1、20142015學年第一學期四年級心理健康教育教學工作計劃榆中縣文成小學 岳雪蓮一、教學內容、教材分析本冊教材共15課，內容旨在向學生普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調節方法，重點是學會學習、人際交往、生活和社會適應等方面常識。幫助學生適應學習要求，培養正確的學習觀念，發展其學習能力，改善學習方法；學會處理生活中的煩惱，逐步學會調節和控制自己的情緒；加強自我認識，客觀評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效的溝通，逐步適應生活和社會的各種變化，培養對挫折的耐受能力。二、學情分析（一）四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引，經常忘記練習的

2、主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差（二）四年級學生注意力不夠穩定，不易持久，有意注意雖有發展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內（三）四年級學生無意記憶還占相當優勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領 （四）四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主 （五）男女生之間開始出現界限，男女生之間容易保持一定的距離，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近 （六）自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔

3、心自己在練習中影響集體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態度的好壞。愿意聽表揚，要求老師采取公平態度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生三、教學目標（一）鍛煉有意識記的能力，增進記憶品質（二）能夠正確對待自己的學習成績，勤于思考，不甘落后（三）有集體榮譽感，并掌握一定的社會行為規范，提高學生的社會適應能力（四）自覺地控制和改變不良行為習慣，初步學會休閑，提高自我保護意識四、教學重難點教學重點在于幫助學生適應中學的學習環境和學習要求，培養正確的學習觀念，發展其學習能力，改善學習方法；學會處理生活中的煩惱，逐步學會調節和控制自己的情緒。教學難點在于加強自我認識，客觀評價自己，積極與同學、老師和

4、家長進行有效的溝通，逐步適應生活和社會的各種變化，培養對挫折的耐受能力。五、教學準備準備相應的心理健康的事例，準備活動的器材和道具六、教學措施（一）堅持以人為本，根據學生心理、勝利的特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發展（二）立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，邁向全體學生，關注個別差異，以學生為本，尊重學生、理解學生（三）提高全體學生的訓練素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展（四）對少數有心里困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和

5、輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力七、教學中應該注意的問題（一）以心理健康課為載體，采用團隊活動、故事、心理劇等形式，引導學生樹立心理健康意識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質（二）個別咨詢與輔導采用與學生一對一的溝通方式，對學生在學習和生活中出現的問題給予指導，排解困擾。八、教學進度表周次時間內容課時備注第一周8258.29獨特的我1第二周9.19.5故事啟示1第三周9.89.12情緒你我他1第四周9.159.19雨過天晴1第五周9.229.26學習路上我和你1第六周9.2910.3伸出援手1第七周10.610.10國慶放假第八周10.1310.17記憶高手1第九周10.2010.24復習第十周10.2710.31期中考試第十一周11.311.7快速記憶的妙方1第十二周11.1011.14我的小天地1第十三周11.1711.21親密一家人1第十四周11.2411.28我的零用錢1第十五周12.112.5合理消費1第十六周12.812