學習的方法，你：（     ）A、從來沒有意識到學好得講究方法 B、偶爾想到，但沒有去嘗試尋找好的方法C、試著去實踐別人介紹的方法，一段時間后又放棄了 D、經過一定時間的嘗試，已把握適合自己的學習方法6你有制定學習計劃的習慣嗎？（     ）A、有 

12、60;         B、沒有         C、偶爾有      D、有但未堅持執行7學習中遇到困難，你主要采取的措施是？（     ）A、請教同學             

13、  B、主動請教老師 C、自己查有關資料，參考書目           D、放棄8你有課前預習的習慣嗎？  A、有            B、沒有               C、

14、有，但沒形成習慣9關于復習，你屬于（     ）A、在平時和考試前都不復習              B、平時不復習，考試前復習C、平時和考試前都復習                   D、在平時有時能自己復習，考試前復習10每

15、次測試后，你：（     ）A、等著老師統一訂正B、錯的那幾個，找考得好的同學看一下，抄上正確答案C、思考錯題，能訂正的就訂正，想不出的抄一下D、自己認真思考，逐一訂正，想不出的請教同學或老師11如果老師上課讓你回答問題，你會怎樣？（     ）A、抓住機會，鍛煉自己   B、埋怨老師多此一舉 C、假裝不會，默不作聲     D、看書回答問題12同學們聽課有各種不同的聽課方法，你的聽課方法是：（     ）A、只是聽，不記筆記             B、一邊聽，一邊把老師要求記的記下來C、一邊聽，一邊想，記下重要的內容D、邊聽邊想邊記，有疑問的地方在課內或課外與老師、同學討論解決13在學習上，你對于成功的喜悅：（     ）A、曾經感受過